朱海娟 張 林

有效溝通培養(yǎng)犬良好的行為習(xí)慣

朱海娟 張 林

犬善解人意且通人性，犬與孩子有相似性，他們簡(jiǎn)單、忠誠(chéng)、執(zhí)著、依賴性強(qiáng)。與犬相處就像與孩子相處。生活中，孩子與父母相處時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)孩子對(duì)父母一方的話言聽計(jì)從，而對(duì)另一方則置若罔聞。當(dāng)主人與犬在一起時(shí)，這樣的情況也時(shí)常出現(xiàn)，有的犬能夠快速及時(shí)聽從主人的口令，服從主人的意愿；有的犬對(duì)主人的話語置之不理，對(duì)主人的行為熟視無睹，不服從主人的意愿。有時(shí)，犬甚至與主人對(duì)抗，此時(shí)犬主也許會(huì)惱羞成怒，呵責(zé)自己的愛犬。犬主如何與犬有效溝通，做到相互信任、互利互惠，養(yǎng)成犬良好的行為習(xí)慣？這要從幼犬期的生長(zhǎng)環(huán)境、所接受的關(guān)愛和教育開始。

幼犬在成長(zhǎng)中會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。當(dāng)你剛剛與幼犬接觸時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們像嬰兒一樣可愛，它們會(huì)一直跟隨犬主并對(duì)周圍的一切充滿好奇。經(jīng)過一段時(shí)間的相處，它能聽懂你的口令，有規(guī)律的作息時(shí)間，能夠在固定的地方排泄。此時(shí)犬與主人關(guān)系親密、服從主人的口令，有的犬主會(huì)認(rèn)為家庭訓(xùn)練已經(jīng)基本完成。一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，犬的行為舉止開始發(fā)生微妙的變化，它開始不能完全順從犬主的意愿，它變得易怒、焦躁不安、蠻橫，你們的關(guān)系陷入僵局。此時(shí)，犬主的態(tài)度十分重要，記住不要被犬的表現(xiàn)打亂陣腳，多觀察多思考，繼續(xù)對(duì)犬保持耐心并堅(jiān)持正常的家庭訓(xùn)練。幼年時(shí)期是犬形成良好品性和行為的關(guān)鍵時(shí)期，這也是培養(yǎng)自信建立信任的關(guān)鍵時(shí)期。

一、幼犬期的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)

小型犬的幼犬期是指10月齡以內(nèi)，大型犬的幼犬期是1歲以內(nèi)。幼犬期是犬生理和心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，幼犬期的經(jīng)歷對(duì)犬的一生有著重大影響。每頭犬都有個(gè)性，個(gè)性是在和其它生物，主要是人的交往中發(fā)展出來的。在好的環(huán)境中成長(zhǎng)的幼犬會(huì)發(fā)展出比較好的個(gè)性，感情的范圍和深度都達(dá)到最大。而得不到關(guān)愛的犬或者被關(guān)閉的犬則通常比較乏味，它們往往缺乏我們想要看到的活力。因此，社會(huì)化和早期的訓(xùn)練是很重要的，好的犬主能在這時(shí)充分發(fā)展犬原有的天性。社會(huì)化是個(gè)性發(fā)揮的重要組成部分。好的早期調(diào)教能讓一頭資質(zhì)較好的犬成為優(yōu)秀的犬，讓一頭資質(zhì)較差的犬達(dá)到能讓人接受的水平。犬主與幼犬相處期間，需要注意以下幾點(diǎn)。

