李良旭

韓喬冬這學(xué)生太孱弱了，上課從不敢站起來(lái)發(fā)言，有幾次我喊他站起來(lái)發(fā)言，他竟輕輕地抽泣起來(lái)，好像被什么人欺負(fù)了似的，一時(shí)弄得我好尷尬，不知如何安慰他。已經(jīng)上八年級(jí)的學(xué)生了，還像個(gè)小姑娘似的，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，以后還怎么見(jiàn)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，還怎么像個(gè)男子漢似的勇于擔(dān)當(dāng)和挑戰(zhàn)？

與韓喬冬相反，楊志勇卻是另一種個(gè)性。他大概自視自己有點(diǎn)小聰明，學(xué)習(xí)好，可以我行我素。可是，他的這種自以為是，也付出了代價(jià)，有幾次考試，他匆匆答完試卷，第一個(gè)交出試卷。他交卷的速度，引起考場(chǎng)上一陣騷動(dòng)，有人在下面悄悄嘀咕，這簡(jiǎn)直是“閃電俠”的速度?？墒?，他考試成績(jī)才剛剛及格，原因是太粗心，甚至很簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)，但他表現(xiàn)的卻滿不在乎，嬉皮笑臉。

這兩個(gè)學(xué)生在班級(jí)中很有代表性，在他們身上似乎有一個(gè)殼，只有打破那層殼，他們才會(huì)展現(xiàn)出真實(shí)的自我，更好地進(jìn)步和成長(zhǎng)。

一天開(kāi)班會(huì)，我說(shuō)，今天班會(huì)我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)我要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，一下來(lái)了精神，全都抬起頭看我做實(shí)驗(yàn)。

我拿出兩枚雞蛋放在講臺(tái)上。我說(shuō)，這兩枚雞蛋外觀是一樣的，其實(shí)它們是不一樣的，一枚是我們平常吃的那種雞蛋，我們會(huì)將雞蛋打破，這個(gè)打破的雞蛋，我們可以用來(lái)制作各種美味的食物。我又舉起另一枚雞蛋說(shuō)道，這個(gè)雞蛋里面原來(lái)有一個(gè)正在孵化的小雞，這個(gè)小雞在里面成熟了，就要自己打破蛋殼，從里面出來(lái)，從里面打破的是生命。

我接著說(shuō)道，我們每個(gè)人就像這兩枚雞蛋一樣，我們身上都有自己的殼，這個(gè)殼有怯弱、膽小、害怕、清高、粗心。要打破自己身上的殼，必須要靠自己勇敢地打破，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、內(nèi)斂和認(rèn)真，成為一個(gè)嶄新的生命。

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)做完了，同學(xué)們好像都陷入到沉思中。我看到，韓喬冬和楊志勇，也都陷入到沉思中……

漸漸地我發(fā)現(xiàn)，韓喬冬和楊志勇倆人好像都變了。有幾次我喊韓喬冬站起來(lái)發(fā)言，他努力地抬著頭，認(rèn)真地回答著問(wèn)題，曾經(jīng)怯弱、膽小，甚至哭鼻子的現(xiàn)象沒(méi)有了。楊志勇開(kāi)始變得自覺(jué)、認(rèn)真起來(lái)，作業(yè)做得越來(lái)越仔細(xì)，每次考試，他不再是“閃電俠”了，而是認(rèn)真、仔細(xì)地做著每道題，考試成績(jī)突飛猛進(jìn)。

看著他們身上一點(diǎn)一滴的變化，我從心里感到欣喜和鼓舞。

我看到韓喬冬在作文中寫(xiě)道：我必須要打破身上那層怯弱、膽小的殼，變得陽(yáng)光、自信起來(lái)。我們身上之所以被那層殼包裹著，就在于自己沒(méi)有勇氣打破那層殼，一旦打破，我們看到的是另一個(gè)嶄新的世界……

楊志勇在作文中寫(xiě)道，老師做的那個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓我猛然警醒，我看到了我身上那層粗心和輕狂的殼，我只有勇敢地打破那層殼，才能成為一個(gè)嶄新的自我……

看著同學(xué)們從心底發(fā)出聲音，我不禁心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。孩子們是聰明的，他們能從一個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，找到自身存在的問(wèn)題和不足，并努力克服。他們?cè)诖蚱粕砩夏菍託ず?，一個(gè)個(gè)成為一個(gè)嶄新的生命。有殼不可怕，只要敢于打破身上的那層殼，生命才會(huì)變得更加美麗、動(dòng)人。