多久和督

上自然常識(shí)課的時(shí)候，我們對(duì)空氣進(jìn)行了研究。

老師問大家：“什么是空氣？你們拿點(diǎn)空氣來讓老師看看?！?/p>

大家伸出手來，想抓一把空氣，想捧一捧空氣，但都沒能捕捉到空氣。

“要是有塑料袋，就能把空氣裝進(jìn)去了?！弊糇裟具@么一說，老師就給了每一位同學(xué)一個(gè)小塑料袋。我右手拿著塑料袋，從上往下這么一抄，然后馬上把袋口系緊。塑料袋一下子就鼓了起來，我裝到了很多的空氣。

“老師，我捉到空氣了。”我讓老師看了看，老師高興地笑了。

誰捕捉到的空氣最多？我們比了比，佐佐木得了第一名。

我怎么能敗在佐佐木的手下？我滿滿地吸了一口氣，呼呼地往塑料袋里一吹，空氣便自然地流下了汗水，塑料袋里出現(xiàn)了許多小水珠。摸摸塑料袋，覺得有點(diǎn)熱，原來吸進(jìn)體內(nèi)再呼出去的空氣是熱的。塑料袋鼓鼓的，比剛才那個(gè)要大得多，我高興得不得了，把塑料袋貼在臉頰上。

“老師，我要個(gè)大一點(diǎn)的塑料袋?！?/p>

“兩個(gè)人用一個(gè)。”說著，老師就給了我一個(gè)大的塑料袋。

大家全到操場(chǎng)上去捕捉空氣了。起初，我拿著小塑料袋跑，稍微這么一跑，整個(gè)塑料袋就像鯉魚旗似的變得圓鼓鼓的。隨后，我和寺垣兩人各抓著大塑料袋的一邊，大步跑了起來。風(fēng)吹打著我們的臉，迎面而來的空氣把塑料袋吹向后面，塑料袋張著大嘴，像氣球似的膨脹起來。我們?cè)绞鞘箘诺嘏埽芰洗凸牡迷酱?，好像要飛上天似的。我們猛地停下來，我用雙手?jǐn)Q住塑料袋口，寺垣用橡皮筋把袋口系得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。

“喂，你們瞧，我們捉到這么多的空氣?！蔽野押孟⒏嬖V了大家，同學(xué)們也捉到了好多的空氣。

我把裝滿空氣的塑料袋往上一拋，塑料袋輕輕地飄了起來，一會(huì)兒又落了下來。寺垣在下面摟住后，又用兩手把它推向空中，它在空中飄了一會(huì)兒，又掉下來，真有意思??！

空氣是很輕的，裝有空氣的塑料袋就好像在空中飛翔，我仿佛感到空氣已成了我的好朋友。

隨后，我把裝有空氣的塑料袋放在體育場(chǎng)的水泥地上，用雙手從上往下壓，可它怎么也不癟。為了把力量全用上，我就用胸脯壓它。它暫時(shí)癟了下去，一松開便馬上鼓了起來。這是怎么回事？空氣裝在一個(gè)袋里，就那么有力量嗎？

我把塑料袋放在眼前，看里面的空氣?？諝庖巡辉倭骱沽?，是透明的，我還看到了對(duì)面的游泳池。我想，空氣還是透明的好，要是帶顏色的話，我們就會(huì)覺得自己要和它相撞了。

回到教室，大家把在研究空氣的過程中所發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)一一講了出來，老師就在黑板上寫：

“空氣看不見，但能捕捉到。”

“吸進(jìn)去再吐出來的空氣是熱的?！?/p>

“裝進(jìn)塑料袋的空氣會(huì)出汗?！?/p>

“我們一跑步，空氣就變成了風(fēng)?！?/p>

“空氣是透明的，還很輕?！?/p>

“吸進(jìn)袋里的空氣力氣很大?！?/p>

“和空氣游戲，非常愉快。”

我大聲地說了這么一些特點(diǎn)，同學(xué)們也說了很多，老師把黑板都寫滿了。

最后，我們用小塑料袋捕捉空氣，并寫上了自己的名字，把它掛在教室后面。

我用嘴把小塑料袋吹得鼓鼓的，用簽字筆在塑料袋上給空氣畫了個(gè)笑臉，并給它起了個(gè)名字：會(huì)飄的孩子。endprint