我叫謝艷平，湖南省瀏陽市人。

1992年，我畢業(yè)于湖南省湘潭師院歷史教育專業(yè)。后來，經云浮縣教育局招聘，到云浮中學教書，至今已經24年。這些年來，我親眼見證了云浮的發(fā)展和進步，為云浮的教育事業(yè)奉獻了全部青春。2005年，我被評為中學歷史高級教師，目前依然奮斗在教學的第一線。

雖然我只是一名普通的教師，但我從未后悔過自己當初的選擇。

愛崗敬業(yè)，愛生如子，在實干中奉獻

我是第一批到云浮中學工作的外省教師，也是在這里工作時間最長的一個。同來的八位老師大都調去了珠三角，只有我一人留了下來。確實，邊遠山區(qū)的工作是清貧的、質樸的，也是孤寂的。

我是一個很好強的老師。工作辛苦，卻樂在其中。以前，自己懷孕了卻不知道，還爭著背受傷的女生上四樓；周末，好友經常開車去廣州游玩，我卻選擇加班備課；為了及時評卷，下晚班回家后，我還經常加班批改作業(yè)。我批改主觀題，先生自愿幫我批改選擇題。就連年邁的家公，也執(zhí)意要幫我統(tǒng)計分數(shù)。他們如此地理解我、幫助我，令我深受感動。執(zhí)教2013屆高三那年，我得了結石病，幾次夜晚去醫(yī)院打止疼針，早上又趕回學校上課。曾經做過兩次手術，都沒有向學校請假……與其說是好強，不如說是一種責任感吧！而這種責任感，我認為是做一名好老師的前提。

我也是一個真心疼愛學生的老師。課堂上，聽到學生不斷咳嗽，我感到十分心疼。下晚班后，即使自己已經筋疲力盡，也會帶著學生去看病。偶爾學生沒錢時，我會幫他們付賬。飲水機壞了，我會主動收集學生的保溫杯拿到辦公室，燒水、裝水、送水，忙得不亦樂乎。學生都說：“老師，你對我們太好了！”我說：“我的老師對我很好，我也應該對你們好！”這就是師生感情代代相傳的魅力吧！“親其師，信其道”，良好的師生關系往往能促進我們的教學。

我更是一個注重道德修養(yǎng)的老師。我認為，教師更應該弘揚人性之美。拾金不昧、助人為樂都是應該做到的。2012年某一天，我們夫妻倆在市工商銀行柜員機取款時，取款機突然吐出了幾張百元鈔票。我們按照人工服務提示，第二天將現(xiàn)金送回了工商銀行。后來，失主還在《云浮日報》上登文致謝。平時，我與同事之間、鄰里之間也都是求同存異、和睦相處，難怪一個退休老師說：“謝老師，這么多年，人沒變，心也沒變！”

然而，我卻是一個不稱職的母親。教師工作十分繁忙、永無止境，因此，下班后，我們夫妻倆長期在校加班備課，可憐的兒子從兩歲到十歲，每周有六個晚上，都是一個人待在家里。八年，那是多少個殘酷的夜晚??！多少次下晚班我們飛奔回家，在門口看到兒子哭累了、蜷縮在地上睡著了，我心如刀割。2004年，兒子出水痘，連續(xù)發(fā)燒七天。每天，我?guī)メt(yī)院后送他回家，然后自己流著淚趕回辦公室，擦干眼淚又進了教室……為了別人的孩子，太對不起自己的孩子了！

我也是一個沒有盡到孝道的女兒。工作太忙，我無法照顧年邁的父母。2008年，母親從樓梯上摔了下來。我請假回家，主管卻沒有批假，因為即將沖刺高考，其他老師都已經超負荷了。為了工作，我只能暗自流淚。2016年高考前夕，母親入院搶救，等她出院后我才知道……那種愧疚的感覺幾乎讓我窒息。我深深地認識到，師生需要和諧，工作與家庭更需要和諧。作為教師，作為母親和女兒，我應當努力讓二者相互平衡。

曾經，我認為自己是一個很失敗的老師。1998年，云城區(qū)連續(xù)8個月沒有發(fā)工資，我們連生活都成了問題；2003年，為了能夠不上晚班，我參加了云城區(qū)副科級干部公選，卻以總分第2名而落選，當初選上的同事如今已成了云城區(qū)副區(qū)長；2008年，一所珠三角名校邀請我去教高三，考慮到老校長寒冬送被子的溫暖，也考慮到家庭的完整，最后我被迫放棄；多年的教學，使我的咽炎反復發(fā)作，做過市合唱藝術團團員的我，如今卻連開口唱歌的勇氣都沒有了……可是，每次一走進教室，我就忘記了一切煩惱！每次跟學生在一起，我就會充滿活力！

