范桂俠

【真題回放】

作文。（55分）

不闖紅燈，是對(duì)規(guī)則的承諾；走近經(jīng)典，是對(duì)閱讀的承諾；追求卓越，是對(duì)人生的承諾；關(guān)愛(ài)他人，是對(duì)社會(huì)的承諾……承諾是一份責(zé)任，也是一種素養(yǎng)。在初中生活里，你有過(guò)哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸呢？請(qǐng)以“這就是我的承諾”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇文章。

提示與要求：（1）自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄襲。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600 字。

【思路解析】

在今年的閱卷工作中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)考生能寫出內(nèi)容充實(shí)的記敘文，大都能寫自己的生活經(jīng)歷和感受，敘述較為真切。但也有部分考生寫成議論文，論據(jù)不充分，且“承諾”的中心不夠突出，因此得分不高。寫好此題，建議要注意以下幾個(gè)方面：

1.審題要準(zhǔn)確。“這就是我的承諾”的作文命題中有三個(gè)關(guān)鍵詞：“這”限定了材料，指向單一，不能寫成這些；“我”界定了內(nèi)容主體，文章應(yīng)以第一人稱行文，敘寫“我”的真實(shí)體驗(yàn)和感悟；“承諾”，界定了敘述的應(yīng)該是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情。

2.選材上，要避生就熟。一般而言，那些體驗(yàn)深刻，內(nèi)涵豐富的事例，往往能夠變成釀造文章的“酒漿”，所以在選材時(shí)，最好是選擇自己真實(shí)生活中體驗(yàn)充分、感悟深刻的“承諾”，真實(shí)的體驗(yàn)、深刻的感悟能為文章寫作提供最好的“釀造原材料”。另外，找出恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，在記敘、議論或抒情中展示自己能敘事、善描繪、會(huì)剖析、抒真情等多方面的優(yōu)勢(shì)，就能寫出個(gè)性十足、亮點(diǎn)頻現(xiàn)的優(yōu)秀作文。

3.思維創(chuàng)新，獨(dú)辟蹊徑。新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感，考生要緊扣“這就是我的承諾”，站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，做到“人無(wú)我有，人有我精”。

【誤區(qū)警示】

1.內(nèi)容平實(shí)，文中無(wú)我。在閱卷中，發(fā)現(xiàn)有的考生沒(méi)有認(rèn)真審題，寫作時(shí)人稱錯(cuò)用為第三人稱，這樣作文基本得不了高分。

2.選材組材雜亂化?？忌菀鬃ヒ恍┧槠瑏?lái)寫，選材不獨(dú)特。不能把最具有代表性的、最能反映出文章本質(zhì)的，體現(xiàn)文章中心思想的材料提煉出來(lái)。一些考生一味堆砌材料，只注意材料的表面相似之處，而不注意事例的本質(zhì)，結(jié)果思路不清，中心不突出。

3.內(nèi)容空洞，泛口號(hào)化。要有能打動(dòng)人心的事實(shí)，以情動(dòng)人，不可隨心所欲，大喊口號(hào)，寫成不倫不類的“四不像”文章。

【標(biāo)桿文深度解析】

這就是我的承諾

□一考生

你還小，沒(méi)關(guān)系，我等；你調(diào)皮，沒(méi)關(guān)系，我忍；你流淚，沒(méi)關(guān)系，我擦。我一定和你共度美好時(shí)光，這就是我的承諾。（開(kāi)篇設(shè)置懸念，引出下文，引起讀者的閱讀興趣。）——題記

得知你出生的消息，我特別反感。雖然，在你出生前，“有弟弟了”的美好期待也曾在我心里滋長(zhǎng)。

火熱的盛夏，你出生了。那時(shí)的你，真像個(gè)小老頭。小小的腦袋上長(zhǎng)滿了密密麻麻的黃痘痘，稀疏的幾根黑毛貼著頭皮，顯得更加古怪。你似乎感受到了我，睜開(kāi)了小小的眼睛，應(yīng)該是在好奇這個(gè)放肆注視你的女孩是誰(shuí)吧！

