沐逸+黃松海

見字如面，見信如晤，自古以來，書信都是人們溝通不可或缺的工具，素有“鴻雁傳書”之說。在那些只能用筆墨文字來傳遞情感和信息的年代，是書信讓我們讀到了“云中誰寄錦書來”、“長江不見魚雁書，為遣相思夢入秦”這般美好的詩句。如今，靜下心來寫一封滿溢情感的書信，你一定也能體會到一份詩一般的情懷。

【文題呈現(xiàn)】

書信是我們交流思想、表達情感最常見的方式。《與朱元思書》中吳均描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷；《就英法聯(lián)軍火燒圓明園致巴特勒上尉的一封信》中雨果憤怒地譴責了侵略者的罪行；《傅雷家書》中傅雷父子傳遞著動人的舐犢之情；《致女兒的一封信》中蘇霍姆林斯基則用充滿詩意的故事闡釋了生命的真諦……請你選擇一個渴望交流的對象，以寫信的方式追憶往事、傳遞情感、關(guān)注現(xiàn)實、暢想未來，展開心靈對話吧！

請以“寫給 ”為題，寫一篇不少于600字的書信。

寫給媽媽的一封信

○鄧子龍

親愛的媽媽：

你好！你過得幸福嗎？媽媽，你知道嗎？只要想起你，我就忍不住地流淚……

自從你和爸爸離婚后，我日日夜夜都想念你，常常在夢里遇見你。時間一天又一天過去，你不在我身邊的日子里，我只覺得生活似乎缺少了什么，整個人也變得憂郁敏感，有時動不動就歇斯底里地想發(fā)泄一下快要失控的情緒。媽媽，這或許是學(xué)習(xí)壓力太大的緣故吧！你不知道我的初中生活是何等艱苦，我每天都要早起晚睡，作業(yè)堆積如山，陀螺一樣，生活沒有一點詩意。我曾想要放棄，但是為了夢想，我一直堅持著?？墒菋寢?，當無情的分數(shù)一次又一次將我擊倒時，我徹底無助了，沒有了你的呵護和鼓勵，我?guī)缀踅^望了。我多想挽著你的手臂，依靠著你，說說心里的苦悶與生活的挫折，多想有你溫柔的聲音伴我入眠。我知道，這是個奢侈的幻想，但至少因為有這個幻想，我才能勇敢地走下去！

曾經(jīng)的你，分擔過我的憂愁，分享過我的歡樂，細心地教我如何做人與處事?？涩F(xiàn)在我只能一個人獨自面對生活的風(fēng)雨，我像一個孤獨的戰(zhàn)士，是那么倦怠與無助。媽媽，我親愛的媽媽，我多想把心里的小秘密與你分享，在青春的路途上，我有點找不到方向，就像迷失在森林里的小孩子，心里時常風(fēng)雨如注，我希望你能在我身邊，教會我如何面對生活中突如其來的各種變化……

當寫到這里，我哭了，眼淚滴落的聲音、心中的悲鳴是那樣清晰！在考試前的每個夜晚，我都很晚才睡，說是看書，其實我在等你。媽媽，我在等你為我加油，我在等你為我助威！可是，你不曾出現(xiàn)，我想或許你會打電話來，但電話也不曾響起。那時我好傷心，我是多么緊張與惶恐，我多么想撲進你的懷抱尋找一絲安慰。媽媽，雖然你再沒有回頭望我一眼，或是給我一個短短的電話，但是我并不恨你，我知道你有你的苦衷和無奈。媽媽，我希望你能好好地、幸福地過好自己的生活！盡管，我是那么希望你回來！

我的好媽媽，世界這么大，我多想牽著你的手出發(fā)??！

此致

敬禮

摯愛你的兒子：鄧子龍 2017年6月20日

點 評

本文從多個角度傳神展現(xiàn)自我的孤苦伶仃，真切地抒寫出對母親思念之情。其構(gòu)思精巧，情真意切，讓人讀之情韻無窮，感動不已。本文最突出的亮點就是融情于敘，語言精美。行文中，采用對比映襯的寫作技巧，妙用比喻、反復(fù)、對比等多種修辭手法，融記敘、描寫、議論、抒情于一爐，字里行間飽含著對母親濃烈的思念之情。

