梁 銀，祝 義

（江蘇師范大學 計算機科學與技術(shù)學院，江蘇 徐州 221116）

軟件工程專業(yè)合作企業(yè)選擇評價系統(tǒng)研究

梁 銀，祝 義

（江蘇師范大學 計算機科學與技術(shù)學院，江蘇 徐州 221116）

在軟件工程專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式中，企業(yè)的綜合實力直接決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量。為合作企業(yè)建立客觀合理的選擇綜合評價系統(tǒng)，有利于高校從眾多參差不齊的企業(yè)中遴選出符合自己培養(yǎng)目標的企業(yè)。文章在構(gòu)建合作企業(yè)評價指標體系的基礎(chǔ)上，針對評價指標體系的特點，提出采用灰色關(guān)聯(lián)分析法建立企業(yè)綜合評價模型，并通過實例研究，證實該評價模型的實用性和有效性。

校企合作；軟件工程；評價系統(tǒng)；灰色關(guān)聯(lián)分析法

0 引 言

為使軟件工程專業(yè)畢業(yè)的學生能夠勝任企業(yè)實際工作的需要，應(yīng)用型本科院校積極探索人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，把企業(yè)具有實踐經(jīng)驗的工程師和實習實訓資源引入到教學中，分工承擔教學任務(wù)[1]。高校專業(yè)教師由于具有較高學歷，理論知識扎實，負責專業(yè)理論課教學，有利于培養(yǎng)學生扎實的軟件工程專業(yè)理論基礎(chǔ)，使學生能夠牢固掌握軟件工程專業(yè)的核心知識、方法和技術(shù)。企業(yè)一方面具有實踐經(jīng)驗豐富的工程師，開發(fā)過實際的項目，由這些有經(jīng)驗的工程師負責實踐性課程的教學，有利于培養(yǎng)學生的實際動手能力和工程實踐能力；另一方面還具有實習實訓基地和豐富的實踐教學項目，采用真實的項目教學有利于培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際軟件開發(fā)問題的能力[2]。

由此可見，企業(yè)在校企合作人才培養(yǎng)模式中擔負了極其重要的角色，企業(yè)兼職教師的職業(yè)素養(yǎng)水平、企業(yè)的實習實訓資源直接決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量[3]，所以合作企業(yè)的遴選尤為重要。目前地方高校在遴選合作企業(yè)時，主要依據(jù)企業(yè)提供的資料、工作人員的介紹以及高校管理人員到企業(yè)的實地考察結(jié)果，這在很大程度上具有主觀任意性，缺乏定量的分析研究。因此，需要建立一套綜合評價系統(tǒng)，為高校客觀、科學、合理地從眾多參差不齊的企業(yè)中遴選出符合自己培養(yǎng)目標的企業(yè)提供重要依據(jù)。

1 合作企業(yè)選擇評價指標體系的構(gòu)建

1.1 合作企業(yè)選擇評價指標設(shè)計原則

為保證合作企業(yè)選擇評價指標能客觀、真實地反映企業(yè)的實際情況，在選擇評價指標時應(yīng)該遵循以下基本原則[4]：①易操作性，評價指標數(shù)據(jù)要能夠簡單、便捷、快速地獲取到；②可量化，為便于客觀、公平合理的評價各企業(yè)，應(yīng)盡量選擇客觀的定量指標；③易評性，評價指標數(shù)據(jù)便于用數(shù)學方法處理和分析，易于掌握；④可比性，選擇的評價指標要具有一定的可比性。

1.2 合作企業(yè)選擇的評價指標

以軟件工程專業(yè)為例，通過查閱相關(guān)文獻[5-7]，結(jié)合問卷調(diào)查，走訪長期從事高校實踐教學的企業(yè)工程師，初步確立合作企業(yè)評價指標體系。在眾多的評價指標中，主要選取具有代表性、易操作的指標，構(gòu)建包含教學成本、企業(yè)教學資源、社會效益3個一級指標和18個二級指標的合作企業(yè)選擇綜合評價指標體系（見表1）。

表1合作企業(yè)選擇綜合評價指標體系及權(quán)重

2基于灰色關(guān)聯(lián)分析法的企業(yè)綜合評價模型

由于待選企業(yè)構(gòu)成要素的多層次、復雜化，且難以完全獲取，在綜合評價時，只能選擇主要的、可獲得的指標，這使得用于評價的信息不完整、樣本量較小?；疑P(guān)聯(lián)分析法能夠處理信息不完全明確的灰色系統(tǒng)，對于小樣本、無典型分布規(guī)律指標的評價問題準確性較高，因此，筆者采用灰色關(guān)聯(lián)分析法對待選企業(yè)進行綜合評價。

灰色關(guān)聯(lián)分析法的思想是根據(jù)評價目的確定出理想的評價標準，然后通過比較評價對象與評價標準幾何形狀的相似程度來判斷它們之間的關(guān)聯(lián)程度。根據(jù)關(guān)聯(lián)度的大小進行排序，可比較各評價對象的優(yōu)劣，關(guān)聯(lián)度越大說明評價對象越優(yōu)。灰色關(guān)聯(lián)分析法常用于對受多種因素影響的事物或現(xiàn)象從整體出發(fā)進行綜合評價[89]。

