章銀美

模擬文題

以“我養(yǎng)成了一個習慣”為題，寫一篇作文。（60分）

要求：①注意扣住“養(yǎng)成”，有真情實感；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

寫作提示

面對沒有導入語而直接給出題目的命題作文，要注意要求中特別強調(diào)的部分。比如本題中的第一點要求，“注意扣住‘養(yǎng)成，有真情實感”，這是在提醒我們，作文的主體部分要圍繞“養(yǎng)成”的過程來寫，即如何一步一步地養(yǎng)成這個習慣。如果寫通過某一件事得到啟發(fā)，自己養(yǎng)成了一個習慣，作文的重點是寫這件事，最后貼上一個標簽說自己養(yǎng)成了一個習慣，這就偏離了題目。

另外，“習慣”也不可忽視。第一，“習慣”不是“品質(zhì)”，有的同學養(yǎng)成了“堅持”的習慣，有的同學養(yǎng)成了“勇敢”的習慣等，都是理解方面的錯誤；第二，有少部分同學寫的是養(yǎng)成了“壞習慣”，這個從立意上來說，是要扣分的。一般來講，考場作文要能夠傳達正能量。

佳作展示一

我養(yǎng)成了一個習慣

一考生

人一生下來就是一張白紙，需要我們細細地為其染上各種顏色。

習慣便是其中一種色彩，或明亮或黑暗。“白紙”染上明亮的顏色便是明亮的，染上黑色，便只剩下黑暗。好習慣使人終身受益，壞習慣使人終身受累。

年少難免輕狂。以前媽媽給我提出建議或者教訓我時，我總喜歡頂嘴，而且建議也不仔細聆聽，說話從來不輕聲細語，現(xiàn)在想來真是后悔。

“在書房用的紙巾就扔掉吧，留在桌上干什么？書也不好好整理，亂七八糟的怎么能學好？”媽媽又開始“嘮叨”了。我在想一道難題，正心亂如麻，突然聽到這樣的嘮叨，一下子就生氣了，我把筆一甩，“別說了，有什么好說的，學不好就不學了，至于嗎？”媽媽似乎被我的激烈回應驚住了，目瞪口呆，幾秒后，關(guān)上門走了。本以為她會繼續(xù)教育我，但她卻走了。這么突然的安靜不免讓我有些錯愕，我坐下來開始發(fā)呆，突然意識到自己的錯誤。想去跟媽媽認個錯，卻看見她一個人悄悄抹眼淚……

我做了些什么？為什么會這樣？我應該好好說話，好好說話也許就不會這樣了。再想想有時朋友會跟我鬧得不歡而散，不正是因為我過激的言辭嗎？

一時間，我頓悟了做人的真諦。尊重他人，輕聲細語說話，這樣人與人之間的關(guān)系才會更加和諧。

從此，毎當怒火、不耐煩等情緒沖上心頭時，我總會努力克制，用柔和的語調(diào)表達自己的想法；每當看到別人投來贊同的目光，而不是厭惡的眼光，我便更有了繼續(xù)保持的動力。

時間久了，輕聲細語地與別人交流，便成了我的一個習慣。我也慢慢發(fā)現(xiàn)輕聲細語地與別人交流，不頂撞別人，不僅是對別人的尊重，也是對自己的尊重。它讓我受益匪淺。

我養(yǎng)成了一個習慣，在人生的“白紙”上留下了明亮的一筆。

模擬評分：48分

評分理由：小作者由自己和媽媽頂撞的一件生活小事，領(lǐng)悟并養(yǎng)成了“輕聲細語地與別人交流”的習慣。從內(nèi)容上來講，“頂撞”的場景偏多，“養(yǎng)成”的部分太少，但是小作者有這個意識，知道要寫如何養(yǎng)成的。從邏輯上來說，這件小事促成自己養(yǎng)成了這個習慣，不是沒有可能，卻還是有些牽強。從整個行文來說，語言的表達還是不錯的。綜合這幾個因素，給這篇作文48分，一個中等偏上的分數(shù)。

佳作展示二

我養(yǎng)成了一個習慣

一考生

閑來無事時，我喜歡一個人靜靜地坐著，捧一本好書，細細品讀。至于這個習慣是如何養(yǎng)成的，我想，可能我自己也無法說清楚吧。

只記得小時候，媽媽每晚都會給我講睡前故事。她會捧著一本有插圖的《格林童話》坐在我床邊，用她甜美的嗓音模仿各個人物說話，幫助我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。那時候我對書十分感興趣，會趁著白天的空閑再回顧一下書中的情節(jié)。那個時候，我覺得書是很神奇的玩具，帶我領(lǐng)略了不一樣的世界。

