李江

【摘要】音樂(lè)是廣播節(jié)目的重要組成部分，包括音樂(lè)節(jié)目中的歌曲、語(yǔ)言類節(jié)目中音樂(lè)的穿插和調(diào)配、其他各種類型節(jié)目中的墊樂(lè)等，要想選擇和運(yùn)用好這些音樂(lè)，滿足受眾的需求，就需要提高廣播節(jié)目主持人的音樂(lè)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】廣播節(jié)目；主持人；音樂(lè)素養(yǎng)

在當(dāng)今廣播節(jié)目中，音樂(lè)節(jié)目的占比不斷提高，除了專業(yè)的音樂(lè)電臺(tái)外，大部分非音樂(lè)電臺(tái)也都設(shè)置了音樂(lè)節(jié)目的單元及板塊，即使沒(méi)有音樂(lè)節(jié)目，音樂(lè)在各個(gè)節(jié)目中的運(yùn)用也是必不可少的，可以說(shuō)音樂(lè)與廣播密不可分，這也使得提高主持人的音樂(lè)素養(yǎng)顯得尤為重要。

一、音樂(lè)素養(yǎng)的定義

音樂(lè)素養(yǎng)是音樂(lè)能力的總和，即不僅要有最基礎(chǔ)的音樂(lè)知識(shí)與實(shí)踐能力，還要具備對(duì)音樂(lè)有較高的認(rèn)知與審美能力。包括聽(tīng)覺(jué)、記憶力、聯(lián)想與想象、情感與審美以及音樂(lè)最基本的三要素——節(jié)奏、旋律、和聲。例如，談一首鋼琴曲，只要識(shí)譜就很容易彈奏下來(lái)，但那僅僅是把譜子照搬下來(lái)，如果沒(méi)有加入彈奏者對(duì)曲子的理解、對(duì)情景的想象，不能理解曲子所要表達(dá)的情感，那就只是為彈奏而彈奏。如李云迪的鋼琴曲《彩云追月》，他不只是簡(jiǎn)單地把這首鋼琴曲彈奏下來(lái)，而是加入了許多自己對(duì)樂(lè)曲的理解和二度創(chuàng)作。這首鋼琴曲收錄在李云迪中國(guó)作品集《紅色鋼琴》中，意在傳承、傳播中華民族優(yōu)秀的文化藝術(shù)。這首鋼琴曲也是李云迪最喜愛(ài)的音樂(lè)會(huì)返場(chǎng)曲目之一，尤其是在近兩年一系列肖邦作品獨(dú)奏會(huì)中，幾乎每場(chǎng)他都會(huì)將它作為返場(chǎng)曲目。他演繹這首作品的成功之處正是在于淡化了原曲中探戈的節(jié)奏，而更追求音樂(lè)內(nèi)在的意境和明暗的對(duì)比，使其不落俗套。同樣，作為一名廣播節(jié)目主持人，也要提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)，不僅要準(zhǔn)確、客觀地傳播音樂(lè)信息、知識(shí)，更要理解和傳達(dá)音樂(lè)豐富的內(nèi)涵與感情，引導(dǎo)受眾的審美情趣。

二、廣播中音樂(lè)節(jié)目的普遍性

音樂(lè)節(jié)目作為最受聽(tīng)眾歡迎的節(jié)目類型之一，在廣播節(jié)目中一直占有舉足輕重的地位。賽立信調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，音樂(lè)和新聞節(jié)目是聽(tīng)眾最喜愛(ài)并且最常收聽(tīng)的廣播節(jié)目。當(dāng)下，由于生活工作壓力大、城市交通擁堵等原因，更多的人喜歡選擇音樂(lè)節(jié)目來(lái)緩解壓抑的心情，這就使得各種不同類型的廣播音樂(lè)節(jié)目層出不窮。如何能把音樂(lè)節(jié)目做出自己的特色，如何能在眾多的音樂(lè)節(jié)目中脫穎而出讓聽(tīng)眾印象深刻，主持人本身的音樂(lè)素養(yǎng)不可小覷。主持人圍繞音樂(lè)來(lái)做文章，不單單只是報(bào)歌名，或者百度一下音樂(lè)的相關(guān)資料就可以了，一名優(yōu)秀的音樂(lè)節(jié)目主持人應(yīng)該能夠游刃有余地向聽(tīng)眾介紹、評(píng)價(jià)相關(guān)歌曲，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和分析，引導(dǎo)聽(tīng)眾欣賞并參與到節(jié)目當(dāng)中。

