孫倩+王清山

摘要：高校體育文化是體育文化與高等院校氛圍相結(jié)合的產(chǎn)物。本文通過(guò)引入時(shí)下高校教育研究的熱點(diǎn)——被需值教育，研究被需值教育的特點(diǎn)和實(shí)際應(yīng)用，并探析其在高校體育文化建設(shè)中的重要性。

關(guān)鍵詞：被需值教育 高校體育文化

被需值教育能夠突出培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，在當(dāng)代教育以實(shí)際需求和價(jià)值為取向的教育環(huán)境下，體育文化建設(shè)也應(yīng)突出被需層面的價(jià)值。

一、高校體育文化的特征

1.包容性

高校體育文化是具有高度包容性的文化類(lèi)型，學(xué)生均可通過(guò)體育鍛煉融入這種文化中。高校體育文化對(duì)學(xué)生的要求比較寬松，與競(jìng)技體育文化全然不同。

2.普遍性

隨著國(guó)家對(duì)高等院校體育項(xiàng)目的支持和投入，高校體育文化變得愈發(fā)普及和廣泛，幾乎所有高等院校都有自己的體育文化。而按照地理環(huán)境和人文環(huán)境的不同，高校體育文化又可分為不同的風(fēng)格。

3.參與度廣

高校體育文化中的項(xiàng)目對(duì)全體師生和相關(guān)系統(tǒng)內(nèi)的人員開(kāi)放，不同類(lèi)型的人員都可以參與到具體的體育項(xiàng)目中。高校體育文化的受眾主要以青年學(xué)生為主。

二、被需值教育在高校體育文化建設(shè)中的作用

1.激勵(lì)青年學(xué)生的拼搏精神

體育文化對(duì)于熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的青年學(xué)生具有很好的精神激勵(lì)作用，而被需值教育可以增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)青年學(xué)生在體育修為和人品道德上與國(guó)際知名體育運(yùn)動(dòng)員靠攏的可能。如NBA、CBA、ATP1000等大型體育賽事可以激勵(lì)青年學(xué)生的拼搏精神，從而幫助他們形成完善的人格和價(jià)值觀。

2.提高青年學(xué)生的體育素質(zhì)

體育運(yùn)動(dòng)本身就是一門(mén)學(xué)問(wèn)，其規(guī)則和方法值得廣大師生認(rèn)真地學(xué)習(xí)與研究。被需值教育有助于在結(jié)合具體運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中，提高青年學(xué)生的能力，學(xué)生可通過(guò)不斷研究他人的技術(shù)與風(fēng)格，不斷提高自身的實(shí)際體育運(yùn)動(dòng)能力，提高自身的體育素質(zhì)與體育修養(yǎng)。

3.培養(yǎng)青年學(xué)生正確的價(jià)值觀

體育運(yùn)動(dòng)象征著積極向上、樂(lè)觀的人生態(tài)度。在體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行被需值教育，有助于消減青年學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中的壓力，有助于青年學(xué)生形成正確的人生取向和人生價(jià)值觀，杜絕消極厭世、悲觀失意的人生態(tài)度。

三、被需值教育在高校體育文化建設(shè)中的重要性

通過(guò)以上闡述我們可知，被需值教育在高校體育文化的建設(shè)中具有較大作用，既豐富了高校體育文化建設(shè)內(nèi)容，又對(duì)高校教育的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)與促進(jìn)作用。

1.有助于營(yíng)造良好的高校體育文化氛圍

在高校體育教育不斷改革的過(guò)程中，體育文化表現(xiàn)出強(qiáng)大的吸納性和融合性。在這樣的情形下，被需值教育將更有利于融入高校體育教育中，它有助于營(yíng)造良好的高校體育文化氛圍，促進(jìn)高校體育教育被需價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

2.有助于豐富高校體育文化的內(nèi)涵

從傳統(tǒng)觀念看來(lái)，高校體育文化是關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)和相關(guān)體育文化知識(shí)交流與傳播的一種文化形式。而被需值教育對(duì)于豐富高校體育文化內(nèi)涵具有重要意義，它有助于營(yíng)造情感與文化體驗(yàn)并重的高校體育文化氛圍，促進(jìn)高校體育教學(xué)的交流與實(shí)踐。這對(duì)建設(shè)多元化的高校體育文化大有裨益，也對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有利。

3.有助于將體育文化建設(shè)為符合學(xué)生發(fā)展的文化

傳統(tǒng)高校體育文化缺乏對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的培養(yǎng)，沒(méi)有營(yíng)造良好的高校體育文化氛圍，沒(méi)有做到與社會(huì)和時(shí)代接軌，而是注重幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。在高校教育中滲透被需值教育，學(xué)生能形成良好的體育素養(yǎng)，更有利于高校體育文化的傳播。

四、結(jié)語(yǔ)

在高校體育文化建設(shè)中，被需值教育已成為重視學(xué)生人才價(jià)值、培養(yǎng)高校體育文化的優(yōu)秀教育模式，被需值教育有效推動(dòng)了高校的素質(zhì)化教育，營(yíng)造了高校積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合實(shí)力。通過(guò)把被需值教育融入高校體育文化中，學(xué)生可以豐富自身見(jiàn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)良好的被需價(jià)值，進(jìn)而不斷提升他們的體育素質(zhì)與能力，成為對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用的人。

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（作者單位：泉州輕工職業(yè)學(xué)院）endprint