（一）對(duì)犬有耐心并堅(jiān)持自己的做法

在犬進(jìn)入家庭前，犬主應(yīng)盡量多參閱資料，了解家庭訓(xùn)練方法和與犬的相處之道。幼犬進(jìn)入家庭后會(huì)逐漸習(xí)慣新的生活秩序，形成邊界意識(shí)。4個(gè)月的犬開始要求獨(dú)立，對(duì)待事情有自己的想法，希望隨著自己的意愿去吃飯、玩耍并與其他動(dòng)物接觸，它們開始有意識(shí)地挑戰(zhàn)主人的權(quán)威。有時(shí)犬會(huì)違反主人的意愿，如果遭到拒絕，得不到滿足，犬會(huì)發(fā)脾氣，具體表現(xiàn)是鼻上提，上唇拉開，露出牙齒，兩眼圓睜，目光銳利，耳朵向斜后方向伸直，口中發(fā)出呼呼威脅的聲音，用力跺四腳，身體僵直，被毛豎立，尾巴陡伸或直伸，與人保持一定距離。如果兩前肢下伏，身體后坐，則表明即將向你發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。此時(shí)，犬主堅(jiān)持不滿足犬，對(duì)犬的不良行為采取視而不見的態(tài)度。犬主不能與幼犬或者一個(gè)10歲的孩子爭(zhēng)吵，記住，你是主人，耐心、及時(shí)糾正犬的不良行為才是明智的做法。

（二）及時(shí)糾正犬的錯(cuò)誤行為

4月齡到10月齡是犬快速學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段是奠定犬一生良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。家養(yǎng)犬能夠掌握的基本行為是：看到陌生人不吠叫、不咬陌生人、不主動(dòng)侵犯幼兒或其他寵物犬，不抵制修剪指甲、毛發(fā)、護(hù)理耳朵、帶牽引帶訓(xùn)練，聽從主人的口令，如聽到主人的“來、臥下、走”等口令能夠及時(shí)服從。此時(shí)正是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)刻。如犬喜歡跳到主人的身上、喜歡咬沙發(fā)墊、喜歡坐到家具上、喜歡在餐桌旁等待主人的食物賞賜、喜歡拉緊牽引帶等行為，犬主必須及時(shí)刺激，如快速有力地拍打犬的背部，如此反復(fù)，形成條件反射，犬就會(huì)知道以上行為不能再發(fā)生，否則就會(huì)受到主人的懲罰。每頭犬在幼年時(shí)期都會(huì)有各種不良行為，犬主及時(shí)有力地糾正是幼犬能夠成長(zhǎng)為優(yōu)秀犬的前提條件。如果犬主不及時(shí)糾正，隨著犬的成長(zhǎng)，不良行為會(huì)慢慢根植于犬，糾正犬的不良行為會(huì)成為更艱巨的任務(wù)。

（三）幼犬期的社會(huì)化訓(xùn)練

幼犬期是犬成長(zhǎng)接觸社會(huì)的最好時(shí)期。免疫系統(tǒng)不是天生完善而是逐漸建立起來的，幼犬相對(duì)成犬更易生病，很多幼犬犬主不會(huì)帶犬外出與其他動(dòng)物接觸。事實(shí)上，幼犬期進(jìn)行訓(xùn)練并與外界接觸是必不可少的。與外界各種新事物接觸會(huì)愉悅?cè)纳眢w和心理、充實(shí)犬的生活，培養(yǎng)犬的應(yīng)變能力和與外界相處能力，能夠提高犬自身的免疫力。幼犬需要跟各個(gè)品種、性情的犬接觸，它們需要接觸各種人、動(dòng)物，通過與外界接觸了解玩耍與訓(xùn)練之間的區(qū)別，同時(shí)增強(qiáng)自己適應(yīng)社會(huì)的能力。接觸不同的環(huán)境有助于建立自信。在社會(huì)化訓(xùn)練時(shí)，要保證犬在安靜、舒適的設(shè)施環(huán)境中，犬主在清潔的環(huán)境中也會(huì)感到舒適。

二、平等交流合作是構(gòu)筑信任平臺(tái)的重要基礎(chǔ)

