殷大鵬

摘 要： 高中《政治生活》主觀題的設(shè)問(wèn)中無(wú)論是為什么和怎么辦等角度，最常見(jiàn)的出題方式就是針對(duì)不同主體出題目?！墩紊睢方滩闹谐Ｒ?jiàn)的主體有哪些；不同主體涉及的知識(shí)點(diǎn)有哪些；具體設(shè)問(wèn)方式有哪些規(guī)律；如何用好這一靈丹妙藥。本文從大量的題目和對(duì)教材的思考挖掘中得出了結(jié)論，希望對(duì)高中政治《政治生活》教材的主觀題教學(xué)有所裨益。

關(guān)鍵詞： 主體 政治生活 主觀題

一、《政治生活》主體及相關(guān)知識(shí)概括

總體來(lái)說(shuō)，《政治生活》教材的框架很明確，主要包括：公民、政府、人大、黨、政治制度、國(guó)際社會(huì)等六個(gè)主體，整本書(shū)所有知識(shí)都可以和這六個(gè)主體相串聯(lián)，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)概括這幾個(gè)主體涉及的相關(guān)知識(shí)。

（一）公民：整個(gè)第一單元從我國(guó)的國(guó)體開(kāi)始講了人民、國(guó)家、公民的權(quán)利和義務(wù)、公民參與政治生活的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則、公民四種政治參與方式（民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督、民主管理）。在這里需要著重強(qiáng)調(diào)和區(qū)分的是公民和人民的概念，公民是個(gè)法律概念，范圍比人民要大，人民是個(gè)政治概念，因此公民從范圍上包含人民。

（二）政府：第二單元開(kāi)始從政府的職能入手，講了政府的性質(zhì)、原則、對(duì)待政府的態(tài)度、政府的依法行政、政府權(quán)力的監(jiān)督、政府的政府公開(kāi)等知識(shí)點(diǎn)。需要注意的是我國(guó)的政府是人民的政府，公民對(duì)政府的態(tài)度等知識(shí)點(diǎn)把公民和政府兩個(gè)主體結(jié)合起來(lái)了。

（三）人大：從宏觀人大制度入手，微觀知識(shí)點(diǎn)有：人大的性質(zhì)、權(quán)力、與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系、人大代表等知識(shí)點(diǎn)。需要注意的是人大有地方和各級(jí)人大之分，權(quán)力表述不同。

（四）黨：教材從中國(guó)共產(chǎn)黨的地位確立開(kāi)始，把黨的作用、執(zhí)政方式、執(zhí)政理念、指導(dǎo)思想、性質(zhì)、宗旨、與人民的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)一一展開(kāi)了。

（五）政治制度：教材的第三單元實(shí)際上是從政治制度這個(gè)層面展開(kāi)的，講了我國(guó)的根本政治制度和基本政治制度。需要注意的是基本政治制度還要加上基層群眾自治制度。

（六）國(guó)際社會(huì)：前五個(gè)主體從空間來(lái)說(shuō)主要是從國(guó)內(nèi)來(lái)講的，第四單元主要是從國(guó)際社會(huì)這個(gè)層面展示了國(guó)際社會(huì)的主要成員、國(guó)際關(guān)系、時(shí)代主題、世界多極化、外交政策。

二、《政治生活》主體式設(shè)問(wèn)問(wèn)題匯總

在總結(jié)2014年到2017年高一至高三三年來(lái)各種考試試題的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了關(guān)于以上幾個(gè)主體的幾種常見(jiàn)?？嫉脑O(shè)問(wèn)方式：

（一）公民監(jiān)督權(quán)和民主監(jiān)督：公民參與政治生活應(yīng)把握哪些基本原則（每個(gè)原則都有單獨(dú)的問(wèn)題）；公民的權(quán)利和義務(wù)有哪些（每個(gè)權(quán)利后面有些需要連帶記憶的話語(yǔ)）；我國(guó)國(guó)體（關(guān)系）及其特征；人民民主的特點(diǎn)及其表現(xiàn)；公民的政治生活有哪些內(nèi)容；為什么要堅(jiān)持人民民主專政；公民如何有序的政治參與+公民如何行使監(jiān)督權(quán)（兩個(gè)問(wèn)題的答案經(jīng)常合起來(lái)）；民主決策與民主監(jiān)督的方式分別是什么（不要混淆了；一個(gè)字也不能錯(cuò)）；公民為什么要參與民主決策（必要性+意義）；為什么要發(fā)展基層民主；輿論監(jiān)督制度的特點(diǎn)及意義（加上民主監(jiān)督的意義）；四種選舉方式的優(yōu)缺點(diǎn)（特點(diǎn)）及如何確定選舉方式（選舉方式的影響因素）；如何珍惜自己的選舉權(quán)利（如何進(jìn)行選舉）。

