邢晶

一、具有良好的師德，是成為一名特殊教育學(xué)?！八挠小卑嘀魅蔚那疤?/p>

首先，作為一名教師，要具有良好的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，言傳身教，以身作則，以自己良好的形象去影響學(xué)生。要樂于奉獻(xiàn)，要熱愛學(xué)生，用愛心去感化學(xué)生，要更新觀念，彰顯自己的個(gè)性特征，以自己的人格魅力從思想上、從學(xué)識(shí)上去規(guī)范學(xué)生的行為，要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，以科學(xué)的精神，全面提升自己的師德修養(yǎng)，要愛生如子，教師只有以滿腔的熱情去對(duì)待學(xué)生，學(xué)生才能聽其言，信其道，要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的機(jī)會(huì)，相信每一個(gè)學(xué)生都能取得成功，做學(xué)生的良師益友。要深入的了解研究學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，要以一種積極的思想去統(tǒng)籌學(xué)生、老師、學(xué)校和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，是一種教師最起碼的職也道德，我想我們大多數(shù)老師都是能做到這一點(diǎn)的，像有的新聞里說(shuō)的那種打罵、虐待學(xué)生的，肯定也是少數(shù)，這些人并不配到教師的隊(duì)伍中來(lái)，要堅(jiān)決清出去。所以，我更堅(jiān)定了做好一名特殊教育學(xué)?！八挠小卑嘀魅蔚臎Q心，用先進(jìn)的教育理論知識(shí)武裝自己，提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的耐心和愛心從生活中關(guān)心學(xué)生，從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)學(xué)生，思想上引導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，做一個(gè)有高尚道德情操的好班主任。

二、學(xué)會(huì)深入研究和了解學(xué)生的心理，是成為一名特殊教育學(xué)校

“四有”班主任的有力保障

現(xiàn)在的學(xué)生，都是獨(dú)生子女多，在家父母長(zhǎng)輩嬌生慣養(yǎng)，來(lái)到學(xué)校這個(gè)大家庭，有時(shí)難免不適應(yīng)，和他人溝通相處有些困難，特別是特殊教育學(xué)校的學(xué)生，有著這樣那樣特殊的心理和生理上的缺陷。這些就更加需要我們班主任多學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識(shí)，更加深入了解學(xué)生的內(nèi)心，這樣才能更好的做好學(xué)生的工作。這方面我更加提倡重視生命教育，對(duì)于學(xué)生，我們不只是教他們知識(shí)，更多的其實(shí)是要走入他們的內(nèi)心，了解他們學(xué)要什么，我們要真正的給予他們什么，我們必須立足現(xiàn)代的社會(huì)背景，從現(xiàn)代的青少年的心理發(fā)展的里程去認(rèn)識(shí)他們的內(nèi)心，特別是接受特殊教育的這些學(xué)生的內(nèi)心，了解他們的心中所想，心中所需，甚至要通過(guò)對(duì)他的深刻了解，提前幫他們了解到他們的生理和心理方面的需求，并予以解決。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們一直用傳統(tǒng)的方法去教育學(xué)生，殊不知已經(jīng)和現(xiàn)代的社會(huì)背景脫節(jié)，造成了和學(xué)生的溝通障礙，我們所想的為了他們好的事情，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只能是壓力和對(duì)于我們良好用心的不理解，我們只有自我反省，去深入的了解學(xué)生的心理，他們需要什么，我們要給予他們什么，這些清晰了，我們的教育才會(huì)有成效。

三、擁有良好的人格魅力和淵博的知識(shí)，是做為一名特殊教育學(xué)校

“四有”班主任的必要條件

一名班主任，如果沒有良好的人格魅力，就不能得到孩子們的欣賞和崇拜，也就失去了成功領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的良好條件。班主任的人格魅力對(duì)于建立班級(jí)的優(yōu)良文化有著決定性的作用。首先以高尚的師德影響學(xué)生，使班集體有著共同的目標(biāo)與團(tuán)體精神。其次，以真正的情感與關(guān)懷感染學(xué)生，使班級(jí)集體樂觀向上，充滿愛意。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來(lái)感召我們每一位學(xué)生。有了這樣良好的人格魅力，我們還怕學(xué)生不喜歡我們，還怕學(xué)生不主動(dòng)向我們敞開心胸，不把知心話說(shuō)給我們聽嗎？

