陸啟月 鄭清源 王悅 陳昱吉

微信公眾號對大學(xué)生思想的影響研究
——以自媒體視角

陸啟月 鄭清源 王悅 陳昱吉

當下，自媒體微信公眾號呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢。內(nèi)容而言，部分自媒體公眾號向大學(xué)生傳播了陽光正面的價值，另一方面，此類公眾號的低門檻，少監(jiān)管也給大學(xué)生的觀念帶來許多負面影響。本文旨在通過分析其傳播內(nèi)容對大學(xué)生積極和消極影響，并加以建議，妥善引導(dǎo)。

自媒體微信公眾號的現(xiàn)狀分析

情感溝通類。情感溝通類公眾號內(nèi)容風(fēng)格大致分為兩類，一類貫以安撫和激勵為主的勵志文章，以“每個人都會經(jīng)歷與你同樣的挫折”為暗示，麻痹各種不如意帶來的悲痛感。另一類反其道而行，極盡刻薄奚落，以吐槽、謾罵為主打，滿篇辛辣酸爽的“毒雞湯”，這類“噴子”式路數(shù)，能有效幫助閱讀者發(fā)泄積郁的委屈。

知識教育類。知識教育類公眾號的目標用戶是熱愛知識和自由的城市精英和80后、90后學(xué)生群體，即高學(xué)歷、高收入、高消費的“三高”人群。“羅輯思維”“二個質(zhì)子”等為此類公眾號的典型，其以知識分享為內(nèi)容取向，選題內(nèi)容包羅萬象，用深入淺出的方式，向受眾分享時新的知識和獨到見解，使用戶在間隙的閱讀時間內(nèi)，汲取高質(zhì)量的知識內(nèi)容。

娛樂搞笑類?！白藙萸閳缶忠唤恪薄岸程谩薄袄渫谩钡裙娞?，將爆笑囧聞、娛樂八卦、奇葩事件應(yīng)接不暇地推送到受眾面前。犀利搞怪的內(nèi)容，通常能激發(fā)用戶獵奇心，讓用戶在愉悅驚奇的狀態(tài)下，保持熱情高漲的持續(xù)閱讀。

生活習(xí)慣類。美食、運動、旅行、穿搭等成為大學(xué)生當下消費日益傾斜的重心。此類公眾號，通過分享關(guān)于上述領(lǐng)域的干貨知識，共享最潮流的生活方式，展示文藝炫酷的旅行攻略和新玩法，滿足年輕人熱衷戶外探險、注重穿搭、饕餮美食、健身塑形的心理，同時營造出“追求自由，展現(xiàn)個性，享受生活”的氣氛，在潛意識層面刺激比較心理，激發(fā)用戶的消費欲望。

公益類。公益類自媒體公眾號，通常以觀察、記錄、反思公益行業(yè)的現(xiàn)象和問題為主，如“公益時報”、“俊步”，部分也具備活動招募，組織培訓(xùn)，與參與者、捐款人、志愿者互動的功能。大學(xué)生作為社會公益活動的主要參與者，對此類公眾號關(guān)注密切，是粘稠度較高的粉絲群體。但由于缺乏監(jiān)管，“公益雞湯”，公益悲情主義、公益圈污名化等現(xiàn)象時有發(fā)生。

積極影響

增強自我修養(yǎng)意識，砥礪奮進。閱讀能從內(nèi)在塑造讀者的精神世界，高質(zhì)量的微信推文能潛移默化地啟發(fā)用戶思考，培養(yǎng)用戶自覺學(xué)習(xí)新事物，不斷提升自我修養(yǎng)的意識。公眾號“洞見”推送的優(yōu)質(zhì)文章，分享探討關(guān)于人生、社會、自然等話題，引發(fā)用戶思考“人生的意義是什么？”：“養(yǎng)老問題在中國為什么這么難？”等問題，打開大學(xué)生思維的一扇窗。推文如《如何打破學(xué)科界限，建立完整知識體系》，《告別假日綜合征，快速進入工作狀態(tài)》，科學(xué)指導(dǎo)大學(xué)生做好系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，進行時間管理，樹立勤勉的奮進意識。

增強對傳統(tǒng)文化認同感。大學(xué)生普遍表示對中國傳統(tǒng)文化關(guān)注較少，了解不足。一是，相關(guān)著作艱深晦澀，有一定閱讀難度；二是無整塊時間進行持續(xù)閱讀。而以篇幅短、閱讀難度低為特質(zhì)的公眾號推文，符合大學(xué)生的閱讀節(jié)奏和水平。因此話題涉及國學(xué)的推文，有效向讀者傳達國學(xué)要義，賞析傳統(tǒng)藝術(shù)。

