少年名片

姓名：劉昊

年齡：13歲

學校班級：甘肅省張掖市甘州中學七年級（5）班

個人宣言：不想當將軍的士兵不是好士兵

每個男孩都有一個當兵夢，我憧憬戰(zhàn)友間肝膽相照、生死與共的情誼，還經(jīng)常把自己想象成報效祖國、服務人民的鋼鐵戰(zhàn)士。如果說人生是一本書，那么今年夏天我在少年軍校的生活就是書中最美麗最難忘的一頁；如果說人生是一臺戲，那么這段軍旅時光便是我這部戲中最精彩的一幕。

站軍姿拉開軍訓大幕

到實踐基地的第一天，隆重的開營儀式后，我們就進入了正常的訓練。

教官宣布第一個訓練科目站軍姿時，同學們都笑了，竊竊私語道：“站軍姿沒什么大不了的！”這句話被教官聽到了，他也笑了：“好，既然沒什么大不了的，那我們正式開始！”隨后他邊示范邊講解“三收三挺一睜一正”，嚴格的要求和示范一出來，同學們都伸出了舌頭?！拔业奶?！”不知道是誰發(fā)出的聲音被教官聽到了，他嚴肅地說：“不要說話，隊列里面最起碼的要求就是不亂講話，發(fā)言要打報告！”教官一臉認真，同學們便再不敢隨便說話了。

在隨后的幾分鐘里，同學們認真地站軍姿，教官不時在隊列中穿來穿去，發(fā)出嚴肅的口令：“收腹、收臀、收下顎，挺胸、挺腿、挺頸，眼睛睜大、目視前方，頭放正。”一會兒，我感覺小腿開始發(fā)酸，頭也有點昏，整個身體越來越堅硬。

休息時，教官告訴我們，站軍姿時腳后跟要輕輕抬起來，和地面若即若離，這樣就不會頭昏了。他還說：“站姿和坐姿是軍人必備的基本素質(zhì)，站如松、坐如鐘是日常生活中最基本的要求。其實，我們在生活中也要注意自己的言行舉止，一個不注意個人言行的人在學習、工作和生活中也很難取得好的成績?！?/p>

第三天時，同學們都感覺有些疲憊，但都努力堅持著、努力著。短短的三天，雖然訓練強度不是很大，但對于稚嫩的我們，腳和腿已經(jīng)有點不聽使喚了?？墒牵瑢W們沒有一個喊累的，我們都由衷佩服著彼此。當有人摔倒時，我們主動上前攙扶；當有人動作不規(guī)范影響了整排隊列時，我們選擇了諒解和幫助；當有人內(nèi)務沒有整理好時，我們團結(jié)協(xié)作……“流汗流血不流淚，掉皮掉肉不掉隊”是我們的口號，“綠茵場上躍猛虎，碧水池中騰蛟龍”是我們的目標，我們?yōu)橛胁慌吕щy、不畏艱辛、一直堅持訓練的戰(zhàn)友而驕傲。

廚藝體驗課，上演《炊事班的故事》

上廚藝體驗課時，同學們都很興奮，感覺自己成了情景劇《炊事班的故事》中的角色。在指導老師的幫助下，同學們選擇自己所需要的食材，然后分組擇菜、洗菜、切肉、炒菜……儼然一副“小廚神”的樣子。

我分到的任務是切肉，平時看媽媽做飯時切肉可輕松了，沒想到自己動起手來難度這么高，肉一直在刀下亂滾。站在旁邊的指導老師看不下去了，細心地教我順著肉的紋路切，而且要用力均勻，切出來的肉片也要薄厚一致。

經(jīng)過一番努力，終于到了分享勞動成果的時刻了，只見同學們大快朵頤，一會兒就把飯菜吃光了。飯后，教官組織大家分享做飯感想，同學們陷入了沉思，感悟頗深?！白鲲堅瓉磉@么復雜，而且我們只做了一次飯就喊累喊辛苦，我們的媽媽一日三餐、一年上千頓飯菜，可想有多辛苦，我們不但沒有說出一句感謝的話語，有的時候還挑三揀四、摔碗摔筷子，真不應該?。　币晃慌瑢W眼含著淚花談完自己的體會后，同學們報以熱烈的掌聲，這掌聲是送給她的，更是送給所有辛勤勞作的媽媽的！教官說：“今后我們不論干什么，不論能成為什么角色，都不要忘記感恩！”

模擬紅軍長征，圓屬于自己的中國夢

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸……”伴隨著一首雄壯激昂的詩歌《七律·長征》，我們邁著矯健的步伐出發(fā)了。在行軍途中，看著浩浩蕩蕩的隊伍，我們仿佛看到了當年的紅軍長征。只不過，我們今天的長征是踏著革命先烈們用鮮血鋪就的康莊大道向前行進。

一路上，我們模擬遵義會議、飛奪瀘定橋、過草地、翻雪山……通過教官的精彩講解，我們了解了長征途中的重大歷史事件，傾聽了可歌可泣的長征故事，同學們還學唱了催人奮進的革命歌曲，在老師帶領下誦讀了氣勢磅礴的《七律·長征》，重溫長征途中戰(zhàn)士們不怕艱難困苦、不怕流血犧牲的革命精神。

通過這次模擬長征活動，我明白了：無數(shù)革命先烈經(jīng)過艱苦奮斗實現(xiàn)了他們的“中國夢”，為我們創(chuàng)造出今日幸福美好的生活。今天，我們要實現(xiàn)自己的夢想，就要深刻感悟長征精神的內(nèi)涵，繼承和弘揚長征精神，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神。

在實踐基地的經(jīng)歷給我留下了美好的回憶，它就像一場洗禮，帶走了我那些懶散的習慣，磨煉了我的意志，培養(yǎng)了我嚴于律己、做事干練、團結(jié)合作的品質(zhì)，讓我學會了自立、自強、自尊、自愛，在今后的學習和生活中，我將時刻秉持“亮劍”精神，去迎接人生路上的每一個挑戰(zhàn)！

教師評價

劉昊是一個聰明活潑、樂于助人、積極向上的男孩，善于思考，聽課認真，做事仔細，具有很強的綜合能力。疊被子、整理餐具都比同宿舍的同學快而且標準，完成自己的任務后還能幫助其他同學共同完成小組任務。在拓展活動中，他也能大膽參加，勇于挑戰(zhàn)自己，鍛煉自己。

——汪興海

（本欄目編輯 王燕梅）endprint