符音

這兩天，樊老師的嗓子因?yàn)樯×?。他?duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們誰(shuí)愿意當(dāng)回小老師，替老師講講月考試卷？”望著老師疲憊的身影、期待的眼神，我自告奮勇地舉起了手。樊老師望著我，臉上露出了欣慰的微笑。

回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你可要好好準(zhǔn)備一下，不要讓老師和同學(xué)們失望了?！蔽覜_媽媽比出V字形勝利手勢(shì)：“保證完成任務(wù)。”

我拿出月考試卷，從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地溫習(xí)起來(lái)。我不放過(guò)每個(gè)讀音，每個(gè)字詞，每個(gè)段落，每個(gè)疑難點(diǎn)。對(duì)于自己做錯(cuò)的那幾道題，我又向當(dāng)老師的媽媽逐個(gè)請(qǐng)教了一番，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。然后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，為了保證明天講課的效果，我先給你試講一遍好嗎？”媽媽贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。

就這樣，我按照平時(shí)樊老師講卷子的樣子，依葫蘆畫(huà)瓢地給媽媽講了一遍。雖然有點(diǎn)兒緊張，但得到了媽媽的認(rèn)可。媽媽還給我提了建議：要大大方方，多用目光和大家交流，重點(diǎn)題和難題要多講，反復(fù)講，直到大家掌握為止。對(duì)于媽媽的建議，我虛心地接受了。

當(dāng)我真正站在講臺(tái)上，面對(duì)八十多雙充滿好奇和疑惑的眼睛時(shí)，我拿卷子的手微微有些發(fā)抖。坐在教室后面的樊老師用親切的目光鼓勵(lì)著我，讓我慢慢鎮(zhèn)定下來(lái)。他對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“讓我們用熱烈的掌聲歡迎小老師給我們講卷子！”望著同學(xué)們善意的目光，我暗暗鼓足了勇氣，按照昨天在家練習(xí)的樣子，一板一眼地講了起來(lái)。在講的過(guò)程中，我還結(jié)合自己的感受，試著給大家分析了個(gè)別題失分的原因。我慢慢地忘記了緊張，完全進(jìn)入了一個(gè)小老師的狀態(tài)，表達(dá)也越來(lái)越流暢，可以說(shuō)行云流水，一氣呵成。不知不覺(jué)間，一張?jiān)驴荚嚲砭椭v完了。我意猶未盡地長(zhǎng)出了一口氣，這時(shí)才感覺(jué)口干舌燥，拿試卷的手心里攥了一把汗。

“嘩……”樊老師帶頭鼓起掌來(lái)。這下，我整個(gè)人好像才從半空中降落了下來(lái)。

“講得不錯(cuò)嘛，很有當(dāng)老師的潛質(zhì)！”樊老師在課后充分地肯定了我。通過(guò)這次講課，我既了解了老師工作的辛苦，也知道了想做好一件事一定要用心。正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”啊！

溪流熊：不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)！

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