三、非音樂(lè)節(jié)目主持人提高音樂(lè)素養(yǎng)的必要性

很多人常常會(huì)走入這樣的誤區(qū)：似乎只有音樂(lè)節(jié)目主持人才需要具備音樂(lè)素養(yǎng)。但其實(shí)音樂(lè)素養(yǎng)是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。在許多非音樂(lè)節(jié)目當(dāng)中，音樂(lè)元素也是必不可少的。在大語(yǔ)言量節(jié)目、新聞節(jié)目當(dāng)中，音樂(lè)和歌曲的穿插和調(diào)配，歌曲、音樂(lè)的選擇要和話題、內(nèi)容、節(jié)目設(shè)置相符合。以河南音樂(lè)廣播的品牌欄目《新聞連珠炮》為例，雖然這是一檔新聞資訊節(jié)目，但是為了更好更自然地融入音樂(lè)廣播全天的節(jié)目當(dāng)中，這檔節(jié)目專門(mén)設(shè)置了一些小板塊。首先是加入原創(chuàng)片頭曲《新鮮味道》，片頭曲的歌詞巧妙地把新聞資訊和音樂(lè)節(jié)目相銜接，再加上新歌推薦、演出信息推薦和特色板塊“音樂(lè)跟上吧”的精心設(shè)置，節(jié)目受到了聽(tīng)眾的喜愛(ài)。而其中的每一個(gè)板塊都離不開(kāi)主播的音樂(lè)素養(yǎng)。

音樂(lè)素養(yǎng)還體現(xiàn)在主持人在節(jié)目中所運(yùn)用的墊樂(lè)。說(shuō)話的氛圍不同、場(chǎng)合不同、內(nèi)容不同，墊樂(lè)的選擇當(dāng)然也要有所區(qū)別。一個(gè)有著較高音樂(lè)素養(yǎng)的主持人所選擇的墊樂(lè)一定會(huì)和自己所要表達(dá)的內(nèi)容相輔相成、渾然一體。比如在專業(yè)化的新聞?lì)l率中，如果能恰當(dāng)?shù)剡x用片頭、片花音樂(lè)、合理地搭配節(jié)目墊樂(lè)并巧妙地安排節(jié)目補(bǔ)樂(lè)，就會(huì)給整個(gè)節(jié)目錦上添花，使人耳目一新。很多人還存在著“只有音樂(lè)頻率才去琢磨音樂(lè)”“新聞?lì)l率的音樂(lè)，有個(gè)調(diào)兒就行”等不重視音樂(lè)的思想。其實(shí)在節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中，墊樂(lè)的作用相當(dāng)于在現(xiàn)代排版藝術(shù)中色塊的大幅度運(yùn)用，有無(wú)墊樂(lè)或者不同類型的墊樂(lè)都會(huì)營(yíng)造出不同的播音效果，也會(huì)影響受眾的收聽(tīng)習(xí)慣。在綜合資訊的文體信息播報(bào)時(shí)，加以輕松活潑、節(jié)奏動(dòng)感的墊樂(lè)，相對(duì)于凝重、導(dǎo)向性強(qiáng)的時(shí)政要聞，往往可以起到舒緩收聽(tīng)者情緒的作用，使受眾更易于消化新聞信息。

四、主持人的音樂(lè)素養(yǎng)在不同類型廣播音樂(lè)節(jié)

