郝穆春

摘 要：空竹運動是一項集娛樂、健身、休閑、競技為一體的運動項目，面對空竹運動開展所需的場地、師資和政策，吉林省高校具備開展空竹運動的條件。本文基于高校開展空竹運動可行性的基礎(chǔ)上認為，當前吉林省高校開展空竹運動面臨著對空竹運動認知產(chǎn)生的偏差、教師對空竹運動知識的匱乏、空竹運動項目競賽開展受限等困境，具體可通過提升學生對空竹運動的認知、加強教師對空竹運動的學習、充分發(fā)揮高校協(xié)會的作用加速吉林省高校推廣空竹運動的進程。

關(guān)鍵詞：吉林省 推廣 空竹運動 應(yīng)對策略

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）09（b）-0225-02

空竹運動是一項集娛樂、健身、休閑、競技為一體的運動項目，長期進行空竹鍛煉不僅能強身健體，而且還有助于中華民族傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚。尤其是高校，空竹運動的開展不僅能對正處于體質(zhì)下降的大學生起到健體作用，而且對于培養(yǎng)大學生民族精神，弘揚民族傳統(tǒng)體育文化等起到較好的推動作用。基于這一點，眾多研究者針對高校開展空竹運動的可行性進行了探討，從基礎(chǔ)設(shè)施、師資條件、教育政策等方面對分別進行了充分的論證，但少有研究從高校推廣空竹運動的策略進行探討，基于此，本文基于高校開展空竹運動可行性的基礎(chǔ)上，對當前吉林省高校開展空竹運動的困境進行探討，提出高校推廣空竹運動的應(yīng)對策略。

1 吉林省高校開展空竹運動所面臨的困境

1.1 對空竹運動認知產(chǎn)生的偏差

在舉國體制模式發(fā)展下，運動員不僅能享受國家免費提供的衣、食、住、行，而且還能享受國家提供了的免費醫(yī)療，同時在退役時更能獲取一份穩(wěn)定的工作。正是基于國家政策的特殊照顧，提升了大量青少年從事競技體育運動項目的期望。隨著計劃競技向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，舉國體制的競技體育發(fā)展模式與政治、經(jīng)濟和市場之間的矛盾逐漸凸顯，國家開始將體育事業(yè)的工作重心轉(zhuǎn)移到群眾體育運動項目上。盡管群眾對體育運動項目的認知發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但受舉國體制模式的影響，群眾對非奧運項目的認知仍然存在一定的偏差，尤其是極少出現(xiàn)在大眾眼前的空竹運動，特別是大學生群體中也處于認知極低的一種狀態(tài)。

1.2 教師對空竹運動知識的匱乏

國民精神面貌和人民生活水平可通過群眾在體育中的參與度體現(xiàn)出來，把群眾喜愛和廣泛參與的中華傳統(tǒng)非奧運項目推廣到全世界，擴大在海外的影響，能夠顯示出中華兒女的民族精神與民族文化的獨特魅力，增進各國之間的相互理解與交流，展現(xiàn)出一個智慧、理性、和諧的國家形象，對傳統(tǒng)非奧運項目的傳承與發(fā)展具有重要的意義。中國的民族傳統(tǒng)體育文化、武術(shù)文化、追求和諧自然等思想，都強烈影響著西方體育文化，推動這些傳統(tǒng)非奧運項目的發(fā)展，將更好地繁榮與興盛世界體育文化，成為世界體育文化精髓中富有旺盛生命力的一部分。空竹運動屬于典型的非奧運的民族傳統(tǒng)文化項目，受政府關(guān)注重點的傾向，不僅限制了空竹在體育課程教學過程中的開展，更限制了教師對空竹運動知識的獲得，造成高校教師對空竹運動知識的匱乏。

1.3 空竹運動項目競賽開展受限

受金牌之上思想的影響，吉林省非奧運項目發(fā)展嚴重受阻，受到擠壓與忽視，發(fā)展進程緩慢甚至萎縮。相比奧運項目的大力扶持與高關(guān)注度，非奧運項目賽事的參與者的競賽水平參差不齊，無論是綜合性還是單項賽事的吸引力都不夠，項目競爭力與影響力低，競賽開展程度不高。很多非奧運項目由于自身的獨特魅力，本應(yīng)有廣闊的市場前景和旺盛的生命力，但目前的競賽現(xiàn)狀卻是：賽事少，賽場觀眾不多，冷冷清清；競賽發(fā)展不均衡，競技水平與經(jīng)濟效益無法雙贏；社會對非奧項目賽事的關(guān)注度低，電視媒體不重視；世界級賽事水平較高，但國內(nèi)民眾了解少，缺乏明星效應(yīng)；競賽規(guī)則死板與競賽形式單一，對觀眾的吸引力不夠。對于高校而言，空竹運動項目競賽的開展更受限于社會對非奧運項目的關(guān)注。

