董子彥

暑假里，英語(yǔ)興趣課開(kāi)班的時(shí)候，在培訓(xùn)中心的走廊上，我第一次見(jiàn)到了韓老師。圓圓的臉、大大的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，文文靜靜的樣子。媽媽說(shuō)，這就是我的英語(yǔ)老師。我心想，這么文靜的小姑娘怎么能讓我對(duì)英語(yǔ)有興趣呢？

可是，真正到了課堂上，我才發(fā)現(xiàn)她的課堂風(fēng)格真的超出了我的想象。韓老師一進(jìn)門，就放開(kāi)了聲音，熱情大方地介紹了自己，又逐一認(rèn)識(shí)大家，她圓圓的臉始終都是滿滿的笑容，氣氛就這樣被帶動(dòng)起來(lái)了。她告訴我們，英語(yǔ)有一種神奇的韻律，能讓我們不斷地想去探知和體會(huì)。就像一個(gè)黑洞，“咻”的一下就能把我們吸進(jìn)去。真的嗎？說(shuō)得我好向往??！

果然，我們?cè)陧n老師的英語(yǔ)課上越來(lái)越快樂(lè)，也越來(lái)越放松，每次上課都努力地想有更多的機(jī)會(huì)展示自己。有一次上課，韓老師竟然帶來(lái)了一條玩具小魚(yú)和幾片樹(shù)葉，大家都非常好奇，這是要干嗎呀？原來(lái)是在英語(yǔ)故事里進(jìn)行角色扮演，整個(gè)教室都沸騰了，大家用豐富的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，把一個(gè)個(gè)人物演得活靈活現(xiàn)，生動(dòng)極了。下課后，我們才發(fā)現(xiàn)，這次上課不僅玩得不亦樂(lè)乎，而且在歡笑中還不知不覺(jué)地學(xué)到了許多新的單詞和句子。

漸漸地，我越來(lái)越喜歡英語(yǔ)課了。每一天，我們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地在微信群里朗讀課文、編英語(yǔ)小故事。韓老師看我們那么喜歡，甚至帶我們讀英語(yǔ)詩(shī)歌，我又一次體會(huì)到了英語(yǔ)韻律的美好和節(jié)奏的悠揚(yáng)，更讓我沉醉不已。

暑假班很快結(jié)束了，我真期待秋季班能快點(diǎn)開(kāi)課。韓老師在我的心中，再也不是那個(gè)文靜的小姑娘了。她上課的帶動(dòng)力與爆發(fā)力，不僅為我們開(kāi)啟了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的另一扇窗，而且吸引我們自己去探索窗外更寬廣的英語(yǔ)世界。

如果每一個(gè)興趣班的老師都能像韓老師這樣，那該多好??！

指導(dǎo)老師/胡蘇兒endprint