目中的重要性

廣播音樂(lè)節(jié)目有很多形式和類別，如伴隨性音樂(lè)節(jié)目、專題音樂(lè)節(jié)目、音樂(lè)欣賞節(jié)目、音樂(lè)訪談節(jié)目等，這些專業(yè)性強(qiáng)的音樂(lè)節(jié)目要求主持人的音樂(lè)素養(yǎng)更加全面。第一，主持人挑選音樂(lè)很重要，對(duì)音樂(lè)的熟悉、了解和對(duì)音樂(lè)的判斷都是主持人音樂(lè)素養(yǎng)高低的表現(xiàn)。第二，主持人要理解作品的表達(dá)方式及風(fēng)格特色，并能恰當(dāng)?shù)?、用通俗易懂的語(yǔ)言生動(dòng)地介紹作品。第三，主持人要將節(jié)目中的音樂(lè)和語(yǔ)言銜接得自然流暢、恰到好處。第四，專題性的音樂(lè)節(jié)目和音樂(lè)訪談節(jié)目對(duì)主持人的專業(yè)性要求更高。因?yàn)?，嘉賓的資料雖然能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、雜志等獲取，但在訪談的過(guò)程中主持人如果不具備音樂(lè)素養(yǎng)，很難在思想上與嘉賓形成共鳴，雙方的交流也會(huì)形成障礙。

美國(guó)有一檔非常經(jīng)典的音樂(lè)節(jié)目叫《瑪麗安·邁克帕特蘭鋼琴爵士》。這是一檔訪談和即興演奏相結(jié)合的爵士音樂(lè)類節(jié)目，從1978年開(kāi)播至今，節(jié)目每周一期，每期一個(gè)小時(shí)。節(jié)目主持人瑪麗安本身就是在爵士樂(lè)領(lǐng)域取得突出成就的傳奇爵士鋼琴家、作曲家和作家，節(jié)目中邀請(qǐng)的嘉賓也都是世界知名的爵士音樂(lè)家，整檔節(jié)目中主持人和嘉賓一邊聊天一邊演奏音樂(lè)，為聽(tīng)眾營(yíng)造了一種愜意舒適的氣氛。雖然這檔節(jié)目的目標(biāo)受眾明確，專業(yè)性很強(qiáng)，但主持人瑪麗安憑借其較高的音樂(lè)素養(yǎng)獲得了受眾的認(rèn)可。

再如純音樂(lè)欣賞節(jié)目。以每天22：00—23：00的河南音樂(lè)廣播純音樂(lè)欣賞節(jié)目《弦歌如夢(mèng)》為例，河南音樂(lè)廣播的定位是魅力經(jīng)典流行歌曲，但是純音樂(lè)也有著大批的受眾，這就使得主持人更加意識(shí)到音樂(lè)素養(yǎng)的重要性。不管是純音樂(lè)的選擇還是介紹，不是網(wǎng)上搜索完直接照搬就可以的，還需要主持人具備更多的音樂(lè)知識(shí)。比如對(duì)音樂(lè)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)、節(jié)奏、節(jié)拍、織體、速度、配器等也都要有一定的了解。這樣在對(duì)純音樂(lè)的介紹和解說(shuō)中加入專業(yè)知識(shí)和主持人自己的理解，才能讓聽(tīng)眾覺(jué)得我不只是在聽(tīng)一盤(pán)CD，而是在聽(tīng)一檔專業(yè)音樂(lè)電臺(tái)的音樂(lè)欣賞節(jié)目。endprint

此外，主持外場(chǎng)活動(dòng)也是廣播電臺(tái)主持人的工作，很多非音樂(lè)頻率也會(huì)經(jīng)常舉辦各種音樂(lè)會(huì)、演唱會(huì)等活動(dòng)以進(jìn)行品牌宣傳及主持人推介等?，F(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的主持靈活性更大，主持人也需要有更多音樂(lè)素養(yǎng)的積累，這樣才能在整場(chǎng)活動(dòng)的串聯(lián)、節(jié)目介紹、觀眾互動(dòng)上更加游刃有余。

五、如何提高主持人的音樂(lè)素養(yǎng)

一名優(yōu)秀的主持人應(yīng)把真正美的藝術(shù)作品介紹給聽(tīng)眾，讓聽(tīng)眾在審美實(shí)踐中培養(yǎng)和提升對(duì)美的理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而得到美的享受。主持人如何提高自身音樂(lè)素養(yǎng)，在節(jié)目中體現(xiàn)自己的專業(yè)性、獨(dú)特性和藝術(shù)內(nèi)涵呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾方面入手。

（一）加強(qiáng)音樂(lè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握音樂(lè)的基本概念

