尚曉杰

摘 要：二十世紀八十年代，俄羅斯的語言學研究就取得了新進展。在未來的幾十年中發(fā)展更是迅猛，尤其是學科的內涵與外延都有了一定的變化，更彰顯綜合性的特性。語言個性理論在國家日漸頻繁的交往下，彰顯了未來活動的交際模式。日前，俄羅斯的學者在語言個性研究領域有著獨到的見解，研究的層面涉及文化、社會、心理等層面。而當前的國內語言學對于語言的個性理論仍在起步階段。本文分析了語言個性的特征，語言個性與跨文化交際的關系，以俄語為著力點，分析了語言個性以及跨文化交流中的作用。

關鍵詞：跨文化；綜合性；交際模式

語言文化學是在語言國情學的基礎上發(fā)展的一種新型學科模式，其主要研究的就是當前過程中的文化以及語言的相互作用。在國內外學者多年來的研究后，語言文化學體系已經進入了一個新的發(fā)展模式。在語言學的研究中心，語言個性最早以科學概念為主，而后逐步確立為完整的理論體系，轉而進行了若干年的探索過程。綜上所述語言個性具有鮮明的綜合性，理論性以及現實意義。

1 語言個性與跨文化交際

1.1 語言個性的特征與結構

在上世紀末與本世紀初之間，語言領域曾發(fā)生了一場科技革命。在新型的語言學的教學模式下，相關專家關于如何解決問題與研究提出了專業(yè)的觀念。從語言教學以及心理學角度探索，語言個性可以從語義、語用、認知這三個層面進行分析。而語言個性的特征主要包括民族性以及統(tǒng)一性。其實從外表上來看，俄羅斯人金發(fā)碧眼，美國人英國人等都是如此，他們具有生理上的同一性。而民族性指的是某一民族共有的心理特征，就拿俄羅斯民族為例可以歸納出信念、心靈極端化、道德等。不同的民族對于交際的影響包括民族耐性、好客、固定的相應友好關系等。

1.2 語言個性與跨文化交際的聯系

隨著社會發(fā)展，人類的交往溝通愈來愈多元化，交流不再是簡單的技能而是逐步上升為一種學科類型。在交際的過程中，不同文化背景的人都會出現各色問題，而在國際性的交往中也會出現由于歷史文化等造成的障礙，這為我們當前的生活以及和諧的社會發(fā)展帶來了些不利影響。而所謂跨文化的交際往往指的是人和人之間的交往，這是一種國際間的，跨越種族、跨越文化的，不同語言之間的一種個性化的交流。跨文化跨越的不僅是民族、種族、經濟、政治，也是性別、年齡等，甚至在同一個國家的不同地區(qū)之間，這一概念相當寬泛?？傊缥幕浑H是不同語言文化之間的自然交際過程，作為一門知識性的學科理論，和語言學相互聯系。

從跨文化的應用來看，跨文化是人們必備的一種技能。就比如人們的職業(yè)活動以及文化的相互作用有一定的相關性時，交際失敗能夠導致一些錯誤，一些集體的工作無效，也會導致社會的緊張與沖突。而語言個性的本質并未超出語言以及言語的范疇，在語言交際中能體現出一個民族的價值。而不同的民族、文化以及歷史背景下都有一定的思維模式，跨文化交際幫助研究不同背景人之間的交際。因此我們可以得出語言個性與跨文化交流是相輔相成的關系。

跨文化交際是不同背景的人們之間進行的交際，也是當前國際社會的交際模式，不同的國家不同的民族，其文化背景以及風俗習慣都是各不相同的，不同的文化背景之下的人們在交流中難免會出現一些問題與偏差，就像歐美女性忌諱別人問她的年齡。當前，個性語言理論的構建能夠減少雙方因為文化底蘊不同造成的文化差異，積極的了解對方的語言個性，逐步進行文化遷徙，了解雙方的文化差異。在跨文化交際的框架下，語言個性作為人們避免交流避免誤會的重要環(huán)節(jié)。對于世界語言的圖景構建有著積極地作用。

2 在外語中語言個性的表現

2.1 在不同語體中的表現

語體一詞指的是人們在各色的社會活動中針對不同環(huán)境，不同環(huán)境，借助語言進行的交際常用詞語。在現實中，語體不僅會涉及內容，更會涉及語言的本身，語言的表達手段等。語言學是現代語言學中進行語言研究的一種可變性的分支學科，可以分為口頭語言以及書面語言兩種。書面語言包括法律、科技、文藝語言等。

以俄羅斯一些演講以及常見的英語為例，我們可以看到語言個性的體現。成語俗語、插入結構、被動句式、祈使句等都是常見的，這些語體風格組成為個性鮮明的演講風格，也能夠體現出俄語和英語的個性特色。

