賀凱彤

踏入九月，風(fēng)是謙遜的，樹(shù)是儒雅的，連盛開(kāi)的花朵都收起了傲慢，一切都變得彬彬有禮，只待師恩的沐浴。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，三尺講臺(tái)上，有幾十年如一日的甘愿，也有傾盡全部身心的熱忱。90后女教師陳瑩麗用真摯的愛(ài)呵護(hù)山區(qū)兒童，在生命的最后一個(gè)月，仍忍受病痛的折磨堅(jiān)持講課。她用自己的堅(jiān)守，詮釋了教師職業(yè)的崇高，證明了新生力量的價(jià)值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。假如天堂有教師，那一定是她的模樣。

平凡的90后

“她是家里的小公主?！?/p>

7月13日，在26歲生日的前一天，陳瑩麗走了。

看到姐姐陳茴茴替陳瑩麗在朋友圈發(fā)布的報(bào)喪消息時(shí)，陳瑩麗的朋友和她所在的浙江省樂(lè)清市大荊鎮(zhèn)鎮(zhèn)安學(xué)校的師生們都驚呆了，他們多么希望一切都是玩笑。

不相信！陳瑩麗的大學(xué)同學(xué)田東興不敢相信，那個(gè)喜歡打籃球，追NBA，體育跟男生一樣好，跑步像風(fēng)一樣的女孩子，居然離開(kāi)了。

怎么會(huì)？董雪梅曾與陳瑩麗一起共事過(guò)一年，她是班主任，陳瑩麗是社政課老師。那時(shí)陳瑩麗剛剛大學(xué)畢業(yè)，一邊在民辦學(xué)校教課，一邊準(zhǔn)備教師公開(kāi)招聘考試?！八m然很年輕，但是特別有責(zé)任心。她上完課還看著幾個(gè)調(diào)皮的孩子背書(shū)?！倍┟氛劶瓣惉擕惐阒共蛔⊙蹨I：“她愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，一個(gè)都不放棄?！?/p>

太突然了！劉軼超是陳瑩麗的第一批學(xué)生，回想起上陳老師社政課時(shí)的情景，仿佛就在昨天：“她聲音很好聽(tīng)，喜歡用生活中的例子來(lái)講課，還有互動(dòng)，特別有趣，我們都喊她‘小陳姐。后來(lái)她剪了短發(fā)，說(shuō)話(huà)犀利又搞笑，又改叫她‘大表哥?！眲⑤W超本打算近期去看望她，沒(méi)想到竟成了永遠(yuǎn)的遺憾。

“匆匆而過(guò)的這一生有那么多人還在惦記、記掛著你，你自己卻不知道，安息吧，我們驕傲的小公主。”這是陳茴茴發(fā)給妹妹的微信。為了不讓母親睹物思人，陳瑩麗的遺物都已經(jīng)被收起，只有她的手機(jī)還在，手機(jī)里面的表情包和冷笑話(huà)彰顯著主人的樂(lè)觀(guān)。

陳茴茴說(shuō)，妹妹是家里的小公主，大家都很喜歡她。陳瑩麗的家在浙江省樂(lè)清市城南街道支岙村，1991年出生的陳瑩麗是家里的第二個(gè)孩子，從小便在親人的呵護(hù)下長(zhǎng)大。在家人眼里，陳瑩麗和別的90后小女生一樣，愛(ài)美食、愛(ài)追劇、愛(ài)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、愛(ài)撒嬌、愛(ài)KTV。陳茴茴說(shuō)：“在我眼里她一直是沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，工作時(shí)才有點(diǎn)兒大人的模樣。”

在父親陳玉臣眼里，陳瑩麗比大女兒更像自己：“要強(qiáng)，硬朗，不粘人?？鄲赖氖聝憾疾徽f(shuō)，只說(shuō)高興的事兒?！?/p>

陳瑩麗有一個(gè)好看的日記本，里面記錄了一些她想做的事情：聽(tīng)林宥嘉的演唱會(huì)、去柬埔寨玩、見(jiàn)習(xí)期轉(zhuǎn)正后奮斗考研……如果，她沒(méi)有那么堅(jiān)忍，是不是事情就會(huì)有另一種可能？

倔強(qiáng)的女兒

“孩子們馬上中考，我不能耽誤他們。”