四、創(chuàng)立好的班級(jí)文化品牌，是當(dāng)好一名特殊教育學(xué)?！八挠小卑嘀魅蔚年P(guān)

鍵

一名班主任，首先要把自己班級(jí)的文化建設(shè)搞好，班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)的靈魂，有了班級(jí)的品牌，有了自己班級(jí)的特色，那么這個(gè)班級(jí)就是一個(gè)有目標(biāo)，有理想，有前進(jìn)動(dòng)力的一個(gè)團(tuán)體。胡老師在這方面就做出了很好的表率，她把她的班級(jí)起名“金鑰匙之家”用共同的目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)班級(jí)的凝聚力，她做到了，把班級(jí)管理的像一個(gè)大家庭，大家和和美美，為自己的大家庭出謀劃策，把班級(jí)這個(gè)大家庭管理得積極向上，很有動(dòng)力。這也不同程度啟發(fā)了我，雖然我們是特殊學(xué)校，面對(duì)的特殊的還是，但一樣有自己的特色和需求，我們也同樣可以創(chuàng)建屬于自己的小家庭，同樣應(yīng)該有自己的文化品牌，雖然我的孩子們不能理解什么是品牌，但只要他們知道我們這個(gè)班是個(gè)小家庭，大家為這個(gè)班出小小一份里，把它建設(shè)好，這就足夠了。

五、有效開展班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，是當(dāng)好一名特殊教育學(xué)

?！八挠小卑嘀魅蔚闹匾画h(huán)

一個(gè)好的班主任要做到，仔細(xì)觀察，做好伯樂，大膽放權(quán)，教會(huì)方法，層級(jí)管理，建立制度，后勤保障，樹立威信，嚴(yán)格要求，定期反饋，基本上把班級(jí)管理的細(xì)節(jié)面面俱到，不愧是名班主任工作室的當(dāng)家人，把班級(jí)管理的精髓全部挖掘出來(lái)，貢獻(xiàn)給我們大家借鑒，讓我們對(duì)班級(jí)管理更有了信心，更加堅(jiān)信有效開展班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要性。這方面給我的啟發(fā)是雖然弱智的孩子缺少管理班級(jí)的能力，但在老師和同學(xué)的幫助下，一樣可以為班級(jí)出一份微薄之力，只要他們盡力了，做不做得好又有什么關(guān)系呢？

六、做好家長(zhǎng)的工作是當(dāng)好一名優(yōu)秀班主任的法寶

現(xiàn)在的學(xué)生，都是獨(dú)生子女，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等倍加愛護(hù)，老師的一個(gè)小批評(píng)，學(xué)校的一個(gè)小委屈，回到家里對(duì)家人一頓哭訴，馬上換來(lái)親人的同情，于是乎！大家齊上陣，把老師搞得頭暈?zāi)X脹。所以做好家長(zhǎng)的工作對(duì)于現(xiàn)代的班主任尤其重要，我同行的老師的話給了我無(wú)數(shù)的啟發(fā)，她說(shuō)，對(duì)待家長(zhǎng)，也要用戰(zhàn)略的眼光，用商業(yè)的頭腦，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榧议L(zhǎng)也分類別，有的家長(zhǎng)忙，沒時(shí)間管還是，想推給老師，有的家長(zhǎng)閑，老師一找就跟老師投訴個(gè)每完，對(duì)于這些情況，我們當(dāng)班主任的，也要周旋在各個(gè)家長(zhǎng)之間，做他們的朋友，了解他們的職業(yè)和性情，這樣對(duì)于以后的班主任工作的開展有百利而無(wú)一害，對(duì)于這樣的做法，我非常贊同，因?yàn)槲疑钣型锤校鐾思议L(zhǎng)的工作，讓他們配合教育學(xué)生，贏得家長(zhǎng)的支持，那么班主任的工作也就成功了另一半。