寫給父親的一封信

○譚思宇

親愛的父親：

你還好嗎？此刻我孤獨地站在學(xué)校門口，仰望天空，烏云滾滾，它們一大塊一大塊壓得人喘不過氣，我不知不覺便想起了你。因為你會用寬闊的肩膀為我擋風(fēng)避雨。

今天是我參加作文競賽的日子，可惜天公不作美，大雨從昨天夜里一直到現(xiàn)在都沒停過。當天色微亮，別人都沉浸在夢鄉(xiāng)的時候，我被你硬生生從床上拽了起來。你很嚴肅地說：“還不起來，要遲到了。”雖然很冷，但我也只能硬著頭皮從溫暖的被子里爬起來。等我慢吞吞地梳完頭，洗完臉，你已經(jīng)幫我盛好飯了。我木然地坐下來，吃著你天還沒亮就起床親手為我做的飯菜，竟有一種想要落淚的沖動。為什么？我明明是討厭你的呀！討厭你的嚴肅，討厭你的木訥，討厭你對我那么苛刻。一年前，你當著我那么多朋友批評我的事，我至今還記得！

可是，你做的飯菜什么時候變得這么好吃了呢？我猛然間想起，以前的你是不會做飯的?？勺詮膵寢屓チ四戏?，你的肩上又多了一份責任。我想這大概就是我望著天空就會想到你的原因吧。

吃完飯，你又撐起傘送我，我跟在你身后，踏著你的腳印，內(nèi)心有說不出的踏實和安穩(wěn)。屋后的小路泥濘不堪，我好幾次都差點摔倒，你回過頭，輕輕地拉起我的手說：“慢點兒?！?/p>

你的手很粗糙，那厚厚的繭硌得我的手生疼。風(fēng)撩起了你的衣角，我又看見了那件破舊的外套，那件打從我記事以來就有的外套。風(fēng)更大了，你的手也握得更緊了，我感受到你手心傳來的溫度，暖暖的。是我不好，都不知道你的手什么時候變得這么粗糙了；是我不好，都不知道你的頭發(fā)什么時候花白了；是我不好，都不知道你的背什么時候再也挺不直了。我親愛的爸爸，對不起！

雨中，我乘上了去學(xué)校的車， 而你依舊站在那里。車轉(zhuǎn)彎了，濃郁的綠色遮擋了你的身影。我不知道車后的你是否離開，但我知道，你的愛一直不曾離開。

花兒有耀眼的美麗，是因為有了綠葉，而我之所以擁有永恒的幸福，只是因為有了你，我的父親！

一直愛你的女兒

2017年6月15日

點 評

這是一篇飽含深情的佳作，小作者以書信的方式將父愛娓娓道來，字里行間傳達出來的是對父親含辛茹苦養(yǎng)育自己的深深感激之情。父女之間的感人故事，有力地撥動著讀者心弦，使得文章充滿真情實感。文章用第二人稱讓敘述顯得隨意而親切，語言流暢而生動，更增強了文章的表現(xiàn)力，讓人讀來情韻悠長，意猶未盡。endprint

