陳玉劍

名師簡介

陳玉劍，中學(xué)語文高級教師，江蘇省教學(xué)名師，鹽城市語文學(xué)科帶頭人，現(xiàn)任教于鹽城市大豐區(qū)實驗初級中學(xué)。

升格支點

唐代齊己說“畫龍不夸頭角及須鱗，只求筋骨與精神”，意思是即使把龍的頭角和胡須畫得再好，也不足稱奇，若能畫出它的筋骨和精神，才算得上是丹青妙手。寫文章也是如此，文辭華美、結(jié)構(gòu)精致、形式創(chuàng)新都是末等，最重要的是文章要內(nèi)容具體、言之有物，要有筋骨和精神，不能空洞無物，華而不實，缺乏真情實感；不能浮光掠影，百人一面，千景一色，萬物一形。而同學(xué)們要想文章有“筋骨與精神”，首先就要樹立“言之有物”的寫作意識；平時要注重觀察和積累，寫作時筆下就會有具體的“物”；文章寫好后要反復(fù)修改，使內(nèi)容更加具體。

原文呈現(xiàn)

九月“芝麻”香

認(rèn)識“芝麻”是在九月。

那時候，我因為近視向前移了幾桌，“芝麻”便成了我的同桌?！爸ヂ椤毙斩?，因為臉上有許多斑，故得名“芝麻”。

“芝麻”很愛笑，笑起來一口整齊而潔白的牙齒，很好看。那時的我不是一個敢開懷大笑的人，笑的時候都抿著嘴，因為我的牙齒很不好看?！爸ヂ椤北闩呐奈业念^說：“人家佟麗婭牙齒也不好看，后來不是也當(dāng)上大明星了嘛。”在她的影響下，我變得愛笑了，和她一樣，在那個九月里開懷大笑。

“芝麻”寫一手好字，畫一手好畫，我的字一直都寫得很糟糕，“芝麻”總是讓我好好寫，還買了字帖讓我練。偏偏我對寫字沒什么興趣，倒是很愛畫畫，于是我只有在“芝麻”威逼利誘時才會看幾行字帖，其他時間我都在邊上空白的地方畫畫。不過，我的字多少還是有了些進(jìn)步，就姑且歸功于“芝麻”吧。值得一提的是，我現(xiàn)在對繪畫的深厚興趣都是得益于羨慕不已技癢，到現(xiàn)在也算畫得不錯了。

在一般人看來，“芝麻”是個柔弱的小女生，其實，“芝麻”很堅強(qiáng)。有一次，“芝麻”一不小心撞到了桌角，牙齒把嘴里弄了一道口子，血就“涌”出來了。如果是我，肯定要哭個天翻地覆了?？墒恰爸ヂ椤边B眼睛都沒濕，還對關(guān)心她的同學(xué)笑笑，想證明自己沒事。我心里有了不小的震撼，我從來沒想過“芝麻”有這么堅強(qiáng)。

“芝麻”對我的影響可真不少。盡管她相貌平平，成績平平，卻給了我莫大的“財富”，教給了我許多課本上學(xué)不到的東西，成為我最重要的“老師”之一。她的優(yōu)秀，就像“芝麻”的香味一樣，充盈在那個九月深秋。

綜合點評

這篇習(xí)作最大的優(yōu)點是切入點小、角度新穎，小作者選擇了“芝麻”這一外表微小平凡、容易被忽視但內(nèi)在芳香的事物來類比平凡堅強(qiáng)、給人溫暖的同學(xué)，可謂別具匠心。但由于小作者缺乏對自然的觀察，不了解芝麻的特征，寫作時不能得心應(yīng)手地把筆下的人物與自然界的芝麻相關(guān)聯(lián)，進(jìn)行具體細(xì)膩的描寫，文章有“言而無物”之嫌，失去了出彩的可能；由于小作者沒有對筆下人物進(jìn)行深入的觀察和揣摩，所以人物描寫顯得空洞蒼白，結(jié)尾進(jìn)行升華時也有點力不從心。

升格指津

1.學(xué)會觀察，使自己心中有物。要想文章“言之有物”，小作者首先要學(xué)會觀察自然、社會、生活，讓自己先心中有“物”。小作者如果能夠觀察到自然界的芝麻纖細(xì)、高挑、質(zhì)樸的外形，筆下就可以自然流淌出芝麻的外形和女孩的生動外在形象；如果了解到芝麻雖然外表質(zhì)樸但兼具營養(yǎng)價值和藥用價值，就可以讓女孩溫暖的形象更加飽滿；如果了解到芝麻生命力強(qiáng)，無論在路邊、溪旁還是荒坡上都可以茁壯生長，就可以更好地表現(xiàn)出筆下女孩的堅強(qiáng)。