利用灰色關(guān)聯(lián)分析法對待選企業(yè)進行綜合評價主要分為以下6個步驟。

（1）根據(jù)已確定的評價指標，收集待選企業(yè)的評價數(shù)據(jù)。

設(shè)待選的合作企業(yè)有m個，評價指標有n個，獲取m個企業(yè)的n個評價指標數(shù)據(jù)，可得到如下比較序列：

（2）處理評價數(shù)據(jù)。

由于各評價指標有不同的計量單位，因而評價指標數(shù)據(jù)存在量綱和數(shù)量級上的差異，不便于分析比較，且難以得出正確結(jié)論，因此，公式要對評價指標數(shù)據(jù)進行無量綱化處理。常用的無量綱化方法有初值化法、均值化法、區(qū)間化法、內(nèi)插法、逆化法和倒數(shù)化法等，不同的方法適合于不同特點的數(shù)據(jù)處理。根據(jù)表1中評價指標的特點，主要采用區(qū)間化法和逆化法。

對于數(shù)據(jù)越小越好的指標，比如課程嵌入費用占教學經(jīng)費支出比例、校企距離等指標采用公式（1）計算。

對于數(shù)據(jù)越大越好的指標，比如學生就業(yè)率、平均工資水平等指標采用公式（2）計算。

（3）確定評價標準。

評價標準是一個理想的比較標準，可以根據(jù)評價目的選擇各評價指標的最優(yōu)值或最劣值作為評價標準，本評價模型選擇最優(yōu)值作為評價標準。

（4）計算灰色關(guān)聯(lián)系數(shù)。

從幾何的角度看，關(guān)聯(lián)度實質(zhì)上是比較序列與參考序列曲線形狀的相似程度，若曲線形狀接近，說明兩者的關(guān)聯(lián)度較大；反之亦然。因此，可用曲線間的差值作為衡量關(guān)聯(lián)度的標準，通過計算比較序列中各評價指標的灰色關(guān)聯(lián)系數(shù)來實現(xiàn)。

（5）計算灰色加權(quán)關(guān)聯(lián)度。

由于每個待選企業(yè)比較序列與參考序列的關(guān)聯(lián)度是通過n個關(guān)聯(lián)系數(shù)來體現(xiàn)的，關(guān)聯(lián)信息分散，不便于從整體上進行比較，所以需要對n個關(guān)聯(lián)系數(shù)進行進一步處理。筆者采用求平均值的方法，分別計算每個待選企業(yè)的n個關(guān)聯(lián)系數(shù)的均值，用該均值來定量反映待選企業(yè)比較序列與參考序列的關(guān)聯(lián)程度。由于各評價指標在待選企業(yè)的綜合評價中所起的作用不同，可對關(guān)聯(lián)系數(shù)求加權(quán)平均值，稱為灰色加權(quán)關(guān)聯(lián)度。

（6）評價分析。

根據(jù)灰色加權(quán)關(guān)聯(lián)度的大小，對待選企業(yè)進行排序，建立評價對象的關(guān)聯(lián)度，關(guān)聯(lián)度越大其評價結(jié)果越好，可以優(yōu)先考慮這樣的企業(yè)進行合作。

3 實例研究

以江蘇師范大學計算機科學與技術(shù)學院為例，有合作意向的企業(yè)有7家，經(jīng)過初步篩選，還剩5家企業(yè)可供選擇，根據(jù)表1確定的評價指標，收集5家待選企業(yè)的評價指標數(shù)據(jù)（見表 2）。

表2 待選企業(yè)的評價指標原始數(shù)據(jù)

分別對上述指標進行規(guī)范化處理，“課程嵌入費用占教學經(jīng)費支出比例”和“校企距離”指標采用公式（1）計算，其余指標采用公式（2）計算。取各評價指標的最大值1，作為理想的評價標準，得到虛擬最優(yōu)企業(yè)。

取ρ=0.5，計算每個待選企業(yè)的每個評價指標的灰色關(guān)聯(lián)系數(shù)，在此基礎(chǔ)上計算出每個待選企業(yè)的灰色加權(quán)關(guān)聯(lián)度ri（見表3）。

由表3可以看出，5個待選企業(yè)按灰色關(guān)聯(lián)度排序， r1＞r5＞r2＞r4＞r3，待選企業(yè) 1的關(guān)聯(lián)度與虛擬最優(yōu)企業(yè)的關(guān)聯(lián)度最大，說明企業(yè)1優(yōu)于其它企業(yè)，可以優(yōu)先考慮與企業(yè)1合作，以達到整體最優(yōu)。

4 結(jié) 語

將灰色關(guān)聯(lián)分析法用于軟件工程專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式中合作企業(yè)的選擇決策，建立待選企業(yè)的綜合評價模型，利用待選企業(yè)可獲得的評價指標數(shù)據(jù)，將待選企業(yè)與虛擬最優(yōu)企業(yè)建立關(guān)聯(lián)，得出客觀、可信的評價結(jié)果，使原本復雜的決策問題變得更加清晰簡單，而且計算方法易于理解和操作，在一定程度上排除了決策者的主觀任意性，有一定的實用價值。

表3 評價指標的灰色關(guān)聯(lián)系數(shù)和灰色加權(quán)關(guān)聯(lián)度

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1672-5913(2017)11-0155-04

G642

江蘇師范大學教育教學研究項目（JYY201413）。

梁銀，女，副教授，研究方向為計算機應(yīng)用和高等教育教學研究，1120105907@qq.com。

（編輯：史志偉）