其實(shí)，爸媽不在時(shí)，我也不討厭你，尤其從你三歲起，會(huì)甜甜地叫我姐姐時(shí)。被老媽打時(shí)，你還會(huì)緊緊摟著我的大腿，讓我護(hù)著你，不管我理不理；串通同學(xué)在幼兒園干了壞事，你總要告訴我，不管我聽(tīng)不聽(tīng)；幼兒園發(fā)了面包，你總要留給我，不管我要不要。可是一想起，我從樓上摔下，摔斷了腿，爸媽就義無(wú)反顧地要了你，我就心生恨意：這不是放棄我了嗎？（“你三歲時(shí)，會(huì)甜甜地叫姐姐；被老媽打時(shí)，你還會(huì)緊緊摟著我的大腿；串通同學(xué)在幼兒園干了壞事，你總要告訴我；幼兒園發(fā)了面包，你總要留給我?！边@些細(xì)節(jié)，為下文的反轉(zhuǎn)做了鋪墊。）

這么快找了個(gè)替代品！所以我總是故意冷落你。爸爸媽媽節(jié)儉，每次看你穿我的舊衣服，又大又不像個(gè)男孩時(shí)，我也心生疼惜，只是一想到“替代品”，我就又不想理你。后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)，舅媽說(shuō)漏了嘴，我才知道，那次我摔傷時(shí)被查出了患有白血病，需要臍血救治，所以爸媽才要了你。原來(lái)，你的出生就是我生的希望，只是，我卻恨了你那么久！

驀地，我的頭腦里冒出了無(wú)數(shù)的假想：要是沒(méi)有你，我的家現(xiàn)在會(huì)是什么樣，也許會(huì)冷清很多，我會(huì)病懨懨的，爸媽會(huì)很孤單無(wú)助……總之，是你給我的生活帶來(lái)了許多的驚喜和意外。（“驀地，我的頭腦里冒出了無(wú)數(shù)的假想”進(jìn)一步凸顯了“你”帶給“我”的改變，更使“我”的承諾有了立足點(diǎn)。）

你雖年幼，但知道關(guān)心我。那天中午回家，你看到我打乒乓球時(shí)手上擦出的傷痕，就輕輕地拿著我的手吹了吹，轉(zhuǎn)身又去拿藥，給我涂在傷口處。

雖然很疼，但看著你邁著小短腿去拿藥的身影，我心中的感動(dòng)無(wú)法言表。之前，因?yàn)閮?nèi)心的誤解，我冷眼看你，老責(zé)罵你，老向你發(fā)脾氣，是我不合格。我是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的姐姐。但以后我一定學(xué)著照顧你，疼愛(ài)你，讓你感受到姐姐的溫暖。

十五歲的雨季，因?yàn)槟愕呐惆椋也还聠?；因?yàn)槟愕膮⑴c，我不迷茫；因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄穑詴r(shí)光很幸福。（議論畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明了文章的中心。）

時(shí)光不老，你我不散。和你共度美好時(shí)光，這就是我今后要每天踐行的承諾。（后記簡(jiǎn)潔有力，照應(yīng)開(kāi)頭。）

——后記

得分亮點(diǎn)借鑒

1.內(nèi)容：來(lái)自生活，感受獨(dú)特?？忌x取“和弟弟共度美好時(shí)光”為寫作對(duì)象，敘寫自身的生活體驗(yàn)和獨(dú)特感受，文章感情細(xì)膩，自然流暢，平凡中見(jiàn)真情。從富有懸念的開(kāi)頭、細(xì)膩流暢的語(yǔ)言、真摯深厚的情感、精確細(xì)致的敘述中，可見(jiàn)考生深厚的文字功底和細(xì)致體察生活的能力。

2.構(gòu)思：尺水興波，跌宕生姿。這篇考場(chǎng)佳作構(gòu)思新穎獨(dú)特，一波三折，既在意料之外，又在情理之中。文章記敘了自己對(duì)弟弟的情感變化，由開(kāi)始的憎惡，到不討厭，再到充滿愛(ài)惜和感激，一氣呵成，渾然一體。沒(méi)有華麗詞句的堆砌，沒(méi)有虛偽造作的矯情，考生用樸素的文字，淡淡地?cái)懼约簩?duì)生活的獨(dú)特感受，卻讓我們的心深深地被打動(dòng)，這是文章的一大亮點(diǎn)。

3.特征：表達(dá)方式多樣。文章采用了記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式結(jié)合的寫法。尤其是對(duì)人物心理活動(dòng)描寫，頗具特色。此外，文章恰到好處地點(diǎn)題，深化了主題，扣緊了題目。