（二）政府職能及其職能轉(zhuǎn)變：政府的職能有哪些（注意轉(zhuǎn)變政府職能）；政府的性質(zhì)、宗旨、原則、作用、職能的有限性；政府如何堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本原則；公民對(duì)政府的正確態(tài)度及求助途徑是什么；政府應(yīng)怎樣依法行政；政府為什么要依法行政；為什么要對(duì)政府的權(quán)利進(jìn)行制約和監(jiān)督？怎樣對(duì)政府的權(quán)利進(jìn)行制約和監(jiān)督；政府應(yīng)如何進(jìn)行決策（②③+abc；政府為什么要進(jìn)行政務(wù)公開(kāi)；政府應(yīng)如何樹(shù)立威信。

（三）人大及人大代表的角度：為什么要堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度；人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容有哪些；人大代表為什么應(yīng)履行好自己的職責(zé)（人大代表與人民的關(guān)系①②）；人大代表應(yīng)怎樣履行好自己的職責(zé)；民主集中制的表現(xiàn)有哪些；人大的性質(zhì)、職權(quán)及與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系；人大與人大制度的關(guān)系（學(xué)案上）怎樣堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度。

（四）黨建及其執(zhí)政方式能力：中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、地位、作用、執(zhí)政（方式、理念、能力）、指導(dǎo)思想、出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)、試金石及與人民的關(guān)系（是什么轉(zhuǎn)變成回答為什么和怎么辦）；中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)怎樣辦？（如：怎樣落實(shí)以人為本，執(zhí)政為民的理念）我國(guó)政黨制度的基本內(nèi)容及特征、優(yōu)越性；中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主黨派的關(guān)系。

（五）社會(huì)主義民主政治制度：人民政協(xié)的性質(zhì)、職能、主題；人大與政協(xié)的關(guān)系（上課時(shí)表格）；為什么要堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度；怎樣鞏固社會(huì)主義民族關(guān)系；中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)（特點(diǎn)）；我國(guó)宗教政策的基本內(nèi)容；民族團(tuán)結(jié)的意義；中國(guó)特色社會(huì)主義的組成及其關(guān)系。我國(guó)在世界上發(fā)揮著怎樣的作用。

（六）中國(guó)國(guó)家利益外交政策：國(guó)際關(guān)系的決定因素（說(shuō)全+一句話）；為什么要堅(jiān)定地維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益；怎樣堅(jiān)定地維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益；主權(quán)國(guó)家的地位、構(gòu)成要素、權(quán)利、義務(wù)及主權(quán)的重要性；聯(lián)合國(guó)的原則、宗旨及中國(guó)在聯(lián)合國(guó)中的地位和作用；國(guó)際組織的分類及作用；我國(guó)外交政策的決定因素及主要內(nèi)容；中國(guó)走和平發(fā)展道路（是什么、為什么、怎么辦：內(nèi)涵、原因、途徑）；中國(guó)有利的國(guó)際形勢(shì)（主題、多極化、全球化）與不利的國(guó)際形勢(shì)（阻礙和平與發(fā)展的因素）；國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序的內(nèi)容及怎樣建立；面對(duì)世界多極化我們?cè)撛趺醋?；和平的重要性、和平與發(fā)展的主要障礙及有效途徑。

