馬 麗

(1.中央民族大學(xué) 研究生院，北京 100081；2.大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院，遼寧 大連 116044)

韓國(guó)新聞報(bào)道中委婉語(yǔ)的構(gòu)成方式和語(yǔ)用功能

馬 麗1，2

(1.中央民族大學(xué) 研究生院，北京 100081；2.大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院，遼寧 大連 116044)

委婉語(yǔ)是用含糊的、令人感到愉快的說(shuō)法，代替不夠尊敬或令人不悅的表達(dá)方法。文章選取韓國(guó)四大報(bào)紙《聯(lián)合新聞》《朝鮮日?qǐng)?bào)》《中央日?qǐng)?bào)》《東亞日?qǐng)?bào)》2016年的新聞報(bào)道為語(yǔ)料，探討韓國(guó)新聞報(bào)道中委婉語(yǔ)的構(gòu)成方式和語(yǔ)用功能。

韓國(guó)新聞報(bào)道；委婉語(yǔ)；構(gòu)成方式；語(yǔ)用功能

一、詞匯手段

1.近義詞的替換

和其他語(yǔ)言一樣，韓國(guó)語(yǔ)中也有很多近義詞，它們的基本意義相同，但感情色彩不同。因此，當(dāng)一個(gè)詞成為禁忌詞，可能引發(fā)聽(tīng)者的負(fù)面聯(lián)想和不悅時(shí)，可用褒義或中性的同義詞去替換它。

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2.用抽象詞替代具體詞

抽象詞具有概括性的特點(diǎn)，所指對(duì)象模糊，在具體的語(yǔ)境下才有具體的含義，對(duì)一般聽(tīng)者來(lái)說(shuō)晦澀難懂。因此可以用抽象詞替代具體詞，來(lái)表示有失文雅，可能引起對(duì)方恐懼、不悅，或不便提起的事物。

3.漢字詞替代固有詞

前兩句借用了漢字，樸槿惠總統(tǒng)的姓氏“樸”和美國(guó)的簡(jiǎn)稱“美”。在表述類(lèi)似國(guó)家名、地名、人名、政黨名等專有名詞時(shí)，新聞報(bào)道中經(jīng)常借用繁體漢字。后兩句使用了韓國(guó)語(yǔ)的漢字詞，漢字詞源于漢字，和漢字完全對(duì)應(yīng)或部分對(duì)應(yīng)，發(fā)音和漢字相似。以上這些例句，不論是借用漢字，還是韓國(guó)語(yǔ)的漢字詞，都給讀者一種莊嚴(yán)、正式的語(yǔ)感，其表達(dá)效果是韓國(guó)語(yǔ)固有詞和外來(lái)詞所難以企及的。

4.外來(lái)詞替代固有詞

在官方話語(yǔ)中使用外來(lái)詞，能有效地保持各國(guó)人民對(duì)委婉語(yǔ)的共識(shí)，避免出現(xiàn)摩擦和沖突，而且能回避低俗、令人不愉快的話語(yǔ)，符合禮貌原則和合作原則。

二、語(yǔ)義手段

1.語(yǔ)義縮小

2.語(yǔ)義擴(kuò)大

語(yǔ)義擴(kuò)大是常用的委婉手段之一。如果某個(gè)詞語(yǔ)的外延意義難以接受，可以使用外延意義更大、更寬泛的詞代替原有詞。

3.語(yǔ)義模糊

語(yǔ)義模糊，即通過(guò)泛化原則，對(duì)特定的語(yǔ)義進(jìn)行模糊處理，使之籠統(tǒng)化、一般化，來(lái)沖淡人們的厭惡或恐懼。

4.語(yǔ)義揚(yáng)升

三、語(yǔ)法手段

1.否定句

為了維護(hù)面子，促進(jìn)和諧氛圍，韓國(guó)語(yǔ)經(jīng)常采取否定上位義的方式來(lái)委婉表達(dá)否定含義，留足模糊性和不確定性，緩和語(yǔ)氣。

這種“否定+疑問(wèn)”的委婉句式可以更加婉轉(zhuǎn)地表示話者的態(tài)度、意見(jiàn)，避免語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬，更容易獲得對(duì)方的認(rèn)同。

2.疑問(wèn)句

疑問(wèn)句表面看是推測(cè)、不確定，實(shí)則不知不覺(jué)地傳達(dá)了自己的意志和強(qiáng)烈的感情，但同時(shí)也給對(duì)方留有面子和余地，顯示出了尊重的態(tài)度，遵循了交際中的禮貌原則和合作原則。

上述例句的問(wèn)題其實(shí)相當(dāng)敏感尖銳，話者通過(guò)疑問(wèn)句避實(shí)就虛，巧妙委婉地表達(dá)了自己的想法和見(jiàn)解，保留了對(duì)對(duì)方的尊重態(tài)度，遵循了得體原則，給自己留下了充分的回旋余地。