考場(chǎng)得分

內(nèi)容分30分+語(yǔ)言分10分+結(jié)構(gòu)分15分=總分55分

【一類文展示】

這就是我的承諾

□一考生

爺爺，請(qǐng)別那么不舍地望著我，我向您鄭重承諾：依偎在您身邊的溫馨日子我一定盡快續(xù)寫！——題記

還記得，雨止?？諝庵袏A雜著泥土的芬芳撲面而來(lái)。老屋的門前斜放著一把躺椅，爺爺安閑地躺在上面，微微地瞇上了眼睛。太陽(yáng)不驕，微風(fēng)不燥。小花貓溫馴地躺在您腳邊同樣瞇著眼，曬著太陽(yáng)，愜意極了。

突然，寧?kù)o被打破。

我輕輕地?fù)涞搅藸敔數(shù)膽牙铮l(fā)出咯咯的笑聲。笑聲中，蝴蝶驚起又停息了，花香漾開(kāi)又聚攏，小花貓伸了個(gè)懶腰又臥下。爺爺悠悠地睜開(kāi)眼，用他那短短的如小麥茬般的胡渣扎我的小臉。我被扎得直往爺爺?shù)纳砗筱@。這時(shí)，爺爺一把摟住我抱在懷里，然后我們一起悠然地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

陽(yáng)光又灑滿了后院。

爺爺說(shuō)要教我書法，我高興極了。搬來(lái)小凳子，大凳子，筆墨紙硯。爺爺將小小的我攬?jiān)诹藨牙?，用他那布滿老繭的、有些粗糙的溫暖大手，小心翼翼地握住了我那有些微涼的小手。溫暖瞬間在我的心間鋪展開(kāi)來(lái)，從爺爺那溫暖的大手間傳來(lái)的似是陣陣花香。

寫著寫著，左手不知何時(shí)沾上了墨跡，可是我卻渾然不知。用手摸了摸自己的臉，于是我成了一只小花貓。爺爺看了，樂(lè)得哈哈大笑。我看爺爺笑，我也笑。笑聲混著花香、墨香在小院里瞬間氤氳開(kāi)來(lái)。那段時(shí)光似是被沾染上了淡淡的墨香。

那花兒便在院中芬芳，那蝴蝶便在院中清歡。

夜色如墨。

而驀然回首間，在那燈火闌珊的地方，是停歇在我步履中的，一個(gè)個(gè)至純至美的故事。

我依偎在爺爺身旁，看星星。爺爺從兜里掏出一支煙，說(shuō)：“火?！蔽冶阙s緊把打火機(jī)奉上。爺爺將煙星吸得一閃一閃的，像是用那點(diǎn)點(diǎn)微弱的紅光取暖似的。我看著看著，開(kāi)心地笑了，爺爺也開(kāi)心地大笑起來(lái)。天上的星星也被爺爺?shù)男β曊鸬枚６．?dāng)當(dāng)?shù)負(fù)u響。

好夢(mèng)易醒。？？

由于特殊的原因，我跟著爸爸媽媽到外地去上學(xué)。分別那天，從沒(méi)掉過(guò)眼淚的爺爺卻紅了眼眶，眼里的哀傷連成了一片。

爺爺，我在您的陪伴下一路成長(zhǎng)。爺爺，那些溫馨的日子，我將把它珍藏在我的心底。爺爺，我將盡一切所能，盡快和您團(tuán)聚，一起續(xù)寫溫馨的日子。

這就是我的承諾，一定能成為現(xiàn)實(shí)的承諾！

得分亮點(diǎn)借鑒

1.內(nèi)容：抓住生活細(xì)節(jié)，富有感染力。本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，段落分明，過(guò)渡自然。對(duì)爺爺教“我”書法、抽煙休息的場(chǎng)景描述生動(dòng)而詳細(xì)。

2.表達(dá)：描寫手法豐富。本文敘述手法豐富，顯示了該考生語(yǔ)言表達(dá)的靈活。句子充滿著靈異之光。

3.特征：立意構(gòu)思巧妙。由眼前爺爺?shù)穆淠?，回憶以前的歡樂(lè)時(shí)光，引發(fā)承諾，匠心獨(dú)運(yùn)。

考場(chǎng)得分

內(nèi)容分30分+語(yǔ)言分10分+結(jié)構(gòu)分15分=總分55分