2 吉林省高校推廣空竹運動的應(yīng)對策略

2.1 提升學生對空竹運動的認知

當前，我國競技體育意識形態(tài)仍然未擺脫“唯金牌論”的泥淖，大學生參與競技體育的意識還停留在“為國爭光”的奧運思想，顯然與自身內(nèi)心渴望的意愿是偏離的，進而導致大學生參與空竹運動的期望不斷的下降，出現(xiàn)大學生對空竹運動的認知不高。應(yīng)通過重塑競技體育的意識形態(tài)來提升大學生對空竹運動的認知，具體做法可通過兩種途徑進行：第一，塑造空竹運動的教育價值理念，使大學生認識通過空竹運動訓練不僅能夠提升身體素質(zhì)、運動技能的能力，更能培養(yǎng)其追求卓越、自強不息、勇于面對的意識形態(tài)；第二，塑造空竹運動的社會價值理念，使大學生認識參與空竹運動也是一種培養(yǎng)社會交往、團隊協(xié)作能力，而這種能力對未來自身的成功有著重要的意義。

2.2 加強教師對空竹運動的學習

環(huán)顧世界各個體育強國，它們傳統(tǒng)體育項目的獨特社會文化為競技體育發(fā)展做出了突出貢獻。如英國、美國、澳大利亞的橄欖球，日本的劍道、相撲等，雖然它們沒有成為國際性的競技項目，但它們因自身獨特的文化魅力，并沒有被本國所拋棄，并以其鮮明的民族特色和豐厚的文化底蘊，受到各自國家民眾的喜愛。其中最大的原因在于高校的體育俱樂部，體育俱樂部中教師對傳統(tǒng)體育項目的開展起到巨大的推動作用，因此，面對教師對空竹運動知識的匱乏，具體通過兩種途徑進行。第一，組織高校教師集中對空竹運動項目的知識進行培訓和學習，可通過外出培訓或集體學習的形式進行；第二，外聘空竹運動的相關(guān)教師到校針對具體的學生進行教學，學校組織體育教師進行觀摩，對整個空竹運動的課程教學體系進行系統(tǒng)觀摩和學習。

2.3 充分發(fā)揮高校協(xié)會的作用

高校有著豐富的人才優(yōu)勢，大學生就是下一代社會發(fā)展的推動者、建設(shè)者，在不同的時代，不同的領(lǐng)域，大學生都是一個不可忽視的群體。他們引領(lǐng)社會發(fā)展的風向，為社會的進步貢獻著年輕的力量。我們可以看到在不同的時期都有著不同的大學生精神，但無論是五四運動還是文革，大學生群體都在其中發(fā)揮了或好或壞卻重要的作用。面對社會發(fā)展，大學生群體具有其自身得天獨厚的優(yōu)勢，在知識層面上，經(jīng)過義務(wù)教育階段的學習，他們具有高于其他人群的學歷和素質(zhì)，無論是對當代最前沿知識的獲取傳播或技術(shù)的利用。同時，他們有著更強的對新鮮事物的接受能力和學習能力。因此，對于空竹運動競賽的開展可充分發(fā)揮高校協(xié)會的作用，具體可通過成立高?？罩襁\動協(xié)會，將校園空竹運動競賽的組織與開展交給高?？罩駞f(xié)會進行。

3 結(jié)語

基于高校開展空竹運動可行性的基礎(chǔ)上認為，當前吉林省高校開展空竹運動面臨著對空竹運動認知產(chǎn)生的偏差、教師對空竹運動知識的匱乏、空竹運動項目競賽開展受限等困境，具體可通過提升學生對空竹運動的認知、加強教師對空竹運動的學習、充分發(fā)揮高校協(xié)會的作用加速吉林省高校推廣空竹運動的進程。

參考文獻

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