褚福民

成語是高考備考的重點，但不少教師在指導學生復習時，面對考點茫茫然，指導學生昏昏然，不知如何是好。2017年的高考已經結束，2018年的備考就要開始，在這承前啟后的時刻，把自己2017年送考時的關于成語復習的感受寫下來，或許對2018年備考的老師和同學有一點點幫助。

備考時必須做好“心”“眼”“手”三個方面的事情：

一、“心”中有明確的關于成語的考綱

在考試大綱里成語題所在的考點，屬于語言文字運用，在表達應用板塊，能力等級為E級。

成語又處在正確使用詞語（包括熟語）知識板塊。它包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、等；熟語包括成語、俗語、歇后語、諺語等。知識考查重點是成語的使用和實詞辨析。

二、“眼”中不忘成語考查最新的高考真題型

就單拿2017年高考成語真題來說，題型可謂千變萬化，但萬變不離其宗，全都體現了《考試大綱》對成語考點的要求。而且在考查成語的同時，還體現了2017年“新考試大綱”關于“增加閱讀量”的要求。我們在指導學生復習時，把這些題型展現給學生，讓學生感到“眼”熟，“手”熟，心里也熟悉，不至于產生猝然臨之而驚慌的心理現象。

2017成語題的考查題型（一）

閱讀下面的文字，完后2-3題。（浙江）

有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關系，稱為“智慧爭奪戰(zhàn)”。[甲]也是在這個意義上，歐洲開啟了“人腦項目”，集神經科學、醫(yī)學和計算機等多領域為一體，試圖從科學高地上把握技術。這種“智慧競爭”不只是人類腦科學研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內的自我認知。

讓這場智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時代付與我們的使命。[乙]不管達到臨界值，越過人類智能綜合的“奇點時刻”能否到來，我們都應當從智慧的延伸中努力升華那獨一無二的想象與思考，理性與善良。[丙]這或許才是人類認識自己、激發(fā)潛力的關鍵所在。

文段中加點的詞，運用不正確的一項是（3分）

A.開啟 B.付與 C.不管 D.獨一無二

題型（二）2017江蘇

在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是

刺繡畫藝術，就是以繪畫為稿本，以針黹、縑帛為繡材的藝術再創(chuàng)作。在其傳承與發(fā)展的過程中，無數繡娘以 的工匠精神，創(chuàng)作出令人 的作品。它們或如攝影寫實，或如油畫般立體，或姿態(tài)婀娜，或設色古雅，可謂爭奇斗艷， 。

A精益求精 耳目一新 美不勝收

B勵精圖治 刮目相看 美不勝收

C精益求精 刮目相看 數不勝數

D勵精圖治 耳目一新 數不勝數

題型（三）2017全國新課標卷

下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績。

②今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫面清晰、意味深長的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領社會風尚的積極作用。

③世界各國正大力研制實用的智能機器人，技術不斷升級，創(chuàng)新產品層出不窮，未來有望在多領域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。

④趙老師學的是冷門專業(yè)，當年畢業(yè)時，不少同學離開了該領域，而他守正不阿，堅持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。

⑤國家“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對未來躊躇滿志，躍躍欲試。

⑥目前，快遞業(yè)已經成為一個不可忽視的行業(yè)，快遞服務雖不能說萬無一失，但的確為百姓生活提供了極大的便利。

A.①③⑥ B.①④⑥

C.②③⑤ D.②④⑥

題型（四）2017山東

下面語段中畫線的成語，使用不恰當的一項是（ ）

2013年，郎平就任中國女排主教練。他知人善任，派不同隊員參加不同比賽，充分發(fā)揮她們各自的優(yōu)勢。她眼光長遠，在培養(yǎng)年輕球員，尤其是天才型球員時，不揠苗助長。賽場上，她運籌帷幄，指揮若定，帶領隊員們屢創(chuàng)佳績。2016年，中國女排勇奪里約奧運會冠軍，不言而喻地證明了郎平執(zhí)教水平的高超。

A.知人善任 B.揠苗助長 C.運籌帷幄 D.不言而喻

三、“手”中，要有指導做題時的高效方法

工欲善其事，必先利其器，在這個世界上，無論干什么事情，都有它的竅門和方法，掌握了它，我們做事情可以事半而功倍，反之，反然。聽說有的考生做成語題，一做就錯，問老師方法時，老師常說：買本成語詞典，課下好好背，考生對此“壓力山大”。我們的成語浩如煙海，我們窮盡一生也很難記完，更何況記住？如果告訴考生運用“排除法”，從已知推未知，記住常見易錯成語，分門別類，形成成語的知識系統(tǒng)，那結果就大不同了。

