◎文/雷燕

梨園追夢(mèng)人
——記陜西省咸陽市老年大學(xué)教師張金萍和她的秦腔唱腔班

◎文/雷燕

張金萍老師

生長(zhǎng)在三秦大地，誰人不能吼幾聲氣壯山河的秦腔？誰人耳邊不曾回蕩過婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的秦韻？聽秦腔、看秦腔、唱秦腔，已滲透在秦人的生活中，流動(dòng)在秦人的血液里。陜西咸陽地區(qū)，更是一個(gè)秦腔的戲窩窩。田間地頭、街頭巷尾，總能看到三五成群的人，即興高唱秦腔。咸陽市老干部活動(dòng)中心，十多年來連續(xù)組織秦腔消夏晚會(huì)，聚攏了一大批秦腔愛好者。在這樣的秦腔氛圍中，想唱秦腔，想把秦腔唱得更好的人越來越多。于是，咸陽市老年大學(xué)順應(yīng)戲迷們的需求，于2014年籌備開設(shè)了秦腔班。當(dāng)時(shí),要開設(shè)秦腔班的消息剛一傳出，報(bào)名處便被圍得水泄不通。秦腔唱腔班、表演班很快滿員，還有很多人沒有報(bào)上名。學(xué)生有了，老師從哪里來？請(qǐng)誰來？多方比較考察后，張金萍走進(jìn)了咸陽市老年大學(xué)的教室，成了秦腔唱腔班的老師。

張金萍從小熱愛秦腔，六七歲時(shí)，聽了秦腔名家陳妙華的《三滴血》，立即被陳老師美妙的演唱震撼了，夢(mèng)想的種子深深埋進(jìn)了心田。“我要學(xué)唱戲！”從此張金萍表現(xiàn)出了孩子少有的倔強(qiáng)和癡迷。村里合作社的柜臺(tái)上有一本《三滴血》，她沒事就跑去看一會(huì)。有一天，她終于湊夠了一毛四分錢，買回劇本廢寢忘食地看了一遍又一遍。村頭大喇叭、家里的收音機(jī)是她學(xué)習(xí)秦腔的老師，她不放過每一次播放的機(jī)會(huì)。1984年，14歲的張金萍考上了咸陽戲曲學(xué)校，師從焦曉春老師，專業(yè)學(xué)戲的大門向她打開了，她如饑似渴，老師的一招一式，一個(gè)眼神，她都牢記在心。為了演好《啞女告狀》中的掌忠，她一天到晚泡在練功場(chǎng)，搶背，殼子，云步，吹胡須甩膀子奔跑。一次練功的時(shí)候，衣服的拉鏈磨破了后背，鮮血直流，她竟沒有感覺到，直到停下來時(shí)，才感到后背火辣辣的疼。戲校三年，煉獄般的學(xué)唱練功，畢業(yè)匯報(bào)演出時(shí)，她把《啞女告狀》里的管家掌忠演得活靈活現(xiàn)，高潮迭起。臺(tái)下觀眾掌聲不斷，臺(tái)上她光彩奪目。學(xué)戲時(shí)的艱辛在這一刻都化作了揚(yáng)眉吐氣的自豪。

畢業(yè)后，她被分配到旬邑縣劇團(tuán)，正式成為一名秦腔演員，心中的夢(mèng)想呼之欲出?？衫咸炱退_了一個(gè)惡毒的玩笑：她對(duì)油彩嚴(yán)重過敏！因?yàn)檎幵谇啻浩冢樕仙鲈S多痤瘡，在劣質(zhì)油彩的刺激下，滿臉病毒感染，幾近毀容。這對(duì)于一個(gè)十七八歲愛美的女孩來說，無疑晴空霹靂。她不敢照鏡子，不想見人，更不想走進(jìn)化妝間。她開始魂不守舍，丟三落四，上了臺(tái)也是目光呆滯，再也沒有往昔的神采飛揚(yáng)。難道心中的秦腔夢(mèng)就這樣被斷送了嗎？她不甘心可卻無能為力！在痛苦的煎熬中，她離開了曾經(jīng)向往的劇團(tuán)，渴望的舞臺(tái)！

