于新紅，于新萍

（山東省聊城市第四人民醫(yī)院，山東 聊城 252000）

積極心理學(xué)理論在精神分裂癥患者護(hù)理中的應(yīng)用效果分析

于新紅，于新萍

（山東省聊城市第四人民醫(yī)院，山東 聊城 252000）

目的探討積極心理學(xué)理論在精神分裂癥患者護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法 選取2015年2月～2017年2月我院救治的精神分裂癥患者42例作為研究對(duì)象，將其均分為兩組，分別應(yīng)用常規(guī)護(hù)理和積極心理學(xué)理論，對(duì)比兩組患者心理狀況、疾病知識(shí)知曉程度、護(hù)理質(zhì)量評(píng)分情況。結(jié)果 兩組患者的心理狀況、疾病知識(shí)知曉程度、護(hù)理質(zhì)量評(píng)分進(jìn)行比較，觀察組明顯更高。結(jié)論 積極心理學(xué)理論在精神分裂癥患者護(hù)理中的應(yīng)用效果非常的顯著，患者的心理狀況和生活質(zhì)量得到顯著改善，提高了護(hù)理質(zhì)量和滿意度，值得推廣應(yīng)用。

積極心理學(xué)理論；精神分裂癥患者；應(yīng)用效果

精神分裂癥是一種臨床上極為常見(jiàn)的疾病，也是醫(yī)院精神科常見(jiàn)的病癥，與患者的神經(jīng)生物學(xué)、遺傳學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等有著一定程度的聯(lián)系，患病后，患者會(huì)出現(xiàn)精神異常，往往會(huì)產(chǎn)生幻想癥、迫害癥等，臨床上，針對(duì)該疾病的患者多為藥物治療，在實(shí)施藥物治療的過(guò)程中，患者的護(hù)理干預(yù)措施也非常的重要[1]。為選擇最佳的護(hù)理措施，對(duì)比常規(guī)護(hù)理和積極心理學(xué)理論在精神分裂癥患者護(hù)理中的應(yīng)用效果，報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選用2015年2月￣2017年2月我院救治的精神分裂癥患者42例作為研究對(duì)象，將其均分為兩組，各21例，兩組患者均符合《中國(guó)精神障礙與診斷標(biāo)準(zhǔn)》中的精神分裂癥診斷標(biāo)準(zhǔn)[2]，其中，對(duì)照組男16例，女5例，年齡31～77歲，平均年齡（51.28±1.28）歲，病程1～6年，平均病程（3.28±0.58）年；觀察組男15例，女6例，年齡31～79歲，平均年齡為（52.28±1.27）歲，病程1～6年，平均病程為（3.17±0.53）年。兩組患者在基本資料（性別、年齡、病程）比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（x2=0.6354、0.8445、0.9524，P＞0.05）。納入標(biāo)準(zhǔn)：①確診為精神分裂癥患者；②均屬自愿參與，簽署知情同意書(shū)。排除標(biāo)準(zhǔn)：①嚴(yán)重肝、腎等器官功能不全者；②自身免疫性疾病患者；③不簽署知情同意書(shū)者。

1.2 方法

對(duì)照組患者應(yīng)用常規(guī)護(hù)理，給予患者安慰、病情監(jiān)護(hù)等。

觀察組患者在對(duì)照組的基礎(chǔ)上應(yīng)用積極心理學(xué)理論，措施為[3]：①患者入院后，微笑面對(duì)患者，輕言細(xì)語(yǔ)與患者進(jìn)行溝通，建立良好的互信度后，對(duì)患者的心理狀況進(jìn)行評(píng)估，一旦發(fā)現(xiàn)負(fù)面情緒，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、釋放，改善患者的心理狀況；然后查閱相關(guān)的知識(shí)，結(jié)合患者自身病況和醫(yī)院的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的護(hù)理措施。②在對(duì)患者實(shí)施計(jì)劃前，為患者及家屬講解相關(guān)的知識(shí)，加強(qiáng)患者的認(rèn)知度和對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度，提升患者的配合度，有利于患者護(hù)理措施的實(shí)施。③護(hù)理的實(shí)施：開(kāi)始的1～2周，組織相關(guān)疾病知識(shí)的講座，讓患者充分的認(rèn)識(shí)到疾病的起因、病情變化等方面的知識(shí)，提升患者戰(zhàn)勝疾病的信心；3～5周時(shí)，引導(dǎo)患者形成正確的人生觀和價(jià)值觀，多參與團(tuán)體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移悲觀情緒，提升積極情緒；6～8周，通過(guò)書(shū)籍、電影等措施，引導(dǎo)患者情緒的釋放，讓患者返回團(tuán)隊(duì)，提升患者的信心。

1.3 指標(biāo)觀察

觀察兩組患者心理狀況、疾病知識(shí)知曉程度、護(hù)理質(zhì)量評(píng)分情況。心理狀況應(yīng)用心理狀況自評(píng)量表進(jìn)行評(píng)估，內(nèi)容為：焦慮、心慌、緊張、抑郁等，總分為60分，分?jǐn)?shù)越高，表示患者心理狀況改善越好，反之，表示患者心理狀況改善越差。疾病知識(shí)知曉程度應(yīng)用問(wèn)卷答題的方式對(duì)患者進(jìn)行調(diào)查，內(nèi)容為：疾病知曉程度、護(hù)理措施知曉程度等，總分為100分，分?jǐn)?shù)越高，表述患者疾病知識(shí)知曉程度越高，反之，表示患者疾病知識(shí)知曉程度越低。護(hù)理質(zhì)量評(píng)分應(yīng)用護(hù)理質(zhì)量自評(píng)量表進(jìn)行評(píng)估，總分為100分，分?jǐn)?shù)越高，表示患者護(hù)理質(zhì)量越好，反之，表示患者護(hù)理質(zhì)量越差。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)量資料以“±s”表示，計(jì)數(shù)資料采用x2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 兩組患者心理狀況、疾病知識(shí)知曉程度、護(hù)理質(zhì)量評(píng)分情況

