劉高明

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理問(wèn)題與對(duì)策研究

劉高明

在高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校日常的管理過(guò)程當(dāng)中，提升校園安全管理水平是促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的基礎(chǔ)，本文主要從高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理中存在的問(wèn)題出發(fā)，探討今后的提升策略。

在高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校日常的運(yùn)營(yíng)過(guò)程當(dāng)中，安全問(wèn)題是一個(gè)基礎(chǔ)性問(wèn)題，沒有安全，一切都是空談。但是由于諸多方面的原因，在高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校安全管理過(guò)程當(dāng)中，還存在著一些不足，本文從這些不足出發(fā)探討今后的改進(jìn)策略，對(duì)于促進(jìn)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校安全管理水平的提升有著一定的借鑒意義。

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理中存在的問(wèn)題

從整體上來(lái)看，在高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理中主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

首先，學(xué)生安全意識(shí)有待提升。近幾年來(lái)，我國(guó)各個(gè)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校都存在著不同層面的校園安全管理問(wèn)題，其中一個(gè)主要的原因是學(xué)生的安全意識(shí)有待提升，例如，有的學(xué)生缺乏必要的用電安全意識(shí)，在寢室中私自使用大功率電器造成火災(zāi)，還有的學(xué)生缺乏自我財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)錢包、手機(jī)、筆記本、電腦丟失現(xiàn)象。所以，在今后的校園安全管理問(wèn)題應(yīng)對(duì)過(guò)程當(dāng)中，需要不斷的在學(xué)生安全意識(shí)方面進(jìn)行必要的提升。

其次，校園安全管理制度有待完善。目前，在高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理制度層面還存在著一定的不足，例如，在具體的安全保障措施方面、緊急安全事故處理方面以及食品安全、人生安全、財(cái)產(chǎn)安全等方面的制度還有待進(jìn)一步的落實(shí)。因此，如何從安全管理制度方面構(gòu)建完善的制度體系是今后高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理水平提升的主要方向。

再次，校園安全管理人員素養(yǎng)有待提升。目前，在高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理過(guò)程當(dāng)中，管理人員綜合素養(yǎng)水平是影響其校園安全管理效果的一大因子，由于諸多方面的原因，高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理人員的責(zé)任意識(shí)、處置突發(fā)問(wèn)題的能力還存在著一定的不足，在客觀上影響了高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理水平的提升。因此，在今后的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理提升過(guò)程當(dāng)中，需要在校園安全管理人員綜合素養(yǎng)方面進(jìn)行系統(tǒng)的改進(jìn)。

最后，缺乏安全文化體系。在高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理過(guò)程當(dāng)中，不僅需要在教學(xué)層面進(jìn)行相應(yīng)的強(qiáng)化與落實(shí)，還需要在校園文化建設(shè)特別是校園安全文化方面進(jìn)行系統(tǒng)的完善，從目前來(lái)看，安全文化在整個(gè)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校文化體系中還處于薄弱環(huán)節(jié)，需要在今后的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理中進(jìn)行必要的強(qiáng)化，總之，由于諸多方面的原因，目前我國(guó)一些高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在學(xué)生安全意識(shí)、校園安全管理制度、校園安全管理人員綜合素養(yǎng)以及校園安全文化構(gòu)建等方面還存在著一定的短板，如何從這些不足出發(fā)進(jìn)行系統(tǒng)的改進(jìn)和提升已經(jīng)作為一個(gè)重要的議題提上了議事日程。

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理改進(jìn)策略

在上文中，主要對(duì)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理過(guò)程當(dāng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，在借鑒相關(guān)研究成果基礎(chǔ)上，本文嘗試以問(wèn)題為導(dǎo)向，從以下幾個(gè)方向來(lái)對(duì)今后高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理優(yōu)化策略進(jìn)行探討。

首先，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。作為校園安全管理的主體，在今后的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理工作過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該充分地對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的強(qiáng)化，一方面，積極開展校園安全教育工作，借助豐富多彩的教育形式來(lái)提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)，尤其是針對(duì)入學(xué)的新生要展開集中學(xué)習(xí)的方式，對(duì)相關(guān)的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全規(guī)章制度進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。另一方面，引導(dǎo)學(xué)生重視自身安全。目前，在我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校生安全管理過(guò)程當(dāng)中，出現(xiàn)了諸多的血的教訓(xùn)，為整個(gè)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全敲響的警鐘。作為未來(lái)的社會(huì)建設(shè)者，高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生應(yīng)該注重自我的生命安全、財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)造良好的同學(xué)關(guān)系，遵守紀(jì)律，遵紀(jì)守法，只有這樣，才能夠更好的促進(jìn)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理工作的科學(xué)發(fā)展。

其次，完善校園安全管理制度體系。為了更好地促進(jìn)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理工作水平的提高，學(xué)校應(yīng)該從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度出發(fā)，在借鑒國(guó)家現(xiàn)有法律及制度體系的基礎(chǔ)上，對(duì)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校相關(guān)的安全管理制度進(jìn)行系統(tǒng)的完善，例如，完善崗位負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對(duì)校園食品安全、學(xué)生宿舍區(qū)用電管理、課堂秩序管理等方面的相關(guān)制度，為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，校園安全管理水平的提高奠定良好的基礎(chǔ)。

再次，提高學(xué)校安全管理人員綜合素養(yǎng)。在今后的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理改進(jìn)過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該從源頭上提升學(xué)校校園安全管理人員的綜合素養(yǎng)。一方面，加大專業(yè)安全管理人員的引進(jìn)力度，不斷地為校園安全管理提供必要的人力資源支持。：另一方面，加大崗位培訓(xùn)力度。針對(duì)校園安全管理問(wèn)題，結(jié)合校園安全管理現(xiàn)狀，對(duì)廣大校園安全管理人員綜合素養(yǎng)水平尤其是責(zé)任意識(shí)、突發(fā)安全問(wèn)題處置能力等方面進(jìn)行系統(tǒng)的強(qiáng)化與提高。只有這樣，才能夠更好的助推高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理更上一個(gè)臺(tái)階。

最后，營(yíng)造良好的校園安全文化。在今后的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理改進(jìn)過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該不斷地從學(xué)校文化入手，將安全文化融入到校園文化體系之中，借助豐富多彩的文化形式來(lái)更好地為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理水平的提高提供必要的環(huán)境支持?？傊诮窈蟮母叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理改進(jìn)過(guò)程當(dāng)中，只有不斷地從學(xué)生的安全意識(shí)出發(fā)進(jìn)行必要的強(qiáng)化，完善相關(guān)的校園安全管理制度，提高安全管理人員綜合素養(yǎng)，營(yíng)造良好的校園安全文化，今后的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理才會(huì)在現(xiàn)有水平上得到更大水平的提升。

校園安全工作關(guān)系著廣大高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的切身利益，在任何時(shí)刻都不能放松，本文主要從當(dāng)前高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理過(guò)程當(dāng)中所存在的問(wèn)題出發(fā)，探討今后的改進(jìn)策略，對(duì)于促進(jìn)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園安全管理水平及效果的改進(jìn)與提升起到一定的借鑒作用。

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