崔玉芳

一、 教學(xué)內(nèi)容

山東人民出版思想品德七年級下冊第八單元第十七課第一框

二、教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立正確的是非觀，在社會生活中努力做到抑惡揚(yáng)善，做一個真正的人。

能力目標(biāo)：增強(qiáng)是非善惡觀，提高分析辨別能力。

知識目標(biāo)：知道生活中有是非善惡，了解是非善惡對個和社會造成的不同影響。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

“是非善惡對個人和社會的不同影響”。既是教學(xué)重點(diǎn)，又是教學(xué)難點(diǎn)。說它是重點(diǎn)是因?yàn)?，只有讓學(xué)生明白是非善惡對社會和個人的不同影響，才能為學(xué)習(xí)第二框“面對生活中的是非善惡，如何作出正確選擇”打好基礎(chǔ)。說它是難點(diǎn)是因?yàn)橐詫W(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)水平去理解“是非善惡對個人和社會的影響”有一定的難度。為此，在教學(xué)中，要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，選用現(xiàn)實(shí)生活中的事例加以分析說明，降低教材難度，增強(qiáng)教學(xué)效果。

四、教學(xué)內(nèi)容分析

《生活中有是非善惡》由“生活中的是非善惡”和“是非善惡對個人和社會的影響”兩個層次構(gòu)成。學(xué)習(xí)這一項(xiàng)目，主要目的是讓學(xué)生知道生活中有是非善惡，懂得是非善惡對個人和社會的不同影響，樹立正確是非善惡觀。

第一層次，通過現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)事例，讓學(xué)生感知社會生活中既有真善美，也有假惡丑；第二層次，通過對比的方式，使學(xué)生理解真善美和假惡丑對社會和個人造成的不同影響。學(xué)好這一項(xiàng)目的內(nèi)容，可以促使學(xué)生樹立正確的是非觀，追求真善美，抵制假惡丑，也為第二框題的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

五、教法與學(xué)法導(dǎo)航

教法：組織活動法、討論法、分析法、比較法、歸納法。

學(xué)法：親身體驗(yàn)法、自主感悟法。

六、教學(xué)活動過程

（一）情景導(dǎo)入

視頻展示：《山東好人——德州小伙撿到八千塊 趕快還失主》

師：八千元錢和一部手機(jī)對你有沒有誘惑力？面對巨款不為心動，在我們身邊，每天都有很多人很多事讓我們感動著，但也有一些人和事讓我們憤怒。周媽媽遭遇了什么呢？

多媒體出示：旅游的周媽媽，在八達(dá)嶺長城腳下摔倒。事發(fā)地點(diǎn)周圍游客人來人往，然而無人將其扶起。周媽媽摔倒時面部朝下，致使大腦重度缺氧，最終導(dǎo)致死亡。

師：周媽媽是不幸的，但游客的冷漠更讓我們心痛。我們?nèi)绾畏直嫔钪械氖欠巧茞?？是非善惡對個人和社會有哪些影響呢？今天，我們共同探討《生活中有是非善惡》。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感知假惡丑，“人倒了可以扶起來，人心倒了可就扶不起來了”以此來激發(fā)學(xué)生的正義感。】

（二）合作探究

師：德州某校七年級的學(xué)生小明是一位博客迷。他的博客中記錄了很多身邊的故事。讓我們一起走進(jìn)他的博客看一看。

多媒體出示：

（一）公交車上的故事

今天，我坐公交車上學(xué)，隨著公交車的晃動，一位老大爺睡著了，一位大哥哥走到他旁邊，當(dāng)起了“人肉靠墊”。大家紛紛對他的行為表示贊賞。

師：這位年輕人的行為值不值得我們點(diǎn)贊？為什么？

多媒體出示：

深度思考：他的行為給自己、他人、社會帶來了什么影響？

師：我們在公交車上遇到老孕病殘應(yīng)該怎樣做？

【設(shè)計(jì)意圖：倡導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，樹立“小善也為之”的意識?！?/p>

師：這種真善美的行為體現(xiàn)了大家懂得尊重、關(guān)愛他人，會得到人們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。然而，有的人卻做出了不一樣的選擇。

多媒體出示：

忽然，車廂里傳來了一陣吵鬧聲。

請同學(xué)進(jìn)行情景模擬

師：孩子給自己的奶奶讓座了嗎？他的理由是什么？

多媒體出示：

深刻反省：孩子的行為長此以往對他的成長可能會產(chǎn)生什么影響？

師：在大家的勸解下，一場讓座風(fēng)波總算是過去了，小明很快來到了學(xué)校，現(xiàn)在我們一起走進(jìn)校園，看看校園里發(fā)生了什么？

多媒體出示：

（二）我們的校園

今天我們參加了“青年志愿行，共筑中國夢”捐贈活動，我和大家一起捐贈了衣物和圖書。

視頻展示：《青年志愿行，共筑中國夢》捐贈活動

師：你參加過類似的活動嗎？你當(dāng)時的心情是怎樣的？

多媒體出示：

深入探究：你認(rèn)為做這類事情有什么意義呢？

【設(shè)計(jì)意圖：通過對參與公益活動意義的分析，讓學(xué)生感知我們對社會的關(guān)愛并不是一種作秀?！?/p>

師：大家都非常有愛心，懂得感恩社會、回報社會。生活在美麗的校園中，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)來回報父母，可是小剛卻……

多媒體出示：

唉，小剛又挨批評了。今天在課堂上，大家都專心的聽講，可是坐在后排的他卻偷偷玩起了手機(jī)。放學(xué)后他又鉆進(jìn)網(wǎng)吧里，真為他擔(dān)心啊。

多媒體出示：

深遠(yuǎn)感悟：如此下去，小剛身上還會發(fā)生什么故事？

師：希望大家在生活中能夠增強(qiáng)自控力，用道德和法律來約束自己的言行，踐行真善美，摒棄假惡丑。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感知在校園生活中也存在假惡丑。通過反面事例引導(dǎo)學(xué)生要積極承擔(dān)自己的責(zé)任】

（三）走近生活

師：同學(xué)們，除了以上行為，在我們身邊還有哪些真善美或者假惡丑行為呢？請同學(xué)們列舉一例典型事例并具體分析其影響。

（四）顆粒歸倉

多媒體出示：

經(jīng)歷了這么多的是是非非，我對紛繁復(fù)雜的社會有了一些新的認(rèn)識，也懂得了一些道理。

暢所欲言：同學(xué)們，你懂得了什么呢？

多媒體出示：

【設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生自我闡述本課的知識點(diǎn)，達(dá)到對本課學(xué)習(xí)效果的檢測，同時，在教師的引導(dǎo)下對本課的知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化】

師：真善美就在我們身邊，它是對學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度、父母無私的愛，同學(xué)間真摯的愛………下面請同學(xué)們?nèi)w起立，讓我們莊嚴(yán)宣誓：

我宣誓

追求真善美，摒棄假惡丑，

從身邊小事做起，從一言一行做起，

爭做最美少年，爭創(chuàng)最美班級。

【設(shè)計(jì)意圖：通過本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，鼓勵學(xué)生參與到社會生活中，為構(gòu)建和諧社會做出貢獻(xiàn)?！?/p>

六、課外作業(yè)

請每位同學(xué)們推選“感動班級人物”一名，并將他（她）的事跡及推選詞發(fā)至郵箱792272199@qq.com。