3月24日深夜，連續(xù)發(fā)燒多天并伴隨腹痛腹瀉，一向堅(jiān)強(qiáng)的陳瑩麗實(shí)在忍不住了，終于撥通了家里的電話(huà)。第二天一早，陳瑩麗的父母趕來(lái)帶她去醫(yī)院檢查。驗(yàn)血結(jié)果出來(lái)后，醫(yī)生避開(kāi)了陳瑩麗，單獨(dú)與她的家人談話(huà)，建議再做深入檢查。陳玉臣覺(jué)察出一些不對(duì)，馬上帶女兒趕往上海求醫(yī)。然而，經(jīng)過(guò)一系列檢查，最害怕的還是來(lái)了。專(zhuān)家遺憾地表示陳瑩麗的肝癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散到肺部，無(wú)法手術(shù)了。

已經(jīng)痛苦萬(wàn)分的家人不想讓陳瑩麗承受太大的壓力，便對(duì)她隱瞞了病情，只是勸她停課，修養(yǎng)一段時(shí)間。請(qǐng)假？對(duì)于視工作如生命的陳瑩麗來(lái)說(shuō)，是不可能發(fā)生的事情。但是，此時(shí)不同尋常，她自己也覺(jué)得病情嚴(yán)重，“像電視劇演的那樣，醫(yī)生單獨(dú)跟我家人說(shuō)的”，陳瑩麗跟閨蜜聊天時(shí)說(shuō)道。于是，身體十分虛弱的她不情愿地向?qū)W校請(qǐng)了病假。

一個(gè)月后，不知道陳瑩麗真實(shí)病情的鎮(zhèn)安學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到了她。原來(lái)，鎮(zhèn)安學(xué)校僅有兩名社政老師，陳瑩麗請(qǐng)了病假，另一位請(qǐng)了產(chǎn)假。學(xué)校從城里借調(diào)來(lái)的代課老師，無(wú)法兼顧兩頭，幾堂課后便離開(kāi)了。眼看就要中考了，學(xué)生們的社政課不能“開(kāi)天窗”??！陳瑩麗毫不猶豫地答應(yīng)馬上去學(xué)校上課。

“阿麗決定要做的事，九頭牛都拉不住。”陳玉臣太了解女兒的性格，沒(méi)有過(guò)多阻攔，只是讓陳瑩麗答應(yīng)由他接送。此后，陳玉臣每天開(kāi)車(chē)載著她去學(xué)校，等她上完了課再接她回家。陳瑩麗的身體每況愈下，家和鎮(zhèn)安學(xué)校之間往返120多公里的距離成了她的“長(zhǎng)征”?！懊看位氐郊?，她都累的不能動(dòng)彈。”陳玉臣說(shuō)著便不忍再回憶這些。

有一次，暴雨傾盆，陳玉臣的車(chē)發(fā)生了一個(gè)小事故，沒(méi)法準(zhǔn)時(shí)送陳瑩麗去學(xué)校。母親和姐姐苦苦勸阻，希望陳瑩麗能請(qǐng)一天假，但是陳瑩麗說(shuō)什么都不肯，甚至發(fā)生了爭(zhēng)吵。母親拗不過(guò)她，陪著她轉(zhuǎn)了三四趟公交車(chē)，又坐了一段三輪車(chē)，花了2個(gè)多小時(shí)終于趕到學(xué)校。陳瑩麗后來(lái)對(duì)家人坦白，那天身體特別難受，可她沒(méi)敢說(shuō)，她怕說(shuō)了，大家就更不讓她去學(xué)校了?！皨?zhuān)⒆觽凂R上中考了，我不能耽誤他們?！?/p>

距離中考不到一個(gè)月時(shí)，陳瑩麗總是彎著腰，捂著肚子，走路看起來(lái)十分吃力。面對(duì)同事們的詢(xún)問(wèn)，她總是笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，一直在吃中藥調(diào)理腸胃呢，好多了?！蓖聜円灿X(jué)得陳瑩麗那么樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，不會(huì)有什么大病。

6月14日，是陳瑩麗生命中最后一堂社政課。

盧曉琪是九年級(jí)（1）班的社政課代表，她回憶說(shuō)，那時(shí)陳老師看起來(lái)很憔悴，連筆記本電腦都是同學(xué)幫著拿進(jìn)來(lái)的?！瓣惱蠋熥谥v臺(tái)邊的椅子上，她說(shuō)自己聲音小，希望同學(xué)們體諒一下，然后就開(kāi)始給我們講題?！蓖瑢W(xué)們看出來(lái)老師不舒服，但是沒(méi)有人知道她病得那么重。

那時(shí)，身高1.65米的陳瑩麗瘦得只有70斤了，面色蒼白，雙頰凹陷，誰(shuí)也不知道她忍受了多大的痛苦，誰(shuí)也不知道她用怎樣的毅力熬過(guò)了那45分鐘。