一段時(shí)間后，張金萍進(jìn)了咸陽國(guó)棉七廠，成了一名紡織女工。讓她驚喜的是，廠里有秦腔隊(duì)，她的秦腔夢(mèng)再一次被喚醒。她當(dāng)仁不讓地成了廠里秦腔演出隊(duì)的主力。她買來專業(yè)書籍充實(shí)自己，跟展運(yùn)華老師學(xué)聲樂，1995—1998年，她連續(xù)四年參加陜西電視臺(tái)“秦之聲”比賽，連獲四屆一等獎(jiǎng)。她開始小有名氣了。

2010年，40歲的張金萍買斷工齡，成了自由人。張金萍說：我沒有一點(diǎn)失落，反而慶幸可以有大把的時(shí)間去研究秦腔、學(xué)習(xí)秦腔了。馬友仙老師是張金萍最崇拜的秦腔名家，她登門拜訪馬老師，認(rèn)真聆聽馬派秦腔的精髓，馬老師一個(gè)字一個(gè)字地矯正她的發(fā)聲位置，講解吐字歸韻和氣息的運(yùn)用，講解怎樣唱出秦腔的韻味、怎樣把控人物情緒等等。在馬老師的悉心指導(dǎo)和耐心示范下，張金萍如醍醐灌頂，對(duì)秦腔有了全新的認(rèn)識(shí)。嚴(yán)師指導(dǎo)，學(xué)生苦學(xué)，這一階段，張金萍的理論知識(shí)和演唱水平發(fā)生了質(zhì)的飛躍。每次她一出聲，必引來掌聲陣陣。在咸陽市舉辦的秦腔大賽中，她力壓群雄，獲得一等獎(jiǎng)。在陜西電視臺(tái)“秦之聲”《尋找王寶釧》的比賽中，她以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)多次獲獎(jiǎng)，得到專家和觀眾的好評(píng)。好學(xué)的張金萍把自己學(xué)習(xí)秦腔的點(diǎn)滴體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)方法整理成文，為了自己的夢(mèng)想，更為感恩老師的厚愛。冥冥之中她感到，這種親身體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)肯定會(huì)有用。

果不然，2014年，咸陽市老年大學(xué)向她遞來了橄欖枝。當(dāng)站在老年大學(xué)的講臺(tái)上，看到滿滿當(dāng)當(dāng)一教室的學(xué)生時(shí)，她激動(dòng)萬分，心潮澎湃?？吹綄W(xué)生們好奇、渴望的眼神，她感到了自己責(zé)任的重大。她忽然明白：勞我筋骨，餓我體膚，就是為了當(dāng)一名秦腔老師??！我一定要傾我所有，把秦腔藝術(shù)傳播給更多的人。

張金萍作為老師第一次走上講臺(tái)，怎么給學(xué)生上課？一個(gè)班50多位學(xué)生，有七八十歲的老者，也有三四十歲的青壯年；有能唱幾段戲的，也有一點(diǎn)不會(huì)的；有縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，也有擺攤賣菜的。面對(duì)這樣的學(xué)生組成，張金萍備課時(shí)就格外的用心。一節(jié)課，兩個(gè)小時(shí)，她要用7天的時(shí)間去備課。找資料、找視頻、寫教案、打印。課堂上，她根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)娓娓道來，生動(dòng)形象；多媒體的播放教學(xué)，直觀新穎，很能引起學(xué)生的興趣。有一次，本該5點(diǎn)下課，可是5點(diǎn)半了，全班同學(xué)還聚精會(huì)神地聽講，講到精彩處，同學(xué)們熱血沸騰，掌聲雷動(dòng)，講臺(tái)上的她更是激情四溢，師生們一起陶醉在秦腔藝術(shù)的巨大魅力中。

