李云

沙龍傳來歡呼聲

作文沙龍的龍頭李老師每次沙龍活動都能激發(fā)起小沙龍們的興趣。走，我們?nèi)タ纯催@次沙龍活動李老師是如何使用激發(fā)法的吧。

“同學們，我記得有一檔電視節(jié)目曾經(jīng)很火，那節(jié)目是把一個孩子放在一個新環(huán)境中，讓他體驗一番，以改掉自己身上的壞毛病。”李老師提醒道。

“有的，有的。有一個孩子嬌生慣養(yǎng)，花錢如流水，節(jié)目組就把他送到一個窮山溝的一戶老農(nóng)家中體驗生活。結(jié)果，經(jīng)過體驗，他還真的改掉了身上的壞毛病。”尚斯勤無不羨慕說，“老師，我都想體驗一把呢！”

“那這回我們就來個角色大轉(zhuǎn)變，你想當媽媽，你就在家體驗一天當媽媽的滋味；你想當交警，你就跟著交警叔叔體驗一天當交警的滋味。你們說好不好？”

“好！好！”“耶！李老師萬歲！”……

“那同學們就去體驗吧，一周后我看你們的體驗文字?！崩罾蠋熣f著做出請的手勢。小沙龍們爽快地答應著走出了作文沙龍活動室，身后傳來李老師的叮囑：“記得寫清體驗過程喲！”

一周后的作文沙龍活動室

“誰來第一個展示自己的體驗文字呢？”看著小沙龍們一個個自信滿滿的神情，李老師微笑著問。

“我來?！焙顏唻傻谝粋€站起來。

“巾幗不讓須眉。那下面就請我們的‘巾幗英雄侯亞嬌來朗讀自己的大作吧。大家可要認真聽、仔細看喲！”

李老師的最后一句話讓大家都聽迷糊了——聽是要認真聽的，可這有啥可“仔細看”的呢？

“我當小盲人。都說……”隨著侯亞嬌的朗讀，同學們的迷糊也蕩然無存了。原來，李老師邊聽邊在電腦上敲打，而大屏幕上也隨即出現(xiàn)了李老師敲打的內(nèi)容：

我當小盲人

都說眼睛是心靈的燈，如果這心靈的燈滅了，會是怎樣的呢？今天，我就來當一次盲人，體驗體驗這“燈”滅后的滋味。

該怎么體驗呢？看到書桌里的毛巾，我頓時靈機一動：何不用它把眼睛蒙上，試著從教學樓的一樓走到二樓我們的教室呢？

說干就干。來到一樓，我用毛巾蒙住自己的眼睛。這下眼前一片漆黑，我心里不免泛起一點小小的恐慌。猶豫片刻，仗著輕車熟路，我小心翼翼地邁出了第一步。我的手呢，不敢像平常那樣隨性地擺動了，而是全身心地進入工作狀態(tài)：一手試探著摸著樓梯扶手，一手試探著摸著墻，謹慎地前進。

慢慢走了十來步后，我踏上了一個平臺，我知道這是一樓和二樓之間的轉(zhuǎn)彎處。記得下樓時看到這里放著一輛自行車。唯恐碰到它，我把探測器——手都伸到我身體的前方，上下左右地探測著。好，我探測到車把了。摸著車把，我安全地踏上下一段樓梯的第一級臺階。記得這一段樓梯沒有任何障礙物，我可以放心大膽地走了?！懊妹媚愦竽懙赝白哐?，往前走，莫回頭……”我放松地唱著歌走。突然，“砰”的一聲，頭重重地撞到了二樓的鐵門框上。唉，我這不是得意忘形，是得意挨撞。

吃一塹，長一智。剩下的摸進教室的那段路程，我又變得小心翼翼起來……

這一趟算下來，我竟然用時五分鐘，比平時多用四分鐘呢。我忽然明白盲人的生活是多么不易呀！同學們，讓我們多多去關(guān)心他們吧！同時，也在平日更加愛護自己的眼睛吧！endprint