三、《政治生活》主體式主觀題答題步驟

（一）審清設(shè)問(wèn)，明確主體：要想用好明確主體這一“靈丹妙藥”，首先我們要確定主體是哪個(gè)或哪幾個(gè)，上面已經(jīng)把高中《政治生活》里的幾個(gè)常用的主體羅列得比較清楚了。在命題的時(shí)候，有的是一個(gè)主體很明確，有的是兩個(gè)或以上，有的是不告訴你主體是誰(shuí)，所有的《政治生活》關(guān)于主體類的題目不外乎這么三種情況；另外，需要弄清楚的是這幾個(gè)主體之間的關(guān)系：既彼此之間獨(dú)立又有聯(lián)系，獨(dú)立的關(guān)系不講即明，在這里專門(mén)講講幾個(gè)主體之間的辯證關(guān)系：中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)核心，其他幾個(gè)主體都要接受其領(lǐng)導(dǎo)；人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，決定國(guó)家和地方的重大事項(xiàng)，政府由它產(chǎn)生、對(duì)它負(fù)責(zé)、受它監(jiān)督；政府是國(guó)家行政機(jī)關(guān)，貫徹實(shí)施黨的宗旨、思想，是人大的執(zhí)行機(jī)關(guān)；人民是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民；這幾個(gè)主體的運(yùn)行體系都制度化了后形成了根本政治制度人大制度，還有三個(gè)基本政治制度（政黨制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度）；最后需要注意的是幾個(gè)主體機(jī)構(gòu)之間都有中央和地方之分，都在貫徹民主集中制，把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主和依法治國(guó)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。endprint

（二）回歸課本，聯(lián)想知識(shí)：在審題第一步完成后，接下來(lái)需要根據(jù)設(shè)問(wèn)和相關(guān)材料里的關(guān)鍵詞句回歸課本，把問(wèn)題及材料里涉及的知識(shí)點(diǎn)精準(zhǔn)找出來(lái)并羅列大體提綱。需要注意的是在這一步驟里不能隨意擴(kuò)大或縮小問(wèn)題里涉及的知識(shí)點(diǎn)的范圍，否則很容易導(dǎo)致失分，“精準(zhǔn)”一詞用在這里是最好不過(guò)的，需要學(xué)生對(duì)步驟一和課本知識(shí)點(diǎn)理解掌握非常到位。例如，請(qǐng)運(yùn)用“政府的知識(shí)”和“政府職能的知識(shí)”這兩個(gè)涉及的知識(shí)點(diǎn)范圍是一大一小，如果說(shuō)對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)不熟悉的話，那么很容易混淆。

（三）慎讀材料，結(jié)合分析：課本知識(shí)點(diǎn)定位清楚后，接下來(lái)要根據(jù)材料一一對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，把材料和知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)分析，既要有課本理論知識(shí)又要有材料分析。要想做好這一點(diǎn)，必須慎重地挖掘材料的層次和關(guān)鍵詞句，然后對(duì)材料的層次性和主旨大意弄清楚后再結(jié)合課本理論進(jìn)行分析，這樣就顯得很豐富。全國(guó)卷的政治試題就是這個(gè)特點(diǎn)，注重材料和課本理論知識(shí)的融合。知識(shí)和材料的結(jié)合大體有兩大種形式，一是材料和知識(shí)界定比較清晰，區(qū)別是次序先后的問(wèn)題；二是理論和材料的深度融合，你中有我我中有你。

（四）要點(diǎn)分層，規(guī)范答題：前三個(gè)步驟可以說(shuō)主要是在審題預(yù)設(shè)上面，最終落腳點(diǎn)還是答題。最后這一步可以說(shuō)是收官，在答題上一定要注意：一是要注意書(shū)寫(xiě)，字跡要清晰、工整，字與字的間距，行與行的間距要適宜；二是要分點(diǎn)、分條、分行，也就是說(shuō)答案的要點(diǎn)要有鮮明的層次性，無(wú)論是在形式和內(nèi)容上；三是要注意答案的內(nèi)容不要寫(xiě)得太多，更不要空著，只要寫(xiě)上在閱卷過(guò)程中就要給學(xué)生評(píng)閱；四是要注意答題的位置問(wèn)題，一定要將相關(guān)題目的答案寫(xiě)在對(duì)應(yīng)位置，不要寫(xiě)錯(cuò)了位置導(dǎo)致自己很被動(dòng)。

總而言之，在高中《政治生活》主觀題的題目中，只要明確“公民、政府、人大、黨、政治制度、國(guó)際社會(huì)”等幾大主體，充分把握好與這幾大主體相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，按照以上四個(gè)大步驟認(rèn)真審題和答題，那么考試中取得高分將不是難事。

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