3.被動(dòng)句

被動(dòng)句是當(dāng)不想突出施事者或避免談及施事者時(shí)，將主觀事實(shí)客觀化，婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)自己的意見(jiàn)，廣泛應(yīng)用于韓國(guó)語(yǔ)的官方話語(yǔ)中。

話者只言“公開(kāi)發(fā)布”，不透漏“發(fā)布機(jī)構(gòu)”，將能動(dòng)行為被動(dòng)化，弱化了主觀作用，提高了所述信息的可信度，避免了直接陳述帶來(lái)的負(fù)面影響，符合得體的語(yǔ)用原則。

4.慣用型

韓國(guó)語(yǔ)在生活用語(yǔ)和官方話語(yǔ)中都有豐富的慣用型表達(dá)。使用慣用型能柔和、謙恭地表達(dá)話者的意愿和請(qǐng)求。

四、修辭手段

1.隱喻

當(dāng)人們注意某事物或某方面，該事物和該方面就會(huì)凸顯出來(lái)，而對(duì)其他事物或其他方面的關(guān)注度就會(huì)下降。隱喻就具有這種凸顯和隱藏的功能，能夠成功轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)，弱化想隱藏的部分。

前者用“成功之鑰”比喻“成功秘訣”，避實(shí)就虛，巧妙地隱藏了“真正的秘訣”；后者用“舞臺(tái)”比喻“政治”，成功轉(zhuǎn)移聽(tīng)者視線，減弱了語(yǔ)氣，用間接的方式談?wù)摿嗣舾械脑掝}。

2.擬人

采用擬人的手法，運(yùn)用豐富的想象力，用人的行為來(lái)含蓄地表達(dá)事物，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果，寓嚴(yán)肅、生硬、難堪的話題于輕松幽默的語(yǔ)言當(dāng)中，能幫助人們輕松面對(duì)現(xiàn)實(shí)，減輕尷尬和恐懼。

此外，采用擬人的手法，還能諷刺地揭露事實(shí)真相，達(dá)到針砭時(shí)弊，辛辣諷刺的效果。例如，

五、結(jié)語(yǔ)

在新聞報(bào)道中使用委婉語(yǔ)的語(yǔ)用功能主要有：避免敏感話題和矛盾沖突，維護(hù)對(duì)方面子，營(yíng)造莊重和諧的談話氛圍，增強(qiáng)可信度，轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)，詼諧幽默，針砭時(shí)弊等。然而，在新聞報(bào)道等官方話語(yǔ)中，委婉語(yǔ)有時(shí)也可能會(huì)產(chǎn)生某些負(fù)面影響，如對(duì)某些問(wèn)題的說(shuō)明不夠確切，掩飾了某些重要事實(shí)，淡化了矛盾，弱化了危機(jī)，誤導(dǎo)公眾對(duì)事實(shí)真相的判斷等。因此，委婉語(yǔ)不可無(wú)度亂用，要結(jié)合語(yǔ)言的客觀性、科學(xué)性和可信度來(lái)合理使用，相關(guān)內(nèi)容還有待日后深入研究。

[1]辜同清.委婉語(yǔ)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究[M].成都：西南交通大學(xué)出版社，2015.

[2]胡文仲.跨文化交際學(xué)概論[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2015.

[3]李軍華.漢語(yǔ)委婉語(yǔ)研究[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2010.

[4]蘭冬秀.基于翻譯適應(yīng)選擇視角下政治術(shù)語(yǔ)翻譯分析[J].哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，(1).

[4]邵軍航.委婉語(yǔ)研究[D].上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，2007.

[5]張楠.外交委婉語(yǔ)的語(yǔ)用研究[D].山東科技大學(xué)，2011.

[6]鄭杰.韓國(guó)外交模糊語(yǔ)的表現(xiàn)形式和語(yǔ)用功能研究[J].東北亞外語(yǔ)研究，2016，(2).

責(zé)任編輯：孫 暢

EuphemisminKoreanNews：CompositionandPragmaticFunction

MA Li1,2

(1.Minzu University of China，Beijing 100081，China；2.Dalian University of Foreign Languages，Dalian 116044，China)

Euphemism refers to the use of vague and pleasant expressions to take the place of offensive or unpleasant expressions. With 4 major newspapers (2016) as data，the composition and the pragmatic function of euphemism in Korean newspapers are studied.

the news report in Korea；euphemism；the composition；the pragmatic function

H55

A

10.3969/j.issn.1004-5856.2017.10.032

2016-12-08

遼寧省教育廳科學(xué)研究一般項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：2016JYT03；遼寧省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展課題，項(xiàng)目編號(hào)：2017lslktyb-065。

馬 麗(1983-)，女，遼寧大連人，講師，博士研究生，主要從事對(duì)比語(yǔ)言學(xué)、跨文化言語(yǔ)交際研究。

1004—5856(2017)10—0133—04