聽，那四周昂揚聲起，梁啟超先生高呼“少年智則國智，少年強則國強”！看，那中原水起，驚濤駭浪，年少者“中流擊水，浪遏飛舟”。四處高歌唱起，看少年書生“指點江山”，“糞土當年萬戶侯”。江山風景少年定，輝煌看今朝！

我們是書生少年，是未來美好的創(chuàng)造者。欲創(chuàng)世界之景，必善自身品行：一為自信，二為自強。

李清照曾道：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”不錯，梅有孤芳自賞之氣，松有獨立酷寒之勇。自身本有光亮之處，何須外物補給幫襯。作為年輕的一代，必有自信之氣存于心間，知曉自身價值，堅持自身特色，如此一來，方能有創(chuàng)造新天地的勇氣。

心無自信之人，大事不成，小事不就，譬如周公瑾之悲劇。想此有才之士，有“羽扇綸巾”之雅，亦有“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”之智。只因妄自菲薄，自覺不及孔明之才，終日沉悶不樂，怨氣滿懷，落得個“賠了夫人又折兵”的悲痛下場。如此有才華之人，卻不得“自是花中第一流”的信心。今我等少年讀來嘆惋，但因以古為誡，令自信之氣蕩漾胸中。

若懷自信于心，仍需以自強為目標之所。所謂“進無止境”正是此理。

《周易》有云：“天行健，君子以自強不息?！闭\然，唯攀登者可望山頂之景，唯自強者可修自身德行。自強是可以受用于一生的品質(zhì)，自強帶領(lǐng)著我們完善自我。自我的提升是無止境的，也是一生所奉行的，自強使人進步，使人不斷地向更高的境界奮進。這也正是我們年輕一代用于創(chuàng)造、建設(shè)未來的重要條件。

新一代的我們，承載著新世紀的希望，以自信為實現(xiàn)目標的基石，以自強為駛向遠方的風帆。有自信而失自強者，無所作為；有自強而失自信者，郁郁惶惶。二者應(yīng)要得兼，自信和自強應(yīng)以互補之志呈于眼前。二者缺一不可，失去了一方的努力，不會帶來明日的美麗。

唐宗宋祖終為歷史，成吉思汗史冊定論。古之能士不可回，今之少年卻風發(fā)?！扒⊥瑢W(xué)少年，書生意氣，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯?！苯裎視倌甏孀孕拧⒆詮娪谛?，開新世，創(chuàng)佳業(yè)。莫嘆古人去，莫羨舊人能。今之少年亦可為，怎不道：“數(shù)風流人物，還看今朝！”

（編輯：于智博）

評點：桑進林

這是甘肅省的一篇標桿作文，主要有以下幾個特點：

審題準確，立意高遠。考生選取了“天行健，君子以自強不息”和“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”來審題立意，確定了“自信”“自強”的觀點，且以“江山風景少年定，輝煌看今朝”統(tǒng)領(lǐng)，顯得整齊緊湊。

語言老到，文采飛揚。本篇作文之所以得到大家的一致好評，確定為標桿作文，語言起到了至關(guān)重要的作用。一方面文章語言干脆精練，避免了拖泥帶水，另一方面注意句式的變化，避免了呆板單一。當然，恰到好處的修辭手法，也為文章錦上添花，斬獲了一個不錯的分數(shù)。

結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)清晰。作者采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭點題，結(jié)尾呼應(yīng)，首尾連貫，層次清晰，便于閱卷者閱讀。endprint