我想，正是由于經歷了這么多，我才看懂了自己的選擇，看懂了事業(yè)與家庭的關系，看懂了我們教育工作者人生的價值！

嚴謹治學，與時俱進，在課改中拼搏

在教學的道路上，我就像一只小小的蝸牛，背著一個溫暖的小家，一步一步地探索前行。

雖然從教多年，但我勤奮好學、與時俱進。2004年，我?guī)ьI年輕人投入課改的洪流。多次趕赴廣州參加高考備考研討會，回校后積極進行課改實驗。作為教研組長，我總是和老師們共享課件，讓他們少走一些彎路。我積極探索民主、開放的責任課堂，勤于思考、研究、總結，逐漸形成了“自主共探、先學后教、以學帶教”的教學特色。

態(tài)度決定高度，多年的付出使我逐步成長。我教出的學生有多人曾躋身云浮市高考歷史單科前六名，自己也榮獲多種獎項，如：全國優(yōu)秀歷史指導教師、2013年云城區(qū)高考先進個人、云城區(qū)文明標兵、區(qū)校級為人師表積極分子、先進教育工作者、云浮中學名師、教學能手、師德先進個人、優(yōu)秀教研組長、人梯獎等等。2005年，我的論文《山區(qū)中學歷史教學培養(yǎng)學生整合歷史知識能力的策略研究》，獲廣東省“我與歷史新課程”教學論文評比二等獎，并發(fā)表于國家歷史課程開發(fā)中心編寫的《歷史教學經驗交流》，發(fā)往全國各省學習；2010年，主持學校國家級課題之子課題《以學帶教的歷史高效課堂模式策略研究》，目前已順利結題，該論文獲廣東省2011年度學術討論會征文一等獎、2014年獲中國當代教育實踐與研究論壇論文大賽一等獎；2014年，我還獲得了云浮市首屆中小學“微課”制作大賽一等獎、云浮中學杰出貢獻獎……當然，跟很多優(yōu)秀教師比起來，這些成績其實是微不足道的。

端正心態(tài)，不計名利，在平凡中幸福

我是一個幸福的老師。執(zhí)教高三多年，既讓我感受到一線教師的辛苦，更讓我體會到自身成長的快樂和學生進步的滿足！

我曾經拜讀泰勒·本·沙哈爾的名著《幸福的方法》，書中所說的幸福就是快樂學習、開心工作、美滿家庭。經過長時間的思考，2004年和2013年，我在《云浮日報》發(fā)表了兩篇《幸福隨想》。我認識到：幸福是一個人對自己美好生活的滿足，忙碌中自然流淌的快樂就是一種幸福；選擇了教師的工作，就開心地做好它，這才是對社會、對學校、對學生負責的態(tài)度；不必過度地追逐名利，不是每一份付出都會帶來成功；不要肆意地追求金錢，既然選擇了從教，就選擇了清貧。

我十分敬佩那些身懷信仰的人，他們的內心平靜而強大，他們的修養(yǎng)深刻而持久。我常常被身邊眾多教師的執(zhí)著所感動。我覺得，教師就像平凡的石子，一顆顆石子鋪成了小路；學生從這條小路走過，邁向一個個精彩的人生！

花開花落，歲月變遷，讓我感慨萬千。雖然我的青春只剩下回憶，日子卻沒有荒蕪。因為我的日子裝滿了校園溫柔細膩的陽光、整齊歡快的讀書聲和學生們鮮活純真的笑臉！人生如花朵，美好而短暫；師生情如燈，溫馨而長久。幸?？梢赞Z轟烈烈，幸福也可以簡簡單單。校園的生活里，處處都是幸福的站點啊！每個教師節(jié)，我都會收到來自四面八方的問候；學生的留言里，說我是“最好的老師”；每一屆高三，都有學生告訴我，將來“一定要當一名老師”……每當此時，我真的很欣慰！

教育是民族的未來。教書育人是一份職業(yè)，更是一份公益事業(yè)！

持陽光心態(tài)，過幸福人生！每天保持一顆迎接春天的心吧，幸福就在我們身邊！

（作者單位：廣東云浮市云浮中學）

本欄責任編輯 晁芳芳endprint