執(zhí)著的追夢(mèng)者

“課講完了，人就倒下了?！?/p>

那天上完課回到家，陳瑩麗就倒在了床上，再也沒(méi)有起來(lái)。

“學(xué)生是她的精神支柱。課講完了，人就倒下了。”陳玉臣哽咽著說(shuō)?！鞍Ⅺ惔蛐【拖氘?dāng)老師。她小時(shí)候是班長(zhǎng)，放學(xué)回來(lái)總高興地對(duì)我說(shuō)，老師把教鞭交給她，讓她給小朋友上課。”也許就是那時(shí)“小助教”的經(jīng)歷，讓陳瑩麗從此認(rèn)定了當(dāng)老師的決心。endprint

執(zhí)著，也是陳瑩麗從父親陳玉臣身上繼承到眾多個(gè)性中的一個(gè)。高中政治老師項(xiàng)建飛對(duì)陳瑩麗的印象很深刻：“對(duì)政治課程感興趣的學(xué)生并不多，但是她對(duì)政治課學(xué)習(xí)總是精益求精，一有時(shí)間就跑過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)題，是個(gè)‘難纏的學(xué)生，也是個(gè)學(xué)政治的料。”更讓項(xiàng)建飛意外的是，陳瑩麗打破了重點(diǎn)班學(xué)生偏愛(ài)理科的慣例，義無(wú)反顧地選擇了文科。高考填報(bào)志愿時(shí)，陳瑩麗向項(xiàng)建飛咨詢(xún)了政治師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)。“這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)面狹窄，我跟她說(shuō)過(guò)讓她好好考慮一下?！钡詈箨惉擕惖闹驹竼紊现惶盍撕贾輲煼洞髮W(xué)。

2010年，陳瑩麗如愿進(jìn)入杭州師范大學(xué)就讀思想政治教育專(zhuān)業(yè)，離她的夢(mèng)想更近了一步。班主任龔上華提及陳瑩麗，對(duì)于一件事念念不忘，他曾在班會(huì)上了解每一位學(xué)生的就業(yè)意向：“有的準(zhǔn)備考研，有的考公務(wù)員，但陳瑩麗對(duì)從事教師職業(yè)很執(zhí)著，很看重?！?/p>

世事難盡人意，往往越是看重的東西，越難得到。大學(xué)畢業(yè)后，陳瑩麗考教師編制時(shí)吃了不少的苦，連著兩年都以一名之差落榜。身邊的朋友說(shuō)就是那時(shí)候她太拼命，傷了身體。陳瑩麗當(dāng)時(shí)有多拼，已經(jīng)不得而知，只是2016年樂(lè)清中小學(xué)教師公開(kāi)招聘，1800個(gè)考生里只招160人，社政科崗位只有一個(gè)名額，而陳瑩麗考上了。

得到消息后，雖然被分配到樂(lè)清大荊鎮(zhèn)的一所山區(qū)學(xué)校，陳瑩麗還是笑在臉上，樂(lè)在心里。

8月份，陳瑩麗給校長(zhǎng)打了一通電話(huà)：“校長(zhǎng)您好，我是陳瑩麗，今年考到鎮(zhèn)安縣學(xué)校，明早到校向您報(bào)到?！辨?zhèn)安學(xué)校地處大山深處，超過(guò)半數(shù)的孩子是農(nóng)村留守兒童，生源不足、條件艱苦、待遇不高，很多老師都不愿意去。校長(zhǎng)雖然欣賞陳瑩麗的熱情，但心里不免擔(dān)心，怕留不住這個(gè)90后老師。

“三四月吃枇杷，五月吃楊梅，六月吃桃子，七月吃西瓜，十月吃橘子……簡(jiǎn)直太棒了?！标惉擕愒谌沼浿羞@樣寫(xiě)著，她不僅絲毫沒(méi)有想過(guò)要離開(kāi)，并且很快和孩子們打成了一片。為了提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性，陳瑩麗自掏腰包買(mǎi)了水果、糖果、筆記本、筆等小物品，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的孩子。

為了提升教學(xué)質(zhì)量，陳瑩麗會(huì)去大荊一中的“導(dǎo)師”朱海燕那里聽(tīng)課。因?yàn)殒?zhèn)安學(xué)校地處山區(qū)，交通不便，她就在路上攔一些私家車(chē)，搭車(chē)過(guò)去，每個(gè)周二都如此，風(fēng)雨無(wú)阻。

陳瑩麗辦公桌上還有一本《關(guān)愛(ài)留守兒童紀(jì)律手冊(cè)》，里面記錄著她班上每一個(gè)留守兒童的在校表現(xiàn)、關(guān)愛(ài)措施和效果紀(jì)律，“越來(lái)越多父母為了生計(jì)外出工作……身為班主任應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題給予關(guān)注……”。