犬主與犬平等、默契相處是構(gòu)建信任的重要基礎(chǔ)。如果犬主對(duì)犬不夠了解，或者要求犬完成的動(dòng)作超出犬的能力范圍，犬會(huì)失敗。長(zhǎng)此以往，你會(huì)教會(huì)犬失敗而不是成功的經(jīng)驗(yàn)。犬失敗后，犬主對(duì)犬失望，犬對(duì)主人的信任度降低。如果犬多次失敗，主人發(fā)出的指令和期望就成為犬的負(fù)擔(dān)，它對(duì)主人的信任度也會(huì)降低，不服從、抗拒會(huì)成為常態(tài)。犬會(huì)變得消極，與主人很難建立良好的平等互惠的關(guān)系。犬主和犬本是伙伴合作關(guān)系，試著保證犬的每個(gè)小的成長(zhǎng)階段都是成功的，自信會(huì)帶來積極的心態(tài)，這樣犬會(huì)相信主人的判斷，信任并依賴主人，犬與主人的關(guān)系會(huì)越來越親密。

三、培養(yǎng)自信從力所能及的事情開始

如果犬已經(jīng)有能力完成某件事情、某個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)犬主不要代勞。我們?yōu)樗鼈冏龅迷蕉?，它們鍛煉的機(jī)會(huì)就越少，它們學(xué)到的也越少，這不利于犬自信的建立。與其把它抱到車上，不如讓它自己試著上車，并教會(huì)它先將兩條前腿放到車上，然后把它推上去，犬上車后及時(shí)表?yè)P(yáng)犬并予以食物獎(jiǎng)勵(lì)。我們必須給它學(xué)習(xí)思考的機(jī)會(huì)。

四、心理調(diào)節(jié)極為重要

當(dāng)犬受傷或處于恐懼狀態(tài)時(shí)，犬主犯的最大的錯(cuò)誤就是說“沒關(guān)系”，這也是最難打破的習(xí)慣之一。我們?cè)诟⒆酉嗵帟r(shí)遇到類似問題也會(huì)如此，我們會(huì)說：“沒關(guān)系，一切都會(huì)好起來”，當(dāng)然，孩子能夠理解父母的意思。而犬則認(rèn)為我們?cè)谡務(wù)撍鼈兊男袨?，它的理解是：“你恐懼，非常好！”。本質(zhì)上我們正在加強(qiáng)犬的恐懼，對(duì)犬形成創(chuàng)傷，而不是幫助我們的幼犬戰(zhàn)勝恐懼和失敗。當(dāng)犬失敗、恐懼時(shí)，試著找到原因，幫助它，安撫它，康復(fù)時(shí)表?yè)P(yáng)它。當(dāng)犬失敗時(shí)，它會(huì)沮喪，形成恐懼心理，此時(shí)對(duì)犬進(jìn)行心理調(diào)節(jié)極為重要。

有的犬在面對(duì)一面鏡子時(shí)會(huì)恐懼不已。在一個(gè)炎熱的下午，我?guī)е活^史賓格走向一面落地鏡，當(dāng)史賓格看到鏡子中的自己時(shí)，它開始畏懼不前，緊張的兩腿發(fā)抖同時(shí)尿失禁。我試著安撫它，讓它放松，帶著它來到鏡子面前，試圖讓它知道鏡子本身并不會(huì)形成威脅，它逐漸放松，偷瞄鏡中的自己，但仍然緊張。為了幫助它解除對(duì)鏡子的恐懼，我常在它心情愉悅時(shí)帶它來到鏡子面前，開始幾次，在快到落地鏡處時(shí)它試圖離開，但我堅(jiān)持將它拉到落地鏡前，撫摸它，讓它放松，讓它看鏡中的自己。反復(fù)多次，它對(duì)鏡子的恐懼感逐漸減弱，知道鏡子本身沒有威脅，同時(shí)我安撫并鼓勵(lì)它，它對(duì)鏡子的恐懼感也慢慢減弱，當(dāng)它愿意看鏡中的自己時(shí)，我拿出食物獎(jiǎng)勵(lì)它。半個(gè)月后，再次路過落地鏡時(shí)，它不再恐懼。

犬的幼年經(jīng)歷對(duì)犬的一生有著重大影響，一頭犬的個(gè)性、行為習(xí)慣都是在幼年期生根發(fā)芽，犬主必須在此階段高度重視親和關(guān)系和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)會(huì)與犬有效溝通，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成就一頭優(yōu)秀的犬！

（作者單位：公安部南京警犬研究所，210012）

（本文照片由作者攝影）

（編輯：顏 勤）