系統(tǒng)（一）關注成語的“感情色彩”

成語中有相當一部分是具有感情色彩的，如果弄不清它們的色彩，就會導致褒貶誤用，成了笑話。

所謂褒義詞語，是指作者用在自己所喜歡的對象身上的詞語；所謂貶義詞語，是指作者用在自己所討厭的對象身上的詞語。

下面舉幾個比較典型的例子，加以說明。

1.媽媽不過開了個玩笑，結果惹得爸爸火冒三丈，氣沖霄漢。

氣沖霄漢本來是形容英雄人物大無畏精神的，是褒義成語，這里卻用來形容爸爸生氣發(fā)火，顯然是用錯了。

不過，其中火冒三丈是用對了。

2.那天，新華廣場有露天演出，由于弟弟想去，結果我們全家傾巢出動，都去看演出了。

傾巢出動是有貶義的，應該用在作者憎恨或討厭的人身上的，怎么能用到自家人身上呢？endprint

如果說：日本鬼子以為八路軍到了八里莊，于是傾巢出動，全都撲向八里莊來；結果讓八路軍端了他們的老窩。這才是用對了感情色彩。

3.敵人雖然逃跑了，但他們絕不會甘心失敗，肯定會重整旗鼓，東山再起的。

重整旗鼓是褒義成語，表示作者所喜歡的人失敗后重新整頓聚集力量，繼續(xù)干下去；不能用在敵人身上。

4.他寫的稿子被退回來了，據說編輯認為是不刊之論。

不刊之論是褒義詞，指正確的不可修改的言論。其中的刊是刪除或修改的意思，恐怕作者誤認為刊是指刊登的意思了。

5.你這篇文章語句不通，而且文不加點，無怪老師給你打不及格呢。

文不加點中的點是指涂上一點，表示有所改動。文不加點的意思是文章寫得很好，一氣呵成，竟然連一處也不能改動。

它是個褒義成語；作者誤以為點是標點了，所以成了笑話。

6.我很佩服這位領導。他不僅品德高尚，而且能力超強，做任何事情都有把握；不像某些人由于胸無城府，什么事情也做不好。

胸無城府是個褒義成語。成語中的城府原指城市和官署，比喻難于揣測的心機。胸無城府，是用來形容對人坦率真誠，不在心里琢磨人。

上面例句的作者恐怕不了解城府的含義，以為城府指文化或學問。

上面的句子中的胸無城府如果改為胸中無數，那就沒錯了。

7.同志之間應當互相支持，大家在一起歡歡樂樂，一團和氣，那該多好??！

一團和氣原指態(tài)度和藹可親，可現在往往指彼此之間只講和氣，不講原則。它是個貶義成語。

所以，上述句中的一團和氣宜改為和和睦睦；否則容易引起誤解。

8.大家知道，這幾個貪官最后被揪了出來，而且被判了死刑，這真是死得其所，死有余辜！

死得其所指死得有價值，有意義。為人民而死、為真理正義而死，才能說死得其所呢。

運用成語，不可不注意成語的感情色彩。

系統(tǒng)（二）關注成語的“不帶賓語”

與眼睛有關的：熟視無睹 視而不見 司空見慣 拭目以待 令人側目 側目而視 等量齊觀 顧影自憐 另眼相看 刮目相看

與耳朵有關的：洗耳恭聽 側耳細聽 充耳不聞 置若罔聞 聞所未聞 俯首帖耳 言聽計從

與口有關的：侃侃而談 夸夸奇談 混為一談 津津樂道 能說會道 頭頭是道 坐而論道 能言善辯 吞吞吐吐 不可理喻 不可非議 無可厚非 熟讀成誦 相提并論 一概而論

與心理感覺有關的：知恩圖報 感同身受 誠惶誠恐 無所畏懼 樂善好施 心馳神往 心領神會 愛莫能助 漠不關心 戀戀不舍 念念不忘 不堪設想 妄自菲薄 置之不理 自怨自艾