主持人首先要了解音樂(lè)的基本概念。音樂(lè)是運(yùn)用“人聲”和“樂(lè)器聲音”為手段，使用節(jié)奏、音調(diào)、曲式、和聲、復(fù)調(diào)、配器等表現(xiàn)手法將樂(lè)音組成動(dòng)人的音樂(lè)語(yǔ)言。力度、速度、節(jié)奏、音程、音高和音色等都是構(gòu)成音樂(lè)形式的基本要素，再通過(guò)旋律、和聲、復(fù)調(diào)、曲式、調(diào)式和調(diào)性、配器等作曲技法的一系列組織手段，把各類基本要素綜合在一起。主持人要了解音樂(lè)的三大要素——節(jié)奏、旋律與和聲，多聽(tīng)、多學(xué)、多比較，體會(huì)不同的音樂(lè)所要表達(dá)的不同心情。其次，在配器方面，要了解各類樂(lè)器的性能、各類樂(lè)器的音色對(duì)比與配合效果、和聲等，了解不同的配器效果會(huì)為音樂(lè)帶來(lái)什么樣的氛圍。掌握和了解這些音樂(lè)知識(shí)，對(duì)主持人理解音樂(lè)，并準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)貙⑺谜Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)有所幫助，使得其在主持節(jié)目時(shí)不至于說(shuō)出“外行話”。

例如在一檔廣播節(jié)目中，主持人介紹李克勤演唱的歌曲《友情歲月》。這首歌是李克勤在湖南衛(wèi)視《我是歌手》節(jié)目中翻唱的一首競(jìng)演曲目，也是電影《古惑仔》的主題曲。歌曲的前奏使用了古典大師舒伯特的小夜曲，通過(guò)移到C小調(diào)采用女聲獨(dú)唱配合吉他改編，使歌曲多了一絲浪漫。后段轉(zhuǎn)升C小調(diào)減和弦，演繹著種種悲歡離合，讓很多聽(tīng)眾想起當(dāng)年電影《古惑仔》中的友情、愛(ài)情和親情。主持人從音樂(lè)的專業(yè)知識(shí)方面來(lái)介紹這首歌，也讓更多的聽(tīng)眾對(duì)這首歌曲有了更深層次的了解，了解了翻唱和原唱的區(qū)別所在，也明白了音樂(lè)人改編的想法和意圖。

（二）熟悉不同樂(lè)器的音色以及人聲聲部的區(qū)分

音樂(lè)節(jié)目主持人要對(duì)樂(lè)器、聲部等音樂(lè)知識(shí)如數(shù)家珍，為受眾提供兼具欣賞性和知識(shí)性的廣播節(jié)目。人聲作為音樂(lè)的表現(xiàn)手段之一，可以分為男聲、女聲、童聲。男聲又可分為男低音、男中音、男高音等；女聲也可分為女中音、次女高音、女高音等。音樂(lè)節(jié)目主持人要弄清這些概念并能準(zhǔn)確分辨。而樂(lè)器的分辨也同樣重要，音樂(lè)節(jié)目主持人要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確分辨西洋樂(lè)器和中國(guó)民族樂(lè)器的名稱和音色。比如西洋樂(lè)器的提琴大致可分為小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴，此四種弦樂(lè)器有很多相似之處，但是要說(shuō)到不同點(diǎn)，更是不勝枚舉，例如體積大小、彈奏方式等。從音色上進(jìn)行具體分辨就需要了解提琴的聲音特點(diǎn)，小提琴的音色最明亮，聽(tīng)起來(lái)輕明、細(xì)膩；中提琴的音色比小提琴更厚實(shí)、溫暖而豐滿，作為獨(dú)奏樂(lè)器，它缺少了小提琴的輝煌性和大提琴渾厚有力的音響；低音提琴是管弦樂(lè)隊(duì)和交響樂(lè)隊(duì)中的最低音聲部，多充當(dāng)伴奏角色，極少用于獨(dú)奏，但其雄厚的低音無(wú)疑是多聲部音樂(lè)中強(qiáng)大力量的體現(xiàn)。

