韋星

黃岡師范學院附近有家麻辣燙，前幾天我出差到那兒就進去吃了餐麻辣燙。正埋頭吃時，廚房傳出一名中年婦女念小學試題的聲音，循聲看去：原來，老板娘正教她兒子做試題。彼時，她兒子正在廚房一個簡易的桌上埋頭做作業(yè)。老板娘教育她兒子的聲音很大，也很專注。

不一會，隔壁沙縣小吃的一名婦女，懷抱著個小孩走了過來?？吹铰槔睜C的老板娘正指導她兒子學習，她說了一聲：“你孩子真聽話，我那個老大總是玩手機，玩平板電腦！”

聽得出，她們分別是湖北黃岡人和福建沙縣人。隨后，她們的對話開始了。下面，我分別用黃岡婦女和沙縣婦女來簡稱吧：

黃岡婦女：你不要讓他玩手機嘛。

沙縣婦女：我平時也不讓他玩啊，就是做完作業(yè)才給他玩一會兒。

黃岡婦女：做完作業(yè)也不能給他玩，你給他玩以后，平時做作業(yè)，他也想草草結(jié)束，以便早點玩手機。做作業(yè)時，心里也想著玩手機這事。

沙縣婦女：不給他玩，他就哼哼唧唧個不停，很煩人的。

到此，她們的對話沒有再繼續(xù)下去。但是，黃岡婦女教育小孩，確實有一套，狠狠戳中了孩子的心理。

黃岡人就可怕在這里。即便他們中的一些人，現(xiàn)在可能身處社會底層，但還是沒有人敢看輕他們，這就是教育的魅力。她們的對話，讓我對黃岡人肅然起敬。

這樣的場景，在黃岡很多地方都可以看到、感受到。

黃岡中學附近的珠明山社區(qū)里隨處可見陪讀的家長。我在珠明山社區(qū)一家理發(fā)店剪頭發(fā)的時候，理發(fā)師是一名婦女，她告訴我：“我女兒在黃岡中學讀書，今年6月參加高考，我就是陪讀的?！?/p>

這名理發(fā)師媽媽原本是在黃岡市浠水縣開理發(fā)店的，三年前，她女兒上了黃岡中學后，她就把在浠水縣的理發(fā)店給關(guān)了，然后來到黃岡中學附近租房陪讀，同時就在租房的門店里開了理發(fā)店。至今三年馬上就過去了，她也將在女兒高考后，離開這里回到浠水縣。

黃岡中學陪讀樓里，住著很多頭發(fā)花白的老奶奶、老爺爺，他們中，年紀最大的75歲。他們平時主要給孫子或?qū)O女買菜、煲湯、做飯、洗衣服。

過去，強調(diào)知識可以改變命運的年代，確實讓一些人埋頭學習。讀書改變命運，是功利性導向。真正的讀書和學習，不應該有功利性。只是過去，父母、老師或社會環(huán)境，都習慣把讀書和命運捆綁在一起，比如“書中自有顏如玉”“書中自有黃金屋”等等，就功利地把讀書和女人、金錢掛在一起。當很多人發(fā)現(xiàn)讀書也不能討個美女，也不能讓自己富有，甚至有讀書人還是光棍或窮鬼時，也就對讀書的功能和作用產(chǎn)生懷疑。

但是，讀書本身就不是要去解決這些功利性的東西的，讀書是很純粹的行為，讀書承受不了世俗賦予她太多的功能和目的。

坦白說，無論是黃岡或別的什么地方，現(xiàn)在已經(jīng)不是那個不讀書就沒有未來的年代，讀書也不是唯一出路，但人家還對讀書保持敬仰，保持熱情，這恰恰是黃岡人最可敬的地方。