再大一點，小學四五年級，媽媽給我買了沈石溪的一系列動物小說。每當雙休日，我會隨意地坐在沙發(fā)旁的地板上，拿起《狼王夢》或別的什么書，津津有味地讀著。而媽媽呢，則會坐在沙發(fā)上陪我，或是織毛衣，或是捧著一本書。陽光透過窗戶，灑在我身上，很溫暖，很靜謐，很舒服。我享受那樣的時光。

現(xiàn)在，只要有空閑，我便會在桌邊支起橙黃色的小燈，自己一個人讀書，沒了媽媽的陪伴有些孤單，卻沒什么落寞。一日復一日，在老師的指引下，我愛上了散文，愛上了林清玄、張曉風，尤其愛上了白落梅……原來文字可以這么美，美得如同日月星輝，使所有外物黯然失色。

又一個靜謐的夜晚，我獨自一人在家，拿起《你是錦瑟我為流年》，手中握著一支筆，小心翼翼地圈畫，每讀完一頁，內(nèi)心便如同綴上了一顆閃爍的星辰；讀完一章，內(nèi)心早已光芒萬丈，仿佛遠離了俗世的紛擾。

讀書這一習慣，發(fā)現(xiàn)它時早已根深蒂固，難以拔除。

模擬評分：53分

評分理由：小作者按照時間順序?qū)懗隽俗约吼B(yǎng)成讀書這一習慣的過程，清晰流暢，層次分明。在媽媽的陪伴下，在老師的指引下，“我”逐漸發(fā)現(xiàn)了書中的美妙，不知不覺中養(yǎng)成了讀書的習慣。這在眾多的考場作文中讓人眼前一亮。但就內(nèi)容來說，還稍顯單薄。

佳作展示三

我養(yǎng)成了一個習慣

一考生

聞著淡淡的茶香，手捧一本書，筆尖不時在紙面飛舞、跳躍……終于，我養(yǎng)成了讀書圈畫的習慣。

晨光中，我側(cè)倚在書柜旁，手捧一卷書，隨意地翻著。不時望望身邊的你——你是那樣祥和，你一只腳點地，一邊品茶，一邊讀書，不時地用筆在書上圈圈點點。你的發(fā)絲散在肩頭，微風拂起，你毫不覺察。我著迷于如此專注的你，于是也模仿著你的姿態(tài)，在書上任意畫線。陽光似乎在笑我，我氣餒地搖了搖頭。嘿，這個習慣怎么那么難養(yǎng)成！

“孩子，書是要靜心去看的呀！”你緩緩走來，將一杯清茶放在桌邊，“文字是一個奇妙的世界，只有身臨其境，才能發(fā)現(xiàn)其奧秘無窮。”你用纖細的手拂了拂我額前的發(fā)絲，我若有所悟地點了點頭。我努力使自己靜下心來，用心去領(lǐng)悟書中真諦。“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃?！笔前。婊勰艿脑捳f得多好。只有在天地之間，浮華不染，喧囂不驚，才能找到屬于自己的一番天地！我不時地在書上圈圈點點，心也早已安詳恬靜，讀書圈點的習慣潛滋暗長。

陽光柔和，風吹溫暖?！扒覍⑿禄鹪囆虏?，詩酒趁年華?！蔽铱倫圻叜嬛?，邊念著詩，感受它的韻律。文字在有節(jié)奏地跳躍，心也隨之飛翔。不時執(zhí)手泡茶，淡綠色如翡翠的液體化作水柱流下，敲打茶杯的聲響如鳴珮環(huán)。茶香溢滿書房，陽光柔和跳躍。我坐在窗邊，手握長筆，認真讀書。習慣，你好！

自從養(yǎng)成了這個習慣，我的心靈猶如一只翩飛蝴蝶，遨游文字世界，我的文字生活豐富多彩！

左手書本，右手執(zhí)筆，圈圈點點。這個習慣如一幅淡淡暈開的水墨畫，安詳、恬靜；我的心靈似一首娓娓而談的散文詩，清新、淡雅……

模擬評分：56分

評分理由：同樣是關(guān)于讀書，這篇作文中的習慣更為明確——讀書時圈圈畫畫。從對“你”的羨慕，到在“你”的指點下，“我”一點一點養(yǎng)成這一習慣，并從中領(lǐng)略到無限美好。明晰而簡潔。作文虛實相生，夾敘夾議，描寫與抒情結(jié)合，是非常難得的一篇考場佳作。endprint