在俄語中，我們常見的有成語性俗語，有時候還能活用，表達的是引申意義，普京對于俗語的改寫到了爐火純情的地步使得語言更加的生動以及幽默，Найти ошибку。英語俗語相對也是比較有意思的比如，“有志者，事竟成”.可以翻譯成“Where there is a will there is a way”。插入結構在使用中能夠引起讀者的廣泛關注，也能夠對語義進行及時的補充。在英語中，插入結構的特征借助逗號，圓括號等進行插入，如下面的句子 Karl，a great singer，was not a good dancer.類似同位語以及非限制性定語從句都能看成插入式的結構。

被動句式比較常用的書面語言，但是在口語表達中并不常見，這也使得被動語成為演講中的常見語言，就比如說прочитать 的被動語氣分別是：прочитан， прочитана， прочитано， прочитаны.在祈俄語中祈使句的使用如下：Осторожно！ Дверь метро закрывается. 請當心，就要關地鐵門了！而演講中的祈使句能夠對于聽眾起到感召的作用，使得其從事某類行為，也可以拉近兩者之間的感情。英語中的祈使句類似Be quiet，please.而中文中也會出現大量的祈使句，拉近聽眾的距離。

在重復句式的使用中會反復使用同一個詞語、同一個句子或者同義詞，這些都能夠增強感染力，強調語義的重點，表達出感情，強化語言的效果，就像普京的演講說到的“我們需要共同努力，需要全世界的努力，努力制定新的可靠地方法”，努力一詞的使用加深了讀者的印象以及話語的表現。endprint

2.2 在諺語中的表現

諺語從本質上來講是一種先例的話語，是對于語言世界的一種縮影，能夠反映出不同民族的思維以及行為方式，更能反映出語言的個性以及民族特性。比如在俄語中，諺語的使用大多言簡意賅，賦予生動的形象，使得讀者以及聽者都覺得親切與自然。比如：Прямой болван，что пришёл незван 不請自到是大笨蛋 。英語諺語Call no man happy until he dies. 蓋棺才能定論。簡而言之，語言個性的運用完全能夠體現出各國人民的生活習俗以及居住習慣等，諺語能夠表現出生動的形象。

以俄羅斯為例，諺語 字面含義可以表示為“會說話就可以到基輔”，從漢語的角度來看理解為有嘴就一定可以聞到路，這個諺語如果從歷史文化角度來看，因為基輔是烏克蘭的首都，基輔在很多年前曾經吸引了很多四面八方來這里祈禱的人。即使不認識路，打聽以下就可以問到的。諺語能夠反映民族的博大精深以及文化體驗，語言的使用更讓其有豐富多彩的意義。

3 語言個性在跨文化交流中的建構

3.1 跨文化交際的原則

跨文化交際包括實用性、循序漸進以及文化對比等原則。語言的學習與表現最直接的方式就是應用，理論與實際的結合能夠增強語言個性在實際中的作用，依照實用性原則建立起來的理論體系能夠將抽象的語言變成個性化的語言生動的表達，激發(fā)人們對于文化的探索。在學習中添加跨文化交際中出現的問題能夠教會人們如何解決實際問題，也會使得學習者不再帶有畏懼與排斥的心理，將所學語言運用于實際能夠體現出語言的價值，使得掌握的語言能夠更好的為文化交際服務。

3.2 語言構建的途徑

跨文化交際包括教學與媒體層面。從教學層面來看，教材是人們學習母語之外的第二種語言的主要途徑，從外語的教材著手，通過教材中的特色民族文化能夠更好的構建世界圖景。在學習語言的時候，人們一般先從教材開始了解語言，再從字母的發(fā)音到寫法，單詞的讀音，詞語的意思等，每一步都需要教材的輔助。在教學層面，除了教材還有實踐性的教學，因為無論哪種語言的學習課堂都是最好的場所，一般而言我們外語的學習都是在本國之類的，缺乏較好的大環(huán)境，在實踐教學的過程中，老師在課堂上為學生營造的環(huán)境能夠彌補諸多不足，必須在課堂上排練話劇等，在實踐教學中，教師生動的加入外國文化能夠使得學生形成良好的語言思維。從媒體層面來看，教學中可以播放外語視頻與電影，講解當地的風土人情，也可以通過互聯網進行教學，方便老師以及學生。

3.3 語言個性在跨文化交際中的作用

語言個性在跨文化交際中的意義不僅僅體現在學術研究上，也體現在實際應用以及有效的指導中，語言隨著社會在不斷的發(fā)展以及變遷，保持了本身的一種文化精神，當前跨文化交際中的民族差異需要及時理清，促使民族文化的順利進行。廣告作為常見的媒體宣傳，面向不同的國家、不同的文化以及不同的語言，借助音樂、圖文等合理的搭配可以達到傳播的目的。綜上所述，語言個性在跨文化交際中的應用頗多，大量的語言個性理論的使用時因為語言有著較強的實用性。

4 結論

跨文化交際如今走過了幾十載春秋，在當前經濟一體化的今天，國家間日益密切的聯系使得人們之間的交往也更加的密切，不同文化背景的人之間的交際問題也日漸凸顯。因此，在當前的大環(huán)境下研究語言交際的個性更為重要。相信在未來實際的跨文化交際領域，一定能夠發(fā)揮語言的能動性，彰顯出理論實踐的必要性。

參考文獻

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