（三）了解和熟悉樂(lè)曲的體裁及不同的演唱形式

樂(lè)曲有很多不同的體裁，分為圓舞曲、進(jìn)行曲、夜曲、序曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲等，而這些樂(lè)曲的風(fēng)格很明顯。小奏鳴曲短小精悍富于跳躍性；進(jìn)行曲是一種富有節(jié)奏步伐的歌曲，強(qiáng)勁有力；夜曲以肖邦夜曲最為知名，其旋律優(yōu)美，常用慢速或中速，往往采用琶音式和弦的伴奏型，總的表現(xiàn)意境是夜的沉靜與人的內(nèi)心抒發(fā)等。因此主持人要根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容的需要選擇樂(lè)曲體裁。

演唱形式又可分為獨(dú)唱、重唱、合唱，演奏分為獨(dú)奏、重奏、協(xié)奏等。如果對(duì)這些音樂(lè)體裁和音樂(lè)形式不能準(zhǔn)確區(qū)分與辨別，在主持節(jié)目時(shí)把重唱說(shuō)成合唱就會(huì)讓人啼笑皆非。

（四）了解音樂(lè)的特性

音樂(lè)的特性可分為人文性、情感性和抽象性。人文性是指音樂(lè)蘊(yùn)含了豐富的歷史內(nèi)涵和文化修養(yǎng)。不同的音樂(lè)類型、不同的表現(xiàn)方式展現(xiàn)了作品不同的文化背景，不同民族和不同風(fēng)俗的特點(diǎn)。比如比較典型的“花兒”就是西北地區(qū)青海、甘肅等地的民歌；長(zhǎng)調(diào)就是蒙古歌曲；聽(tīng)到配器中有冬不拉和手鼓就是典型的新疆歌曲。

音樂(lè)的情感是音樂(lè)美學(xué)中的重要組成部分。有情感的音樂(lè)才能打動(dòng)人，才能與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。不同的環(huán)境下聽(tīng)不同的音樂(lè)所產(chǎn)生的情感也會(huì)不同，不同的經(jīng)歷聽(tīng)不同的音樂(lè)所產(chǎn)生的內(nèi)心共鳴也就會(huì)不同。因此，主持人應(yīng)當(dāng)把握音樂(lè)的情感和情緒，從根本上把握音樂(lè)的脈絡(luò)。

抽象性是指音樂(lè)是一種抽象的藝術(shù)，能讓我們笑、讓我們哭，聽(tīng)一首樂(lè)曲會(huì)有豐富的記憶、聯(lián)系或憧憬進(jìn)入我們的腦海，讓人們產(chǎn)生獨(dú)一無(wú)二的個(gè)人審美感受。

（五）多聽(tīng)、多看、多想

有了專業(yè)知識(shí)的鋪墊，并不意味著就能成為一個(gè)好的節(jié)目主持人。如果在節(jié)目中只是枯燥的專業(yè)知識(shí)的堆積，同樣會(huì)讓聽(tīng)眾感覺(jué)乏味。因此，作為音樂(lè)節(jié)目主持人，平時(shí)應(yīng)多聽(tīng)不同類型的歌曲，了解不同的音樂(lè)背景和風(fēng)格、多看不同類型的音樂(lè)節(jié)目，聽(tīng)專業(yè)音樂(lè)人士不同角度的點(diǎn)評(píng)，豐富自己的人生閱歷、提高自己的藝術(shù)鑒賞力，只有具備了這些綜合的音樂(lè)素養(yǎng)，才能使自己更出色。

六、結(jié)語(yǔ)

音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高不是一朝一夕的事，需要我們不斷學(xué)習(xí)、思考和探索。音樂(lè)是美的表述，是情感交流的工具，音樂(lè)素養(yǎng)也是每一個(gè)主持人必須具備的基本素質(zhì)。廣播節(jié)目主持人要不斷提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)，為聽(tīng)眾傳達(dá)音樂(lè)的美，引導(dǎo)聽(tīng)眾去感受音樂(lè)的魅力，為聽(tīng)眾呈現(xiàn)更專業(yè)的節(jié)目，帶給聽(tīng)眾更好的精神享受。

（作者單位：河南廣播電視臺(tái)）

編校：趙 亮endprint