蓮花是高潔的象征，周敦頤說它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，是“花之君子”。自古以來，無數(shù)詩人、學(xué)者寫過詠蓮的不朽篇章，或描繪蓮清麗可人的容顏，或歌頌蓮高潔傲岸的情操?，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)蓮的世界，盡情欣賞蓮花迷人的風(fēng)姿，盡心感受蓮文化脫俗的魅力，暢寫自己心中的采蓮曲。

第一，觀賞蓮花，潛心構(gòu)思。盡管同學(xué)們對蓮花很熟悉，可對蓮花的了解認(rèn)識可能還只是停留在淺表層次，如果僅憑模糊而朦朧的印象就匆匆下筆作文，其結(jié)果是不言而喻的。其實，蓮花的足跡遍布祖國各地，在你生活的地方一定也少不了蓮花的倩影，因此，同學(xué)們可利用節(jié)假日到公園、池塘、湖泊等，觀察蓮花在特定時令下的形、色、聲、味，觀察它的生活環(huán)境，同時記錄自己賞蓮時的心情與感受。譬如，夏日清風(fēng)徐來，你站在荷塘邊上，遠(yuǎn)觀靜望蓮那裊娜可愛的莖葉、嬌嫩雅致的花朵，嗅著那沁人心脾的清香，陶醉其中。這時你就可以由眼前的荷塘寫起，聯(lián)系歷史，結(jié)合人物，寫出蓮的形象和你心中特有的賞蓮感悟。

第二，討論交流，品蓮說荷。在掌握了直觀而又具體可感的第一手寫作素材的基礎(chǔ)之上，說一說自己讀過的古詩文，聽一聽同學(xué)們觀蓮賞荷的感受，不僅能開闊視野，增長蓮文化常識，而且可以取長補短，活躍自己的寫作思路。品蓮說荷時，要認(rèn)真聆聽同學(xué)們的發(fā)言，體悟他們的感受和認(rèn)識；自己發(fā)言時，應(yīng)聯(lián)系蓮的形象進(jìn)行描述，談感知蓮的美的享受，交流寫蓮的思路構(gòu)想。

第三，揚長避短，筆走荷蓮。“蓮文化”是個很寬泛的話題，在了解有關(guān)蓮的知識以及對蓮有一個整體的感悟后，你可以揚長避短，根據(jù)自己的寫作特長選擇適合自己的文體，自擬新題筆走荷蓮，從容為文。

假如寫記敘文，可以記敘自己在收集資料、認(rèn)識蓮花過程中的經(jīng)歷；可以講述蓮的故事，以自己和蓮的某種關(guān)聯(lián)，抒發(fā)獨特的感受；可以寫自己觀賞蓮花的游記；還可以借鑒古人詠蓮的名篇，在用心觀察的基礎(chǔ)上，寫一篇詠蓮言志的散文等。這里著重提一下游記的寫法：一要有一個合理的順序：或以對蓮的感情變化為序，或以游覽荷塘為序，或以觀察蓮的視線推移為序，做到順序井然，眉目清晰；二要抓住蓮的主要風(fēng)貌特征，凡是有關(guān)蓮的歷史故事、神話傳說、俗語民謠、詩文書畫等能體現(xiàn)文化底蘊的材料，只要是有利于游覽抒懷的，都可以有所選擇地、用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來，以便給讀者留下鮮明深刻的印象；三要突出自己游塘賞蓮的獨特感受，融情于景，使外在的蓮風(fēng)光與作者內(nèi)心的特殊感受水乳交融。請同學(xué)們注意，寫游記不要在“游”上刻意，而要在“記”上用心。

假如寫議論文，可以結(jié)合古人的觀點，發(fā)表自己對蓮的看法；也可以對某一篇描寫蓮花的詩文進(jìn)行賞析。寫作中只要注意觀點明確，并選用一些事例或道理來證明自己的觀點，就能寫出一篇很好的議論文。如果能反彈琵琶，標(biāo)新立異，也有可能寫出“人無我有，人有我新”的文章。

總之，筆走荷蓮，要根據(jù)自己的寫作特長選擇適合自己的文體，在構(gòu)思中努力突出選定的文體特征。不管你選用什么文體來寫，行文時都必須努力突出選定的文體特征。切勿選擇不熟悉的文體來寫，陷入文體“四不像”之誤區(qū)。endprint