兩組患者的心理狀況、疾病知識(shí)知曉程度、護(hù)理質(zhì)量評(píng)分進(jìn)行比較，觀察組明顯更高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=4.5126、5.2014、5.6214，P＜0.05）。見(jiàn)表1。

表1 兩組患者心理狀況、疾病知識(shí)知曉程度、護(hù)理質(zhì)量評(píng)分情況（±s，分）

表1 兩組患者心理狀況、疾病知識(shí)知曉程度、護(hù)理質(zhì)量評(píng)分情況（±s，分）

項(xiàng)目 心理狀況 疾病知識(shí)知曉程度 護(hù)理質(zhì)量觀察組（n=21） 52.24±1.05 91.23±1.21 91.51±1.12對(duì)照組（n=21） 32.24±2.12 79.26±2.14 81.62±2.14 t值 4.5126 5.2014 5.6214 P值 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

3 討 論

精神分裂癥是一種典型的精神科病癥，對(duì)于患者的危害性極高，臨床上，針對(duì)該疾病的患者多為藥物治療，在實(shí)施藥物治療的過(guò)程中，患者的護(hù)理干預(yù)措施也非常的重要，因該病癥是一種典型的治療時(shí)間較長(zhǎng)的疾病，需要長(zhǎng)期引導(dǎo)，讓患者形成正確的人生觀和世界觀，有利于患者的康復(fù)[4]。

積極心理學(xué)理論是一種新型的理論，主要目的是引導(dǎo)患者將負(fù)面情緒進(jìn)行釋放，然后形成正確的世界觀和價(jià)值觀，提升患者戰(zhàn)勝疾病的信心，積極主動(dòng)面對(duì)疾病，戰(zhàn)勝疾病[5]，當(dāng)患者入院后，護(hù)理人員應(yīng)面帶微笑面對(duì)患者，輕言細(xì)語(yǔ)引導(dǎo)患者和家屬完成相關(guān)檢查，與患者建立良好的互信度，一旦發(fā)現(xiàn)患者滋生焦慮、抑郁等負(fù)面情緒，及時(shí)進(jìn)行處理，穩(wěn)定患者的情緒，為患者講解相關(guān)知識(shí)，提高患者依從性，引導(dǎo)患者形成正確的生活習(xí)慣，多與他人進(jìn)行交流，改善自身自卑、自閉的癥狀，多參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，形成積極、樂(lè)觀的心態(tài)。本文中，通過(guò)對(duì)比常規(guī)護(hù)理和積極心理學(xué)理論在精神分裂癥患者護(hù)理中的應(yīng)用效果，發(fā)現(xiàn)，患者的各項(xiàng)癥狀得到顯著改善，積極心理學(xué)理論的應(yīng)用價(jià)值極高。

綜上所述，積極心理學(xué)理論在精神分裂癥患者護(hù)理中的應(yīng)用效果非常的顯著，患者的心理狀況和生活質(zhì)量得到顯著改善，加快了患者的康復(fù)速度，提高了護(hù)理質(zhì)量和滿意度，積極心理學(xué)理論值得精神分裂癥患者應(yīng)用。

[1]姚淑娟.應(yīng)用臨床護(hù)理路徑對(duì)精神分裂癥患者進(jìn)行健康教育的臨床效果觀察[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué),2015,21(24):125-126.

[2]何春香,雷紅娟.支持性護(hù)理干預(yù)對(duì)恢復(fù)期精神分裂癥患者的應(yīng)用效果觀察[J].國(guó)外醫(yī)學(xué):醫(yī)學(xué)地理分冊(cè),2017,38(1):77-79.

[3]祁恩秀,姚惠珍,姚海琴.個(gè)性化護(hù)理干預(yù)對(duì)恢復(fù)期精神分裂癥病人社會(huì)技能和生活質(zhì)量的影響[J].全科護(hù)理,2017,15(8):933-935.

[4]符澤娟,陳雪紅.精細(xì)化護(hù)理干預(yù)對(duì)恢復(fù)期精神分裂癥患者生活質(zhì)量的影響[J].海南醫(yī)學(xué),2016,27(17):2917-2919.

[5]張?zhí)K靜.系統(tǒng)化護(hù)理干預(yù)在精神分裂癥患者社會(huì)功能恢復(fù)中的應(yīng)用效果[J].齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2015,36(27):4205-4206.

The application effect of positive psychology theory in nursing of schizophrenic patients

YU Xin-hong,YU Xin-ping
(The fourth people's hospital in liaocheng city,shandong province,Shandong Liaocheng 252000,China)

ObjectiveTo explore the effect of multidimensional depth nursing intervention on patients with schizophrenia.Methods 48 patients with schizophrenia in nearly three years in our hospital patients as the research object,according to different nursing measures are divided into two groups,the application of conventional nursing,nursing and multi-dimensional depth compared two groups of patients before and after the intervention of anxiety,depression,quality of life,grading quality of nursing,nursing satisfaction.Results After intervention, the improvement of the two groups was better than that in the control group.The satisfaction of the two groups was 91.67% and 75% respectively, and the observation group was higher.Conclusion The patients with schizophrenia by using dimensional depth nursing intervention, the patient's anxiety,depression and other psychological negative emotions get effective relief, quality of life and the improvement of nursing quality effectively,improve the patient's satisfaction,is worthy of popularization and application.

Positive psychology;People with schizophrenia;Application effect

R473.74

A

ISSN.2096-2479.2017.43.18.02

本文編輯：劉欣悅