李群 廣東石油化工學(xué)院

作為世界三大運(yùn)動(dòng)之一，籃球運(yùn)動(dòng)具有戰(zhàn)術(shù)性、復(fù)雜性、對(duì)抗性等特點(diǎn)，在高校體育教學(xué)中，由于女生對(duì)籃球的興趣并不多，所以針對(duì)籃球課堂教學(xué)有著明顯的生疏感，所以在體育教學(xué)實(shí)踐中，加強(qiáng)女生籃球課興趣的培養(yǎng)，有利于更好的提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

一、高?；@球課的教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)模式陳舊

在高?；@球課的教學(xué)中，由于依舊沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，所以在籃球課的教學(xué)中，老師占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生處于被動(dòng)地位，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式不利于學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展[1]。籃球比賽屬于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，無(wú)論男生還是女生，在籃球運(yùn)動(dòng)中的負(fù)荷會(huì)比較大，因此會(huì)給學(xué)生造成很大的負(fù)擔(dān)和利益，從而使學(xué)生很難發(fā)揮出籃球課教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)的觀念。

（二）教學(xué)缺乏趣味性

隨著經(jīng)濟(jì)水平的提升，人們的物質(zhì)水平得到了有效的改善，因此體育鍛煉觀念也在發(fā)生變化，人們?cè)趨⒓芋w育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，并不注重競(jìng)技性，而是關(guān)注運(yùn)動(dòng)給人們帶來(lái)的健康和娛樂性。同時(shí)傳統(tǒng)的籃球課教學(xué)中沿用以往的教學(xué)方式，使得競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的模式和內(nèi)容比較單調(diào)，缺乏趣味性的教學(xué)，久而久之，會(huì)使學(xué)生對(duì)籃球課學(xué)習(xí)失去興趣。

（三）教學(xué)方式比較單一

在籃球課的教學(xué)中，往往只注重運(yùn)動(dòng)成績(jī)，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自身能力的情況，導(dǎo)致很多學(xué)生在籃球課的學(xué)習(xí)中，由于自身身體素質(zhì)較差而難以通過(guò)考試。最終逐漸使學(xué)生對(duì)籃球課的教學(xué)產(chǎn)生畏懼心理，這種情況在大多發(fā)生在女生身上，而籃球課的教學(xué)發(fā)生錯(cuò)位，會(huì)使學(xué)生的課堂實(shí)際需要脫節(jié)。

二、高?；@球課興趣培養(yǎng)的意義

（一）有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣

通?；@球課的教學(xué)主要以練習(xí)為主，很容易使學(xué)生產(chǎn)生枯燥感，并對(duì)籃球練習(xí)失去興趣，男生如此，女生更不必多說(shuō)[2]。然而籃球教學(xué)可以使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到籃球文化知識(shí)，并且可以擺脫技能教學(xué)中的枯燥和乏味，有利于使學(xué)生通過(guò)視覺得到感官上的愉悅，最終獲得精神上的滿足和樂趣，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣和欲望。

（二）有利于學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)則

任何體育競(jìng)技類運(yùn)動(dòng)，都有自身的競(jìng)技規(guī)則，同樣在籃球比賽中，也有自己的規(guī)則，同時(shí)籃球比賽還擁有完整的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)體系，隨著技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和比賽規(guī)則在不斷的演變和發(fā)展，籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽變得非常激烈。在籃球運(yùn)動(dòng)中，不斷的對(duì)競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行了解，并對(duì)其后進(jìn)一步學(xué)習(xí)技能戰(zhàn)術(shù)以及所學(xué)知識(shí)運(yùn)用，最終在實(shí)踐和比賽中可以打下良好的基礎(chǔ)，使體育教學(xué)質(zhì)量得到提高和保障。

（三）有利于促進(jìn)學(xué)生德育的發(fā)展

籃球課的興趣培養(yǎng)是一種審美活動(dòng)，是籃球教學(xué)中向?qū)W生展示籃球運(yùn)動(dòng)美的一種表現(xiàn)。在籃球課的教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生的形體美、素質(zhì)美、動(dòng)作美以及戰(zhàn)術(shù)美等所表現(xiàn)出來(lái)的意志品質(zhì)等，都是促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展的一種有效措施和手段。

三、導(dǎo)致高校女生對(duì)籃球課不感興趣的主要原因

（一）生理因素

女生和男生相比，由于身體較為柔弱，使得運(yùn)動(dòng)量普遍小于男生，所以女生在體育課的學(xué)習(xí)中，普遍喜歡運(yùn)動(dòng)量較小的項(xiàng)目，比如乒乓球、羽毛球等體育項(xiàng)目。像籃球、足球等體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度太大，對(duì)抗性太強(qiáng)，會(huì)增加人體肌肉的負(fù)擔(dān)，包括增大臂部及大腿肌肉，從而影響到女生的身體形態(tài)。特別是處于生理期的女生，對(duì)于劇烈運(yùn)動(dòng)更加排斥，因?yàn)閯×疫\(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)她們的身體造成傷害，正因?yàn)檫@些原因，使得女生通常會(huì)借用生理原因不上體育課，使體育課的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量受到影響。

（二）高校硬件條件不科學(xué)

