我叫謝艷平，湖南省瀏陽(yáng)市人。

1992年，我畢業(yè)于湖南省湘潭師院歷史教育專業(yè)。后來(lái)，經(jīng)云浮縣教育局招聘，到云浮中學(xué)教書，至今已經(jīng)24年。這些年來(lái)，我親眼見證了云浮的發(fā)展和進(jìn)步，為云浮的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了全部青春。2005年，我被評(píng)為中學(xué)歷史高級(jí)教師，目前依然奮斗在教學(xué)的第一線。

雖然我只是一名普通的教師，但我從未后悔過(guò)自己當(dāng)初的選擇。

愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，在實(shí)干中奉獻(xiàn)

我是第一批到云浮中學(xué)工作的外省教師，也是在這里工作時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)。同來(lái)的八位老師大都調(diào)去了珠三角，只有我一人留了下來(lái)。確實(shí)，邊遠(yuǎn)山區(qū)的工作是清貧的、質(zhì)樸的，也是孤寂的。

我是一個(gè)很好強(qiáng)的老師。工作辛苦，卻樂(lè)在其中。以前，自己懷孕了卻不知道，還爭(zhēng)著背受傷的女生上四樓；周末，好友經(jīng)常開車去廣州游玩，我卻選擇加班備課；為了及時(shí)評(píng)卷，下晚班回家后，我還經(jīng)常加班批改作業(yè)。我批改主觀題，先生自愿幫我批改選擇題。就連年邁的家公，也執(zhí)意要幫我統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。他們?nèi)绱说乩斫馕?、幫助我，令我深受感?dòng)。執(zhí)教2013屆高三那年，我得了結(jié)石病，幾次夜晚去醫(yī)院打止疼針，早上又趕回學(xué)校上課。曾經(jīng)做過(guò)兩次手術(shù)，都沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)假……與其說(shuō)是好強(qiáng)，不如說(shuō)是一種責(zé)任感吧！而這種責(zé)任感，我認(rèn)為是做一名好老師的前提。

我也是一個(gè)真心疼愛(ài)學(xué)生的老師。課堂上，聽到學(xué)生不斷咳嗽，我感到十分心疼。下晚班后，即使自己已經(jīng)筋疲力盡，也會(huì)帶著學(xué)生去看病。偶爾學(xué)生沒(méi)錢時(shí)，我會(huì)幫他們付賬。飲水機(jī)壞了，我會(huì)主動(dòng)收集學(xué)生的保溫杯拿到辦公室，燒水、裝水、送水，忙得不亦樂(lè)乎。學(xué)生都說(shuō)：“老師，你對(duì)我們太好了！”我說(shuō)：“我的老師對(duì)我很好，我也應(yīng)該對(duì)你們好！”這就是師生感情代代相傳的魅力吧！“親其師，信其道”，良好的師生關(guān)系往往能促進(jìn)我們的教學(xué)。

我更是一個(gè)注重道德修養(yǎng)的老師。我認(rèn)為，教師更應(yīng)該弘揚(yáng)人性之美。拾金不昧、助人為樂(lè)都是應(yīng)該做到的。2012年某一天，我們夫妻倆在市工商銀行柜員機(jī)取款時(shí)，取款機(jī)突然吐出了幾張百元鈔票。我們按照人工服務(wù)提示，第二天將現(xiàn)金送回了工商銀行。后來(lái)，失主還在《云浮日?qǐng)?bào)》上登文致謝。平時(shí)，我與同事之間、鄰里之間也都是求同存異、和睦相處，難怪一個(gè)退休老師說(shuō)：“謝老師，這么多年，人沒(méi)變，心也沒(méi)變！”

然而，我卻是一個(gè)不稱職的母親。教師工作十分繁忙、永無(wú)止境，因此，下班后，我們夫妻倆長(zhǎng)期在校加班備課，可憐的兒子從兩歲到十歲，每周有六個(gè)晚上，都是一個(gè)人待在家里。八年，那是多少個(gè)殘酷的夜晚??！多少次下晚班我們飛奔回家，在門口看到兒子哭累了、蜷縮在地上睡著了，我心如刀割。2004年，兒子出水痘，連續(xù)發(fā)燒七天。每天，我?guī)メt(yī)院后送他回家，然后自己流著淚趕回辦公室，擦干眼淚又進(jìn)了教室……為了別人的孩子，太對(duì)不起自己的孩子了！

我也是一個(gè)沒(méi)有盡到孝道的女兒。工作太忙，我無(wú)法照顧年邁的父母。2008年，母親從樓梯上摔了下來(lái)。我請(qǐng)假回家，主管卻沒(méi)有批假，因?yàn)榧磳_刺高考，其他老師都已經(jīng)超負(fù)荷了。為了工作，我只能暗自流淚。2016年高考前夕，母親入院搶救，等她出院后我才知道……那種愧疚的感覺(jué)幾乎讓我窒息。我深深地認(rèn)識(shí)到，師生需要和諧，工作與家庭更需要和諧。作為教師，作為母親和女兒，我應(yīng)當(dāng)努力讓二者相互平衡。

曾經(jīng)，我認(rèn)為自己是一個(gè)很失敗的老師。1998年，云城區(qū)連續(xù)8個(gè)月沒(méi)有發(fā)工資，我們連生活都成了問(wèn)題；2003年，為了能夠不上晚班，我參加了云城區(qū)副科級(jí)干部公選，卻以總分第2名而落選，當(dāng)初選上的同事如今已成了云城區(qū)副區(qū)長(zhǎng)；2008年，一所珠三角名校邀請(qǐng)我去教高三，考慮到老校長(zhǎng)寒冬送被子的溫暖，也考慮到家庭的完整，最后我被迫放棄；多年的教學(xué)，使我的咽炎反復(fù)發(fā)作，做過(guò)市合唱藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員的我，如今卻連開口唱歌的勇氣都沒(méi)有了……可是，每次一走進(jìn)教室，我就忘記了一切煩惱！每次跟學(xué)生在一起，我就會(huì)充滿活力！

