“改革由問(wèn)題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問(wèn)題中得以深化。問(wèn)題標(biāo)示了改革的發(fā)力點(diǎn)、突破口、優(yōu)先序?！?/p>

——湖北省委副書(shū)記、省長(zhǎng)王曉東說(shuō)，在堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革過(guò)程中，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，奔著問(wèn)題去，跟著問(wèn)題走。

“政府應(yīng)在審批上做‘減法，打造環(huán)節(jié)最少、要件最精、收費(fèi)最低、自由裁量權(quán)最小的審批流程；在服務(wù)上做‘加法，完善首問(wèn)負(fù)責(zé)、一次告知等制度，形成規(guī)范、科學(xué)、便捷的辦事流程?！?/p>

——投資營(yíng)商環(huán)境的優(yōu)化是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的先決條件，對(duì)此，山西省政協(xié)委員馮愛(ài)民的建議簡(jiǎn)潔明了。

“‘學(xué)的基礎(chǔ)不扎實(shí)，‘做的根基就不牢固?！?/p>

——“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工程，中央直屬機(jī)關(guān)工委組織部副部長(zhǎng)馬從輝認(rèn)為，在推進(jìn)過(guò)程中，關(guān)鍵要打牢“學(xué)”之基，拓深“做”之力。

“一個(gè)人要想才思不斷、靈感不減，就需要保持思維的活躍，不斷接收各種新鮮的知識(shí)；一個(gè)行業(yè)要想不斷創(chuàng)新、勇立潮頭，就需要以開(kāi)明寬闊的胸襟不斷接納各類(lèi)人才；一個(gè)社會(huì)要想良性運(yùn)轉(zhuǎn)、螺旋式上升，就需要打造良好的環(huán)境，掃除阻塞渠道暢通的壁壘?！?/p>

——江蘇省徐州市賈汪區(qū)委常委、組織部部長(zhǎng)陳健認(rèn)為，要讓人才“引得準(zhǔn)”“用得好”“留得住”，關(guān)鍵是如何看待人才流動(dòng)。

“越是發(fā)展滯后、產(chǎn)業(yè)單一的貧困地區(qū)，越是需要以創(chuàng)新精神探索扶貧模式、完善體制機(jī)制，并采取力度更大、針對(duì)性更強(qiáng)、作用更直接、效果更可持續(xù)的舉措。”

——河北省平泉市市長(zhǎng)曹佐金認(rèn)為，不同地方面臨千差萬(wàn)別的脫貧難題，只有下一番“繡花功夫”，才能做到因貧施策、因地制宜。endprint