高渝洋

臺灣畫家?guī)酌子幸环麨椤队行谙蕖返穆?。畫的中心是一片淺綠的水，上部有一些葉片粗大、開滿了紫花的藤條，中間偏下是兩塊石頭，大石頭上坐著一大一小兩個人，小石頭上蹲著一只好奇的青蛙。左下角一只小紙船正悄然無聲地駛來。旁邊題有一首小詩：“一艘小紙船，悠悠地飄過來，吸飽水分，漸漸沉沒。世界所有的美好，都有有效期限?！睆倪@幅漫畫中，我讀到了兩個字：珍惜。

有這樣一個故事。一只美麗的蝴蝶去整容，醫(yī)生說：“你已經(jīng)很美麗了，簡直無可挑剔，用不著做美容。”蝴蝶說：“紅顏易老，我想把自己整得再年輕一點。”醫(yī)生無奈，只好為她做了手術(shù)。幾天后，當一層層的繃帶解開，蝴蝶懷著激動的心情接過鏡子時，卻發(fā)現(xiàn)，鏡子里竟然是一條毛毛蟲！

蝴蝶的悲劇，是過分苛求的結(jié)果。正值生命絢爛之際，為什么不盡情釋放激情，追逐夢想，珍惜擁有，卻擔(dān)心紅顏將衰，徒增煩惱呢？倉央嘉措說過：“一個人需要隱藏多少秘密，才能巧妙地度過一生。這佛光閃閃的高原，三步兩步便是天堂，卻仍有那么多人，因心事過重而走不動?！倍嗌偃嗽谥档谜湟暤姆既A歲月里游移不定，懊惱著過去，憂慮著未來，始終畏首畏尾，不敢放手一搏，讓生命之花綻放到極致。時間太瘦，指縫太寬，年華悄然流逝，擁有的年輕和活力也在慢慢消失。為什么不學(xué)學(xué)尼克·胡哲？縱然失去了四肢，仍沖破藩籬，他珍惜擁有的一切，凌駕于命運之上。為什么不學(xué)學(xué)“不老神話”趙慕鶴？她90多歲還在考大學(xué)讀研究生，100多歲仍練書法寫文章，珍惜上天賦予的生命，不曾閑過一日，將活到老學(xué)到老的精神詮釋得淋漓盡致。

蝴蝶翩翩多姿，卻終有一天香消玉殞；鮮花婀娜多姿，卻很快就化作春泥；綠葉青翠欲滴，卻終有一天黃了面容。人亦如此，風(fēng)華正茂過后，也有垂垂老矣的時候。珍惜擁有，從容淡然，當下就是永遠。

珍惜擁有，需要與樂觀豁達為伴。被束縛雙翼的鳥兒是不自由的，生活中隨機出現(xiàn)的挑戰(zhàn)、挫折往往會成為捆綁人的枷鎖，如果陷入自暴自棄的泥潭中無法自拔，則會消極悲觀，所擁有的一切都會在時間的沖刷下消散。因為有了“行到水窮處，坐看云起時”的淡然，蘇軾被貶黃州，依舊“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”，白首投蕪，流放海南，仍吟誦“他年誰作輿地志，海南萬里真吾鄉(xiāng)”；因為有了“觀花開花落，看云卷云舒”的從容，陶潛返歸自然，“引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏”，一任菊香染青衫。珍惜所擁有的一切，無論身處何境，都不改變那顆追夢的心。

當然，珍惜擁有，不是說得過且過，毫不關(guān)心“詩和遠方”。人生在世，不能總是安于現(xiàn)狀，也應(yīng)該適時地挑戰(zhàn)自己，把自己潛在的能力和才華呈現(xiàn)出來，讓人生更有滋味，讓自己擁有更多的原來沒有擁有的物質(zhì)財富和精神財富。而對青少年來說，最值得珍惜的，就是青春。奧斯特洛夫斯基說：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春?！鼻啻簺Q定未來，要成就大事業(yè)就一定要用心去讀好青春這本太倉促的書。

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，青少年要懷著美好的心愿，認真做好每件事，為未來奠基。

愛默生曾言：“永遠被風(fēng)吹著的水面，不會平靜下來接受美麗的風(fēng)景?！彼?，活在當下，無憂亦無懼，珍惜你現(xiàn)在所擁有的一切。