寫給自己的一封信

○ 蘆玉琳

親愛的琳：

最近心情不錯吧！臉上的微笑是否讓你如沐春風(fēng)呢？

驕傲的你從不會向任何人低頭認錯，但這個假期，你放下了你的高傲，低頭認了錯，我真替你高興。

“手機放放吧，眼睛也該休息了，我們說會話可以嗎？”“不！我還有作業(yè)?！蹦憷淠鼐芙^?！白鳂I(yè)寫完了嗎？”“你煩不煩啊！”說著你拿起手機轉(zhuǎn)身就走了。房間里似乎有些悶，連空氣都有些稀薄，讓人感到快要窒息。忽然覺得哪里不對，你悄悄地透過門縫想看看她，你愣了，心里隱隱地痛，她居然還坐在那兒，目光呆滯地看著地面，發(fā)呆一樣地愣在那里……此時，門內(nèi)的你，心里一震，頓時憶起曾經(jīng)的親密：放學(xué)時，她總是靜靜地等候；生病時，她總是無微不至地照顧；困惑時，她總是語重心長地耐心開導(dǎo)。而現(xiàn)在你卻不愿與她說一句話，你的心痛了、悔了，于是你邁開步子，推開門走了出去。你知道的，她只是想和你聊聊天。步子很輕很輕，生怕驚動了她，緩緩地蹲下，蹲在她身旁，拉了拉她的衣角，她這才回過神來，半側(cè)的臉微微轉(zhuǎn)過，還是牽強地笑了?！皨?，對不起，剛才……”一絲亮光在她眼中閃爍了，不一會兒就熄滅了?！皼]關(guān)系，早些洗了去睡吧?！薄皨?，今天我想和你睡?！睕]等她回答，你便去了她房間。

母女倆躺在床上，床頭的燈沒有關(guān)，你看著她的臉，年輕時光滑的肌膚沒有了，有的只是越來越清晰的皺紋，燈光的照射下，她的頭上閃爍著星點銀光。“媽，你老了?！薄笆前?，老了，你都這么大了，我也該老了……”微微泛黃的燈光，很暖，很溫馨。

這個假期，你長大了許多，但最讓我驕傲的就是你學(xué)會了低頭。要知道，在人生的路上，很多時候，低頭是一種勇氣，更是一種智慧。

祝愿

健康成長，快樂生活！

為你驕傲的我

2017年6月18日

點 評

小作者用書信的形式表達了對自己的肯定與贊美，形式新穎，視角獨特。文章運用多種表達方式，妙用多種修辭手法，使得文章語言搖曳多姿，顯示了作者的文字功力，堪稱一篇佳作。

寫給朋友的一封信

○ 鄭曉秋

親愛的朋友：

你好！看到你的表現(xiàn)，我好想送你一句格言。

這句格言，你可千萬要記住，它雖不是什么深奧的道理，但可能使你受益終生。

朋友，當你放下手中的作業(yè)，一頭鉆進游戲機室，被精彩激烈的打斗場面所陶醉時，想一想我送給你的那條格言，你還會為突破游戲最高關(guān)，為中了游戲機牌而沾沾自喜嗎？你會不會想到書桌上成堆的功課？再想想到了學(xué)校等待你的是老師的批評，你還能高興得起來嗎？

朋友，當你趁父母不在，偷偷地打開了電視機，欣賞著精彩的打斗場面時，你想想我送給你的格言，你還會為血腥的武打場面而高興得手舞足蹈嗎？再想想父母那種望子成龍的急切神情，你還能“快意恩仇”得起來嗎？

朋友，當你上課時，在教室里偷看藏在抽屜里的武俠小說時，想想我送你的那條格言，你還會為沒有被老師發(fā)現(xiàn)而高興，還會為領(lǐng)略到了俠義風(fēng)范而洋洋自得嗎？你會不會想到老師的循循善誘，會不會對你有所改變呢？

我送給你的這句格言是：“業(yè)精于勤荒于嬉?！睂α?，我還要加上補充說明：玩物喪志。

祝你

好好學(xué)習(xí)，天天向上！

永遠的好朋友：鄭曉秋

2017年6月16日

點 評

這篇書信動之以情，曉知以理地表達了對友人的規(guī)箴與勸勉，可謂言之有理，情深意長。文章采用并列式結(jié)構(gòu)布局謀篇，語段之間形成鋪排，顯得勻稱整齊，前后渾然一體。整齊的句式，流暢的表達，也為文章增色不少。此文聯(lián)想豐富，融情于敘，融情于議，善用辭格，長短交錯，使文章具有感人的情韻美，極具藝術(shù)的感染力！

（本欄目編輯 楊 靜）endprint