增強參與社會事務(wù)的責(zé)任意識。有關(guān)時事評論、社會現(xiàn)象、社會問題探討的話題，大量散插在眾多類公眾號中。熱搜推文《北大女博士的演講：新時代青年人的際遇》,即便在在國家高速發(fā)展，不需要“犧牲小我完成大我”的當下，仍可以做一個在自己工作的崗位上，誠實勞動，腳踏實地，推動國家的發(fā)展的人。正能量推文，助益大學(xué)生正視國家給予個人自由選擇和成就自我機會的同時，要有創(chuàng)造歷史的價值和責(zé)任意識，青年擔(dān)綱。

消極影響

煽動非理性的消費觀。一些營銷類公眾號，誤導(dǎo)大學(xué)生進行非理性的消費選擇，如時裝、穿搭、美食等類。諸如《不要在最好的年紀，活得最便宜》等缺乏理性思考，具有煽動性質(zhì)的推文，刺激受眾虛榮心和攀比心，誤導(dǎo)大學(xué)生混淆需求與欲求，造成畸形的消費觀念。部分旅游類公眾號烘造的探險式，求新、求異的任性態(tài)度，將“扎堆旅行”、“朋友圈曬照”、“逃課旅行”合理化、常態(tài)化，甚至“慫恿”大學(xué)生超負荷支出，從眾追求不在消費能力內(nèi)的休閑方式。

宣揚偏私狹隘的價值觀。部分自媒體推文側(cè)重宣揚展現(xiàn)個人價值，快捷獲取個人成就等，這種投機取巧式的觀念，極易使大學(xué)生關(guān)注個人成就，忽視社會責(zé)任擔(dān)當。專為大學(xué)生服務(wù)的公眾號的話題總能有效聚焦大學(xué)生最為焦慮的學(xué)業(yè)、情感、就業(yè)等問題，如“大學(xué)生范兒”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)”等。《大學(xué)里什么專業(yè)的女生最搶手》，此類文章俯拾皆是，這種焦躁的文化氛圍，誤導(dǎo)大學(xué)生注重追求個人成就的滿足和自身利益的實現(xiàn)，漠視社會責(zé)任意識的培養(yǎng)和理想信念塑造。

傳播冷漠的人際交往觀。部分自媒體公眾號，重復(fù)渲染偏激任性言論，極易使判斷能力較弱的大學(xué)生養(yǎng)成以自我為中心，冷漠任性的人際交往觀念。如熱搜文章“咪蒙”的《致賤人，我憑什么要幫你？》，以辛辣而諷刺的方式，吐槽日常生活中困擾我們的人或事。文章所表達的這任性大膽態(tài)度，顛覆我們固有的為人處世風(fēng)格。其過分注重表達自我感受，夸大了委屈，將冷漠的處世態(tài)度作為合理前提，忽視交往對象的感受和利益，容易造成大學(xué)生人際交往中的短視心理和冷漠情緒。

抵制不良公眾號推文荼毒大學(xué)生思想，關(guān)鍵在于大學(xué)生提高自身對善和惡，真和偽，利己主義和奉獻精神，虛榮攀比和理性消費等的判斷與識別能力。此外大學(xué)生要注意提升審美趣味，陶冶情操，避免耽于嘩眾取寵的搞笑娛樂類低俗推文。對待推文所宣揚的觀念言論，大學(xué)生要自信自省，不盲從盲信。

此外高校通過微信公眾號平臺，對大學(xué)生思想進行引導(dǎo)也至關(guān)重要。各大高校都有校方“官微”，但大多側(cè)重宣傳思政教育工作和對大學(xué)生活指導(dǎo)，內(nèi)容乏善可陳，表現(xiàn)形式沉悶，因此受關(guān)注力度不夠。高校應(yīng)重視這一平臺的建設(shè)，通過專業(yè)團隊的運營來豐富推文內(nèi)容，提升大學(xué)生對之關(guān)注。通過推送符合大學(xué)生閱讀習(xí)慣和心理的優(yōu)質(zhì)文章，傳播正確思想，達到糾偏和有效引導(dǎo)的效果。

江蘇省國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，項目編號：201710291060Z

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