本文的行文思路，或者說作者對雨的感情的思緒之網(wǎng)撒得很開，總體上是由遠(yuǎn)到近，由物及人。時間上從遠(yuǎn)古時期、太初有字寫到亡宋之痛乃至今天的公寓；空間上從遠(yuǎn)隔萬水千山的海外寫到大陸乃至寶島；人生體驗上從少年的“紅燭昏沉”寫到中年的洞明人生乃至滄桑過后晚年的白頭體悟。內(nèi)容上寫雨，按“雨”——“冷雨”——“嗅嗅那冷雨”——“看看那冷雨”——“聽聽那冷雨”——渴望那冷雨（基于現(xiàn)代都市對傳統(tǒng)意趣的破壞）——盼望基于故鄉(xiāng)那“六角形的白雨”（對文化之根的追尋和永恒理想的追求）的思路展開。這篇詩質(zhì)的散文，以聽雨（清明時節(jié)的雨）為主線，將橫的地域感、縱的歷史感和縱橫交錯的現(xiàn)實感交織成一個形象密集、抒寫瑰麗、情切意濃的美的境界。

雖然題目是“聽聽那冷雨”，但作者描寫雨卻不限于聽覺，而是動用了多種感官，“聽聽，那冷雨；看看，那冷雨；嗅嗅聞聞，那冷雨；舔舔吧，那冷雨”。不同感官感受到的雨是不同的，具體如下：

視覺：淋淋漓漓、淅淅瀝瀝、點點滴滴、滂滂沱沱

嗅覺：清清爽爽新新，有一點薄荷的香味；蚯蚓和蝸牛的腥氣

觸覺：天潮潮，地濕濕

味覺：舔舔吧，那冷雨

聽覺：急雨聲如瀑布，密雪聲比碎玉

在修辭技巧方面，作者多次運用了比喻。例如描寫美國的那一段，他用人的五官來比喻天的藍(lán)、地的紅以及云的白；在描寫竹樓的雨聲中，用瀑布來比喻急雨，用碎玉來比喻密雪。

作者也多次運用到了對偶。例如描寫雪的時候用“白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒”。另外，作者很擅長虛實的轉(zhuǎn)化以及整齊的排比。例如：“殘山剩水猶如是，皇天后土猶如是?！?/p>

在文章中，最令人感到有韻致的是和諧的疊詞的運用。例如，“譬如憑空寫一個‘雨字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了”，這句運用疊詞，表現(xiàn)了雨的形態(tài)、氣勢、聲音，同時具有音韻之美，讀來自有節(jié)奏感，表達(dá)了作者對雨的喜愛之情以及對中華文字的喜愛、引之為傲的心情。又如，“滴滴點點滴滴，似幻似真，若孩時在搖籃里，一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音?！贝司渲小暗蔚吸c點滴滴”，還有“搖搖”，在疊音的同時運用了比喻的修辭手法，把聽雨的感受比作聽母親哼唱催眠童謠，形象生動地表現(xiàn)出雨的節(jié)奏細(xì)密。

本文所選的意象，如“杏花、春雨、江南”都是中國古典文學(xué)中常用的意象，是優(yōu)美風(fēng)格的典型代表。這不但增加了文章的美感，而且增強(qiáng)了文章的文化意蘊(yùn)。文章還從漢字“雨”來分析表意文字的優(yōu)越性，對傳統(tǒng)文化的熱愛溢于言表。

本文最重要的意象還是“雨”。雨的形態(tài)是多種多樣的，各種各樣的雨態(tài)以及下雨時風(fēng)聲雨聲、電閃雷鳴的氣勢和聲色等，很容易使文人墨客觸景生情，涌動文思，所以杜甫有“片云頭上黑，應(yīng)是雨催詩”的詩句。

余先生在臺灣廈門街住了20年，他在夢里尋根尋了20年。他總說自己是廈門人，是江南人，他日夜思念“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的杏花春雨；思念“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”的江南。所以他把“雨”這一中國傳統(tǒng)意象納入文章，寫出這一散文名篇。

古代詩文是中國文化里一顆璀璨的明珠，是中國文人取之不盡用之不竭的文化寶庫?！堵犅犇抢溆辍范嗵幰霉旁娢?，引用的方式多種多樣，大致有以下幾種類型：

1.直接引用詩句。

（1）中國詩詞里“蕩胸生層云”或是“商略黃昏雨”的意趣，是落基山上難睹的景象。其中“蕩胸生層云”引自杜甫《望岳》，“商略黃昏雨”引自姜夔《點絳唇》。

（2）不過要領(lǐng)略“白云回望合，青靄入看無”的境界，仍須來中國?！鞍自苹赝希囔\入看無”出自王維《終南山》。此處配合上下文意，將美國西部的干旱景象與詩詞中祖國的文化山水做了強(qiáng)烈的對比。同時，我們也看到一位作家“讀萬卷書，行萬里路”之后旁征博引，水到渠成的功力。

（3）疏雨滴梧桐。王士源的《孟浩然集序》說道，（孟浩然）閑游秘省，秋月新霽，諸英華賦詩作會。浩然句曰：“微云淡河漢，疏雨滴梧桐?！迸e座嗟其清絕，咸閣筆不復(fù)為繼。他的這兩句詩之所以能夠技壓群芳，就是因為表現(xiàn)出了他自己的人生境界。微云、河漢、疏雨、梧桐，均是平常之物，而詩人把這四種物象由兩個動詞巧妙地串連起，組成一幅靜謐清幽的秋夜畫面。余光中引此“清絕”之句以證自己的“凄涼”“凄清”“凄楚”再妥帖不過。

2.間接引用詩句。

一打少年聽雨，紅燭昏沉。再打中年聽雨，客舟中江闊云低。三打白頭聽雨的僧廬下，這便是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一場摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。

這里化用了南宋詞人蔣捷的《虞美人·聽雨》。順著“三番五次”而一打、兩打、三打，自然而機(jī)巧地化用蔣捷《虞美人》的詞句。妙的是讀來并不覺得是刻意的人工嫁接，而是渾然天成地糅合在一起。典雅華麗之中又帶著濃濃的惆悵哀痛。這種運用使文章的人文氣息濃厚，值得學(xué)習(xí)。

3.間接引用古文。

王禹偁在黃岡，破如椽的大竹為屋瓦。據(jù)說住在竹樓上面，急雨聲如瀑布，密雪聲比碎玉，而無論鼓琴，詠詩，下棋，投壺，共鳴的效果都特別好。這樣豈不像住在竹筒里面，任何細(xì)脆的聲響，怕都會加倍夸大，反而令人耳朵過敏吧。

這里化用了王禹偁的《黃岡竹樓記》。敲在竹瓦上的雨聲特別富有古典趣味，令人聯(lián)想到文人的雅事逸興。這段描寫雖然引用典故，但文白交錯且自然流暢，讀者即使未曾讀過《黃岡竹樓記》，也能夠理解文本的內(nèi)容。由于有豐富的引用，文章語言顯得精練、含蓄、典雅。endprint