張金萍十分重視基本功的教學(xué)?；竟Π晿泛褪H韻。聲樂就是科學(xué)發(fā)聲；十三轍韻則囊括了所有漢字，每一個(gè)轍韻都有固定的口型、發(fā)聲部位及字頭字腹字尾的轉(zhuǎn)換。她認(rèn)為，只有找到科學(xué)的發(fā)聲技巧，掌握了十三轍韻，吐字歸韻了，唱腔才會(huì)有韻味。不懂得十三轍韻而去唱秦腔，那只是在唱音符。每一個(gè)轍韻講完后，她都給學(xué)生示范唱腔，觀看名家的演唱，她要求學(xué)生的高音要達(dá)到圓潤(rùn)悅耳，美妙動(dòng)聽。她獨(dú)特的教學(xué)方法，很受學(xué)生們的喜愛，效果非常明顯。兩個(gè)學(xué)期結(jié)束，零基礎(chǔ)的學(xué)生陳萍、孫艷娥就能掛衣表演《砍門檻》了；毛亞婷、文曉桃、謝存?zhèn)b、張生會(huì)等學(xué)生攻下了《八年前風(fēng)雪夜大禍從天降》唱段；張英蘭的《狀元媒》勝過許多專業(yè)演員。學(xué)生們演出的秦腔、眉戶舞蹈《最美柴郡主》《十二把鐮刀》在陜西省電視臺(tái)多次播放。在咸陽市老干部局春晚上，學(xué)生們演出了《三月桃花》《三回頭》《八年前》《屠夫狀元》《諸葛撐船》《轅門斬子》《祝?！返榷喑鰬颉Ｏ剃柺械脑S多晚會(huì)上、慶典上，也都有老年大學(xué)秦腔班學(xué)生的身影。他們精彩的表現(xiàn)，得到了社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)。

咸陽市老年大學(xué)也積極為學(xué)生們尋找鍛煉的機(jī)會(huì)，搭建展示的舞臺(tái)，優(yōu)秀學(xué)生被輸送進(jìn)咸陽市老干部藝術(shù)團(tuán)。只要有演出，團(tuán)長(zhǎng)王麗珍會(huì)第一時(shí)間想到秦腔班的學(xué)生，她和張金萍老師一起協(xié)調(diào)安排學(xué)員們演出，無報(bào)酬地陪著他們一遍遍排練。每當(dāng)學(xué)生們演出成功，臺(tái)下掌聲響起時(shí)，張金萍的心里便有一股熱流涌動(dòng)，這掌聲是對(duì)她最好的回報(bào)和肯定。

在和學(xué)生的相處中，他們也結(jié)下了深厚的情誼。張金萍說：“在教室，我是他們的老師，出了教室，他們是我的老師。我對(duì)穿衣不講究，學(xué)生們會(huì)教我怎么搭配衣服?？吹竭m合我穿的衣服，就打電話讓我去試，幫我看著，生怕被別人買了去。教師節(jié)時(shí)，學(xué)生們送來大捧的鮮花，卡片上寫著‘老師，節(jié)日快樂！辛苦了！’我手捧鮮花，激動(dòng)萬分。那一刻，我覺得我是最幸福的人。我的夢(mèng)想在這里扎了根，開出了鮮艷的花朵。我特別感謝老年大學(xué)給我這個(gè)平臺(tái)，能把我的所學(xué)傳播給更多的人，讓更多的人認(rèn)識(shí)了我，也認(rèn)識(shí)了秦腔。”

排練間隙，說起在秦腔班學(xué)習(xí)的情況，學(xué)生們打開了話匣子。陳萍、孫艷娥、張?zhí)m蘭、毛亞婷、王潤(rùn)清等人抑制不住自己的激動(dòng)，異口同聲地說：“這個(gè)秦腔班太好了，把我們這些門外漢都教成有專業(yè)水準(zhǔn)的演員了。我們喜歡秦腔，夢(mèng)想有一天也能站在舞臺(tái)上。我們遇到了好老師，她的聲樂及十三轍韻教學(xué)方法特別好，我們很快學(xué)會(huì)了發(fā)聲技巧，聲音變得圓潤(rùn)動(dòng)聽，有時(shí)候一個(gè)高音唱出來，嘹亮悅耳，都不敢相信是自己唱的。我們做夢(mèng)都想不到，我們化好妝穿起戲服比新娘子還漂亮。我們能演出這么精彩的節(jié)目，還能登上《秦之聲》《秦聲飛揚(yáng)》，在電視里看到自己，真的好像是做夢(mèng)。秦腔讓我們變得更加快樂和自信。秦腔改變了我們的生活?！?/p>

咸陽市老年大學(xué)秦腔班學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn)，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，帶動(dòng)了更多的人走進(jìn)老年大學(xué)，出現(xiàn)了一座難求的局面。秦腔班也成了老年大學(xué)的一個(gè)招牌，現(xiàn)在已有四個(gè)班，二百多名學(xué)生。我相信，在咸陽市老年大學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生們的共同努力下，老年大學(xué)會(huì)成為更多人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的家園，秦腔班也必定會(huì)引來更多的梨園追夢(mèng)人。