鄒慶娟

摘 要：新媒體對教學(xué)效率的提升作用逐漸引起了人們的廣泛關(guān)注，也逐漸被應(yīng)用于鋼琴教學(xué)當(dāng)中，為了促進(jìn)新媒體在鋼琴教學(xué)中的進(jìn)一步應(yīng)用，文章首先從新媒體提供了新的鋼琴教學(xué)方法與更多的教育資源以及有利于建立良好的師生關(guān)系三個(gè)方面論述了新媒體在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)有優(yōu)勢，并從增強(qiáng)對新媒體的認(rèn)識(shí)、做好新媒體鋼琴基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面論述了具體的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：新媒體；鋼琴教學(xué)；信息技術(shù)

信息技術(shù)的快速發(fā)展促進(jìn)了新媒體的誕生，現(xiàn)階段新媒體已經(jīng)深入到人們的日常生活中，同時(shí)在多個(gè)領(lǐng)域的社會(huì)生產(chǎn)中也具有較為廣泛的應(yīng)用，目前階段新媒體在鋼琴教學(xué)中的滲透力度也不斷加深。

一、新媒體在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢

（一）提供了新的鋼琴教學(xué)方法。新媒體是與傳統(tǒng)媒體相對立的概念，具體來說新媒體主要是指網(wǎng)絡(luò)媒體、社交媒體、自媒體、流媒體等現(xiàn)代化媒體。與傳統(tǒng)媒體相比新媒體最大的特征在信息表現(xiàn)形式與信息傳播效率方面具有明顯優(yōu)勢，這就為鋼琴教學(xué)提供了新的教學(xué)方法。在傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)中學(xué)生只能在特定的時(shí)間與空間內(nèi)接受教學(xué)，而新媒體由于采用虛擬信息作為信息的主要載體，信息傳輸過程不會(huì)受到時(shí)空限制，通過新媒體學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)即時(shí)學(xué)習(xí)。這種全新的教學(xué)方法以碎片化信息為教學(xué)內(nèi)容的主要呈現(xiàn)方式，便于學(xué)生學(xué)習(xí)，可以有效提高教學(xué)效率。

（二）提供了更多的教育資源。在傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)中教師幾乎是唯一的教育資源輸出者，學(xué)生只能通過教師的示范學(xué)習(xí)相關(guān)鋼琴技能。教師素質(zhì)存在差異在客觀上是存在的，這也就導(dǎo)致學(xué)生所接受的教育在質(zhì)量方面參差不齊。新媒體的出現(xiàn)為學(xué)生提供了更多更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，通過新媒體學(xué)生不僅可以收看教師演奏錄像，還可以觀看鋼琴名家的演奏。網(wǎng)絡(luò)的便捷性使得學(xué)生可以從多種渠道獲得必要的教學(xué)資源，從而提升教學(xué)的有效性。

（三）有利于建立良好的師生關(guān)系。在傳統(tǒng)教學(xué)中教師占據(jù)主導(dǎo)地位，也具有較強(qiáng)的權(quán)威，這就必然導(dǎo)致師生關(guān)系的不平衡，許多學(xué)生由于畏懼教師而無法實(shí)現(xiàn)與教師之間的順利溝通與交流，從而影響了教學(xué)質(zhì)量，在鋼琴教學(xué)中也是如此。在新媒體中學(xué)生與教師之間的溝通與交流是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的，并不會(huì)進(jìn)行直接的面對面交流，可以有效消除學(xué)生內(nèi)心中對教師的敬畏，建立平等的師生關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)順利的溝通與交流。

二、新媒體在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）增強(qiáng)對新媒體的認(rèn)識(shí)。雖然現(xiàn)階段新媒體在社會(huì)中的滲透力度已經(jīng)逐步加深，但是大多都限于生活?yuàn)蕵?，教師對于新媒體在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)有優(yōu)勢并沒有清晰地認(rèn)識(shí)，這就必然導(dǎo)致新媒體在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用存在著較大的阻力?，F(xiàn)階段教師需要不斷增強(qiáng)對新媒體的認(rèn)識(shí)，積極主動(dòng)的將新媒體應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)還需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到新媒體在鋼琴學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生通過新媒體進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。

（二）做好新媒體鋼琴基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?，F(xiàn)階段新媒體在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用還處于起步階段，相關(guān)的配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還不完善，從而導(dǎo)致許多新媒體在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用還無法落實(shí)到位。具體來說需要從硬件建設(shè)與軟件建設(shè)兩個(gè)方面入手，硬件建設(shè)的主要內(nèi)容包括新媒體設(shè)備、新媒體鋼琴教學(xué)教室等硬件設(shè)施設(shè)備的采購。軟件建設(shè)主要包括新媒體鋼琴教學(xué)平臺(tái)、鋼琴教學(xué)教育資源庫、配套網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等內(nèi)容。只有做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)才能滿足新媒體在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用基本條件。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。對于大多數(shù)鋼琴教師來說新媒體都是新生事物，教師在受教育階段也并沒有接受過新媒體教學(xué)教育，這就導(dǎo)致現(xiàn)階段大多數(shù)鋼琴教師的新媒體教學(xué)能力相對較低，無法滿足新媒體在鋼琴教學(xué)中應(yīng)用的要求?；诖朔N情況，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高鋼琴教師新媒體應(yīng)用能力已經(jīng)成為影響新媒體在鋼琴教學(xué)中應(yīng)用的重要因素。例如，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕M織教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過職后教育的方式提升教師的新媒體教學(xué)技能。在進(jìn)行教師招聘時(shí)也需要重點(diǎn)考察教師的新媒體素養(yǎng)。

三.結(jié)語

信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了新媒體的發(fā)展，新媒體在信息傳播方面所具有的優(yōu)勢導(dǎo)致其在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用可以有效提高鋼琴教學(xué)效率，應(yīng)該在鋼琴教學(xué)中進(jìn)行大力推廣。為了促進(jìn)新媒體在鋼琴教學(xué)中的進(jìn)一步應(yīng)用，筆者首先對新媒體在鋼琴教學(xué)中的優(yōu)勢進(jìn)行了分析，并總結(jié)了具體的應(yīng)用策略，希望能對我國鋼琴教育有所幫助。

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