兼有多種感覺的：耳濡目染 耳熟能詳 傾耳注目 不聞不問 閉目塞聽等

其他類型的：信手拈來 指手畫腳 惟命是從 出奇制勝 求全責備 運籌帷幄 小題大做 無中生有 發(fā)揚光大 脫穎而出 犯而不校 斤斤計較 錙銖必較

系統(tǒng)（三）關注成語的“望文生義”

1.彈冠相慶

例：園丁康居工程，確實抓到了點子上，消息一傳出，廣大教師奔走相告，彈冠相慶，稱贊為他們辦了實事。

彈冠：撣去帽子上的塵土。《漢書·王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱‘王陽在位，貢公彈冠，言其取舍同也?！北局^王吉、貢禹兩人友善，王吉做了官，貢禹也準備出仕，后以“彈冠相慶”指因即將作官而互相慶賀。多用作貶義。句中只理解為“因高興而慶賀”，顯然不當。

2.不刊之論

例：這篇文章見識淺陋，屬于不刊之論，總編決定不予發(fā)表。

刊：削。古代在竹簡上寫字，有錯誤就用刀削去。不刊之論，是指不能刪簡的言論。句中卻理解為不能刊登的言論，大錯。

3.文不加點

例：古人寫文章不加標點，所以有文不加點之說。

文不加點，是指文章不經修改，一氣寫成，形容才思敏捷，下筆成章?？墒蔷渲袇s將“點”理解為“標點”，這就與原意相去甚遠了。

4.差強人意

例：我本就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？

這個成語在報刊中的失誤率較高，常被人理解為“不能使人滿意”，其實它的意思是大體上還能使人滿意。意思理解差不多相反了。

5.空穴來風

例：我們有些同志就是喜歡捕風捉影，竟然說我們老廠長行賄收賄，這不是空穴來風嗎？

空穴來風，是指有了洞穴才進風，比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。句中將這個意思理解反了。

6.不足為訓

例：一個人犯點錯誤，是難免的，是不足為訓的。

訓：準則。不足為訓，是指不能當作典范或準則。句中卻理解成“不足以成為教訓”，是沒有理解“訓”的意思。

7.始作俑者

例：在這個廠里，他是敢于摔了鐵飯碗，而干個體的始作俑者，在他之后，不少人或辭職，或停職，投入到下海的潮流中。

始作俑者，貶義詞，是指開始用俑殉葬的人，比喻首開惡例的人。上句中，僅僅將它理解為“第一個”，顯然是不當的。

8.首當其沖

例：第二次世界大戰(zhàn)時，德國展開潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。

首當其沖，比喻最先受到攻擊或遭遇災難。而上句中，僅僅將它理解為“首先、第一個”，因此，運用是不當的。

9.無所不為

例：這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

無所不為，是一個貶義詞，意思是“什么壞事都做”，可該詞常被人理解為褒義詞，意思是“什么都敢做”，上句即是如此。

像這類的成語還有：

七月流火：“流火”指火星西沉。是天氣轉涼之意。不是說天氣炎熱。

不刊之論：刊：消除，古代把書寫在竹簡上，有錯誤就削去。形容不能改動或不可磨滅的言論。不是不能刊登的言論。

不絕于縷：絕：斷，縷：絲線。本意是比喻形式危急像即將斷絕的線一樣。也比喻技藝或其他方面的繼承人稀少，還比喻聲音細微。不同于“絡繹不絕”。

從長計議：放長時間商量考慮，不急于做決定。并非放遠眼光之意。

彈冠相慶：比喻做好做官的準備。常作貶義，指壞人準備登臺。

目無全牛：出自“庖丁解?！钡墓适?。比喻技藝到了極其純熟的地步。不是指沒有全局觀念或“不見泰山”。

屢試不爽：爽：差錯。多次試驗都沒有差錯。

得意忘言：已得其意，就不需要語言了。表示相互默契，心照不宣。

粉墨登場：比喻喬裝打扮，登上政治舞臺。也比喻在社會生活中扮演角色，像演戲一樣活動。用作貶義。

空穴來風：比喻消息和傳說不是沒有根據。

慘淡經營：慘淡：形容費盡心力。指竭盡心力謀劃從事某件事情。

鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技藝的精巧

就這樣，由一個點到一個面，一個個點的記，一個個面的記，讓成語知識成為一個系統(tǒng)，從而達到系統(tǒng)復習的好效果。這樣復習成語專題，用的時間少，學生也感到非常有趣味，收效還很大。如果不信的話，你可試一試。endprint