2.多用描寫，使內(nèi)容具體可感。想讓文章內(nèi)容具體生動的話，那么描寫這一表達(dá)方式可以幫助到同學(xué)們。對“芝麻”和“我”的語言、動作、外貌和心理進(jìn)行描寫，有利于直接體現(xiàn)人物性格；對環(huán)境進(jìn)行描寫有助于渲染氣氛、烘托心情；而如能抓住“芝麻”和“我”的日常生活細(xì)節(jié)，則可以使文章內(nèi)容更加具體可感。

微風(fēng)拂面，陽光下的芝麻又開出串串白色的花朵來了?！爸ヂ椤?，你還好嗎？

認(rèn)識“芝麻”是在九月。那時候，我因為近視向前移了幾桌，“芝麻”便成了我的同桌?！爸ヂ椤毙斩∶`，因為她身材纖細(xì)如芝麻稈、皮膚白皙如芝麻花、鼻梁間臉頰上許多斑點如芝麻，所以同學(xué)戲稱她為“芝麻”。雖然“芝麻”這一綽號不太美，但小丁同學(xué)一點也不介意哦，喊她一聲“芝麻”，她總是樂滋滋地答應(yīng)，久而久之，我們都快忘了她的大名啦。

與“芝麻”同桌不久，我就發(fā)現(xiàn)“芝麻”是個樂天派，整天樂呵呵的。“芝麻”只要一笑，臉上的芝麻斑點就會像蝴蝶一樣飛舞起來，可“芝麻”一點也不在意，依舊燦爛地笑著，讓認(rèn)識她的人也會不由自主地跟著開心起來。不過那時的我根本不敢開口大笑，因為我的牙齒不整齊，箍著牙套，生怕露出鋼筋鐵骨般的牙齒被人笑話。每當(dāng)此時，“芝麻”總是用她那細(xì)長的手掌輕輕拍拍我的頭說：“人家佟麗婭牙齒也不好看，可也沒影響人家成為大明星哦。”在她的開解之下，我終于可以和“芝麻”一樣，在那青蔥歲月里恣意大笑。

愛笑的“芝麻”雖然顏值普通，但寫得一筆好行楷，畫得一手好國畫，班級黑板報幾乎被“芝麻”包圓了。不過，身為同桌的我字寫得如龜爬，與“芝麻”飄逸俊秀的字放在一起，怎一個“慘”字了得！熱心的“芝麻”帶來了自己的常用字帖，還幫我制定了練字計劃，“威逼利誘”我一天至少要寫300字。可惜那時的我缺少毅力，直到與“芝麻”分別，筆下的字除了稍微整齊以外，進(jìn)步不大，惹得好脾氣的“芝麻”常?！巴峙d嘆”，那時，“芝麻”臉上的“芝麻”也顯得毫無生氣，仿佛在嘲笑我這個扶不起的阿斗。不過，因為我喜歡“芝麻”畫紙上的蒼松翠柏、游魚細(xì)石，一年下來，在“芝麻”的督促下，我的畫功倒是漸長，有時畫的幾筆墨蝦和疏朗清荷還能得到資深小畫家“芝麻”的贊賞。每當(dāng)此時，我總會很開心地看到她臉上的“芝麻”仿佛在翩翩起舞。

因為“芝麻”白而瘦，很多人以為她是個柔弱嬌氣的小女生，其實“芝麻”真的像芝麻一樣堅強(qiáng)。記得有一次，有個喜歡惡作劇的同學(xué)趁“芝麻”低頭在桌肚里找書，突然在她耳邊大叫一聲?！爸ヂ椤币惑@，頭不小心撞在課桌上，結(jié)果頭上撞了個大包，牙齒也把嘴唇弄破了，血一下子就“涌”了出來。同學(xué)都驚呆了，我差點尖叫著哭出來?？墒恰爸ヂ椤币坏窝蹨I也沒掉，還對關(guān)心她的同學(xué)勉強(qiáng)笑了一下，證明自己沒事。從來沒想到，小小的“芝麻”這么堅強(qiáng)！

雖然與“芝麻”只做了一年同桌，但“芝麻”教給了我許多課本上學(xué)不到的東西，成為我最重要的“老師”之一?！爸ヂ椤本拖裰ヂ榈南阄兑粯樱溆谖业纳?。

真是九月芝麻香！

綜合點評

升格后的作文比原文具體生動了很多，這是因為小作者對芝麻這一植物有了一定的了解，做到了心中有物。不僅如此，小作者還能把同桌丁靈與自然界的芝麻進(jìn)行關(guān)聯(lián)，尋找到了兩者之間的相似點，這樣筆下自然能“言之有物”。為了使內(nèi)容具體、人物形象鮮明，小作者除記敘外，還多處運用了描寫，描寫自然景物，人物的外貌、動作和語言，從而使文章有筋骨，有精神。

小試牛刀

歲月如流水，無情向前難倒流！它帶走了年少的懵懂，帶走了青春的迷茫，帶走了易變的容顏……然而，總有一些人久久難忘，總有一些事令人流連，總有一縷芳香縈繞在心底。請以“難忘”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：力爭做到內(nèi)容具體、言之有物。