籃球場(chǎng)地的硬件條件也會(huì)影響到女生是否選擇籃球課，而在高校體育課的教學(xué)中，由于受到教學(xué)場(chǎng)地的限制，導(dǎo)致大部分情況下，籃球場(chǎng)地被男生占據(jù)，女生幾乎沒有練習(xí)的場(chǎng)地[3]。高校硬件條件不足或者硬件條件不科學(xué)，都會(huì)影響到女生對(duì)籃球課的選擇，枯燥死板的籃球課教學(xué)，使女生的主動(dòng)學(xué)習(xí)性比較差，很難充分展現(xiàn)自我。

（三）興趣愛好

在高校階段，女生已經(jīng)進(jìn)入到青春期，隨著身體形態(tài)的日漸成熟，女生們具有旺盛的精力和朝氣蓬勃的精神，但是女生的心理仍舊處于不穩(wěn)定和不成熟的時(shí)期。大部分女生在籃球課堂中表現(xiàn)為內(nèi)向、含蓄、敏感，很難經(jīng)得起挫折和失敗，由于膽小、怕丟面子等原因，在籃球比賽中信心不足，使得他們對(duì)籃球課不感興趣。

（四）考核方式不科學(xué)

由于對(duì)籃球教學(xué)的考核中，通常采取的是競(jìng)技考核的方式，對(duì)籃球教學(xué)中的量化指標(biāo)并不注重，同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況也不注重考察，使得高校女生在籃球課的考核成績(jī)通常并不理想。

四、提升高校女生對(duì)籃球課的興趣培養(yǎng)策略

（一）設(shè)置女生課外練習(xí)場(chǎng)地

想要提升高校女生對(duì)籃球課的興趣，首先要做好硬件設(shè)施的準(zhǔn)備工作，由于大部分高校的硬件設(shè)施不足，造成體育課上，男生霸占了籃球場(chǎng)，女生很少有機(jī)會(huì)在籃球場(chǎng)練習(xí)籃球技術(shù)[4]。所以針對(duì)這種情況，高校應(yīng)該劃分出一部分場(chǎng)地給女生作為籃球課外練習(xí)的專用場(chǎng)地，并由女生代表負(fù)責(zé)監(jiān)管，使女生有機(jī)會(huì)練習(xí)籃球水平，如果遇到其他男生霸占練習(xí)場(chǎng)地，可以匯報(bào)給體育老師，由體育老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，只有給女生提供專用的練習(xí)場(chǎng)地，才能從外在條件上保證女生對(duì)籃球課的學(xué)習(xí)興趣。

（二）激發(fā)女生對(duì)籃球的學(xué)習(xí)興趣

在籃球課的教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，同時(shí)科學(xué)合理的布置練習(xí)器材，可以使籃球練習(xí)場(chǎng)地更加整潔、線條醒目，給女生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了一種美感和安全感，有利于激發(fā)女生對(duì)籃球課的學(xué)習(xí)興趣。在高校籃球課的教學(xué)中，體育老師可以根據(jù)女生的特點(diǎn)制定籃球訓(xùn)練方式。

（三）制定專項(xiàng)籃球課教學(xué)計(jì)劃

由于男生和女生的個(gè)體差異不同，因此在籃球訓(xùn)練中，需要根據(jù)女生的特點(diǎn)制定出適合女生練習(xí)的計(jì)劃，合理安排女生的運(yùn)動(dòng)量，并制定適應(yīng)于女生的專項(xiàng)教學(xué)進(jìn)度，從而使女生在籃球教學(xué)中得到充分的鍛煉。對(duì)于籃球競(jìng)技比賽，在體育教學(xué)中可以盡量減少女生參與到競(jìng)技比賽中，既能保證女生對(duì)籃球的學(xué)習(xí)興趣，又不會(huì)應(yīng)為籃球競(jìng)技比賽而給女生造成一定的傷害，這樣的專項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)女生而言，是非常適合的。

（四）提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在籃球課的教學(xué)中，采用“成功體驗(yàn)法”可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是因?yàn)樵趧?dòng)作技能形成的各階段，體育老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理誘導(dǎo)，可以在簡(jiǎn)單的條件下練習(xí)籃球技巧時(shí)注意讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生感受到成功的樂趣后，再引導(dǎo)進(jìn)取，利用這種方式，可以使學(xué)生和老師在體育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)平等、親和、融洽的師生關(guān)系，從而使學(xué)生對(duì)體育課和體育老師產(chǎn)生好感，也愿意接受體育老師的教學(xué)指導(dǎo)。

（五）教學(xué)中采取靈活多樣的教學(xué)方法

對(duì)于高校女生而言，她們有著強(qiáng)烈的好奇心，所以單調(diào)枯燥的籃球課教學(xué)，很難激發(fā)她們的學(xué)習(xí)興趣，所以要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取多種練習(xí)手段，從而激發(fā)學(xué)生的籃球練習(xí)興趣。例如在籃球課的教學(xué)中，編制一套籃球練習(xí)方法并配合相關(guān)音樂，可以激發(fā)女生在籃球技術(shù)練習(xí)中的學(xué)習(xí)興趣[5]。

五、結(jié)束語(yǔ)

針對(duì)高校女生籃球課興趣的培養(yǎng)過(guò)程中，要樹立正確的體育價(jià)值觀，開展師生雙邊活動(dòng)教學(xué)的過(guò)程中，同時(shí)還要制定符合女生籃球技術(shù)訓(xùn)練的課程，基于女生的身體和生理原因，并抓住女生學(xué)習(xí)興趣，在籃球課的教學(xué)中合理控制運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，從而激發(fā)女生對(duì)籃球課的興趣，使高校體育教學(xué)質(zhì)量得到整體提升。