6月26日，提交完學(xué)校常規(guī)檢查材料，填寫(xiě)完轉(zhuǎn)正表格后，陳瑩麗還給校長(zhǎng)打了個(gè)電話(huà)：“校長(zhǎng)，下學(xué)期可能還要和你請(qǐng)一兩周的假，但我還想繼續(xù)做班主任?！?/p>

“如果早知道她的病情，肯定不會(huì)答應(yīng)她回來(lái)上課?！辨?zhèn)安學(xué)校的校長(zhǎng)金峰自責(zé)地說(shuō)。

溫暖的紅蠟燭

“任何東西，都要有點(diǎn)兒靈魂?！?/p>

微信上名為《痛心！樂(lè)清90后美女老師患癌離世，臨終前這樣上課讓人飆淚！》的文章，發(fā)布短短幾日已經(jīng)突破千萬(wàn)閱讀量，它靜靜地、緩緩地向每一位讀者講述了關(guān)于陳瑩麗的點(diǎn)滴。“作為醫(yī)護(hù)人員我想說(shuō)，你們想象不到肝癌有多痛，能堅(jiān)持上課，唯有欽佩”“把生命最后一刻留給學(xué)生，你是真正的紅燭，愿天堂沒(méi)有病痛”“91年的姑娘，你為90后正名了”“明明素不相識(shí)，卻為你哭得一塌糊涂”……翻看留言，一條條，一句句，滿(mǎn)是不可名狀的惋惜和敬佩。

7月15日，陳瑩麗出殯，她的親朋好友從各地趕來(lái)，陪她最后一段，她的同事學(xué)生悉數(shù)到場(chǎng)，送她最后一程。

陳瑩麗的同學(xué)田東興說(shuō)，那天天氣很熱，送行的人卻走得很慢。

學(xué)生盧曉琪一直送陳瑩麗到山上。在剛剛結(jié)束的中考里，盧曉琪考出了鎮(zhèn)安學(xué)校全校第一名的好成績(jī)。盧曉琪說(shuō)，真的很想跟陳老師一起分享這份喜悅?！皩W(xué)校里的老師們說(shuō)，如果想念陳老師，就把這份想念寫(xiě)下來(lái)，文章也好，幾句話(huà)也行?！北R曉琪寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)兩頁(yè)紙，她把它夾進(jìn)筆記本，鎖進(jìn)了抽屜里，那是她說(shuō)給陳老師的悄悄話(huà)。“我希望自己也能成為一名老師，像您那樣用心地對(duì)待學(xué)生。”

陳瑩麗的事跡感動(dòng)著母校杭州師范大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“瑩光”支教小分隊(duì)，將于每年暑假赴大荊鎮(zhèn)鎮(zhèn)安學(xué)校開(kāi)展支教活動(dòng)，用愛(ài)傳承陳瑩麗精神。

近日，共青團(tuán)浙江省委、浙江省青年聯(lián)合會(huì)追授陳瑩麗“浙江青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?，引?dǎo)和激勵(lì)廣大團(tuán)員青年學(xué)習(xí)陳瑩麗的崇高品質(zhì)。

陳瑩麗有一句口頭禪：“任何東西，都要有點(diǎn)兒靈魂?！庇谒?，那便是熱愛(ài)。她對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著，是因?yàn)闊釔?ài)；她對(duì)教學(xué)質(zhì)量的苛求，是因?yàn)闊釔?ài)；她對(duì)學(xué)生的不放棄，是因?yàn)闊釔?ài)；她對(duì)艱苦的環(huán)境甘之如飴，是因?yàn)闊釔?ài)；在生命的最后，她選擇了講臺(tái)，也是因?yàn)闊釔?ài)。

“在學(xué)校，和孩子們?cè)谝黄?，是最快?lè)的。”陳瑩麗不止一次這樣說(shuō)。教育，是心靈和心靈的碰撞，陳瑩麗真心地?zé)釔?ài)這份職業(yè)，真心地喜歡孩子，她并不是普羅米修斯式的付出，不是苦巴巴地純粹服務(wù)他人貢獻(xiàn)社會(huì)。她享受教書(shū)育人，實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師這個(gè)夢(mèng)想帶給她的快樂(lè)。陳瑩麗身上體現(xiàn)的職業(yè)精神，是最值得學(xué)習(xí)和銘記的。

芳華短暫，然燭光瑩瑩，那一束光，將繼續(xù)照亮學(xué)生們的未來(lái)。endprint