我想，正是由于經(jīng)歷了這么多，我才看懂了自己的選擇，看懂了事業(yè)與家庭的關(guān)系，看懂了我們教育工作者人生的價(jià)值！

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，在課改中拼搏

在教學(xué)的道路上，我就像一只小小的蝸牛，背著一個(gè)溫暖的小家，一步一步地探索前行。

雖然從教多年，但我勤奮好學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)。2004年，我?guī)ьI(lǐng)年輕人投入課改的洪流。多次趕赴廣州參加高考備考研討會(huì)，回校后積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。作為教研組長(zhǎng)，我總是和老師們共享課件，讓他們少走一些彎路。我積極探索民主、開放的責(zé)任課堂，勤于思考、研究、總結(jié)，逐漸形成了“自主共探、先學(xué)后教、以學(xué)帶教”的教學(xué)特色。

態(tài)度決定高度，多年的付出使我逐步成長(zhǎng)。我教出的學(xué)生有多人曾躋身云浮市高考?xì)v史單科前六名，自己也榮獲多種獎(jiǎng)項(xiàng)，如：全國(guó)優(yōu)秀歷史指導(dǎo)教師、2013年云城區(qū)高考先進(jìn)個(gè)人、云城區(qū)文明標(biāo)兵、區(qū)校級(jí)為人師表積極分子、先進(jìn)教育工作者、云浮中學(xué)名師、教學(xué)能手、師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、人梯獎(jiǎng)等等。2005年，我的論文《山區(qū)中學(xué)歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生整合歷史知識(shí)能力的策略研究》，獲廣東省“我與歷史新課程”教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，并發(fā)表于國(guó)家歷史課程開發(fā)中心編寫的《歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流》，發(fā)往全國(guó)各省學(xué)習(xí)；2010年，主持學(xué)校國(guó)家級(jí)課題之子課題《以學(xué)帶教的歷史高效課堂模式策略研究》，目前已順利結(jié)題，該論文獲廣東省2011年度學(xué)術(shù)討論會(huì)征文一等獎(jiǎng)、2014年獲中國(guó)當(dāng)代教育實(shí)踐與研究論壇論文大賽一等獎(jiǎng)；2014年，我還獲得了云浮市首屆中小學(xué)“微課”制作大賽一等獎(jiǎng)、云浮中學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)……當(dāng)然，跟很多優(yōu)秀教師比起來(lái)，這些成績(jī)其實(shí)是微不足道的。

端正心態(tài)，不計(jì)名利，在平凡中幸福

我是一個(gè)幸福的老師。執(zhí)教高三多年，既讓我感受到一線教師的辛苦，更讓我體會(huì)到自身成長(zhǎng)的快樂(lè)和學(xué)生進(jìn)步的滿足！

我曾經(jīng)拜讀泰勒·本·沙哈爾的名著《幸福的方法》，書中所說(shuō)的幸福就是快樂(lè)學(xué)習(xí)、開心工作、美滿家庭。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，2004年和2013年，我在《云浮日?qǐng)?bào)》發(fā)表了兩篇《幸福隨想》。我認(rèn)識(shí)到：幸福是一個(gè)人對(duì)自己美好生活的滿足，忙碌中自然流淌的快樂(lè)就是一種幸福；選擇了教師的工作，就開心地做好它，這才是對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度；不必過(guò)度地追逐名利，不是每一份付出都會(huì)帶來(lái)成功；不要肆意地追求金錢，既然選擇了從教，就選擇了清貧。

我十分敬佩那些身懷信仰的人，他們的內(nèi)心平靜而強(qiáng)大，他們的修養(yǎng)深刻而持久。我常常被身邊眾多教師的執(zhí)著所感動(dòng)。我覺(jué)得，教師就像平凡的石子，一顆顆石子鋪成了小路；學(xué)生從這條小路走過(guò)，邁向一個(gè)個(gè)精彩的人生！

花開花落，歲月變遷，讓我感慨萬(wàn)千。雖然我的青春只剩下回憶，日子卻沒(méi)有荒蕪。因?yàn)槲业娜兆友b滿了校園溫柔細(xì)膩的陽(yáng)光、整齊歡快的讀書聲和學(xué)生們鮮活純真的笑臉！人生如花朵，美好而短暫；師生情如燈，溫馨而長(zhǎng)久。幸福可以轟轟烈烈，幸福也可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。校園的生活里，處處都是幸福的站點(diǎn)啊！每個(gè)教師節(jié)，我都會(huì)收到來(lái)自四面八方的問(wèn)候；學(xué)生的留言里，說(shuō)我是“最好的老師”；每一屆高三，都有學(xué)生告訴我，將來(lái)“一定要當(dāng)一名老師”……每當(dāng)此時(shí)，我真的很欣慰！

教育是民族的未來(lái)。教書育人是一份職業(yè)，更是一份公益事業(yè)！

持陽(yáng)光心態(tài)，過(guò)幸福人生！每天保持一顆迎接春天的心吧，幸福就在我們身邊！

（作者單位：廣東云浮市云浮中學(xué)）

本欄責(zé)任編輯 晁芳芳endprint