汪洋

生活青睞真誠。

有位富翁在孩子很小時失去了妻子，于是他請了一位管家來當(dāng)兒子的保姆，并且料理其他的家務(wù)。當(dāng)這個小男孩長到十幾歲時，突然生了場大病，不治而逝。這個富翁經(jīng)不住二度失去親愛家人的打擊，不久之后，也因過度悲傷而與世長辭。

富翁并沒有留下遺囑，也沒有親戚尚在人世，于是政府便根據(jù)法令將這位已故巨子的財產(chǎn)充公，并且拍賣他的所屬遺物。

富翁的老管家是個窮人，但她決定買下一件遺物作為紀(jì)念，那是一幅掛在樓梯走道墻壁上的油畫——上面畫著她照顧了15年的最親愛的小主人，這幅畫多年以來都不曾取下。

屋子內(nèi)的物品被拍賣得所剩不多了，但沒有人要那幅與己無關(guān)的畫，因此老管家得以用很便宜的價錢將它買下。她把它帶回家，打算仔仔細細地將它清理裝裱一下——她十分珍惜這幅畫帶給她的回憶。

就在她將畫框拆開準(zhǔn)備修理時，從畫像紙板的背面掉出一張紙來。她打開一看，是她主人的遺囑！在遺囑中，她的主人希望將他所有的財富送給那個因疼愛他的兒子而想要擁有畫像的人。

閱讀小點心

1.找朋友。請用意思相近的詞代替下列句子中帶點的詞語，寫在括號

里。瞧，它們長得多像??！

1）他請了一位管家來當(dāng)兒子的保姆，并且料理其他的家務(wù)。（ ）

2）這個富翁經(jīng)不住二度失去親愛家人的打擊。（ ）

3）她把它帶回家，打算仔仔細細地將它清理裝裱一下。（ ）

2.克隆詞語。讓結(jié)構(gòu)相似的成語來聚會，就看你的本領(lǐng)啦！

不（ 治 ）而（ 逝 ）

不（ ）而（ ） 不（ ）而（ ） 不（ ）而（ ） 不（ ）而（ ）

不（ ）而（ ） 不（ ）而（ ） 不（ ）而（ ） 不（ ）而（ ）

3.短文開篇便說“生活青睞真誠”，說一說這句話與下文有什么聯(lián)系。

4.短文通過一件什么事說明“生活青睞真誠”這個道理？

5.管家為什么會買下畫著她照顧了15年的小主人的油畫？是因為窮買不起其他值錢的物品嗎？

6.文中有這樣一句話：她十分珍惜這幅畫帶給她的回憶。想一想，這幅畫會帶給老管家怎樣

的回憶？從這句話里可以看出老管家怎樣的內(nèi)心世界？

二 無言的帶路人

盲孩終于上學(xué)了，可是家里的人都沒有時間送他去學(xué)校，于是他要強地決定自己走。

那天，他起得很早，拎著竹竿出了門，心里念著路線：“出門向右拐，過馬路……”他向右走去，忽然，竹竿觸到了墻。路呢？他著急起來，怎么辦呢？

他聽到皮鞋聲?！笆迨?，盲校怎么走？”求助的口吻。

“不知道?！蓖槎譄o可奈何。

他又聽到高跟鞋的聲音?！?，盲校怎么走？”盲孩問，“您能告訴我嗎？”

“盲校？沒聽說過?！甭曇粲山h。

他又聽到一陣細碎的腳步聲?！澳阒烂ばＴ趺醋邌幔俊甭曇舻偷孟駥ψ约赫f?？墒牵瑳]有回答。他只覺得竹竿的另一頭被抬起來了，并且輕輕地向前 著，他不由自主地跟著走?！澳阒烂ば?？”盲孩興奮了。沒人回答?！澳阋臀胰ツ膬?？”又是無言。他 了，忙問：“你要帶我去哪兒？”還是沒有回音。他突然想起盲孩被騙的故事，下意識地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。他想：（ ）

竹竿的另一頭被放在地上了。他愣了一下，耳邊響起了鈴聲。啊，到學(xué)校了。他正想說聲謝謝，細碎的腳步聲遠去了。

放學(xué)了，他的竹竿又被抬起來，還是輕輕的，另一頭低一些。還是一句也沒回答他的問話。就這樣，他們走過清晨，走過 ；走過春天，走過 。

有一天，盲孩突然感到那個人的腳步聲與平時的不一樣，是那么沉重，竹竿的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。盲孩急了，大聲說：“不，你不是，我要跟他！”

“他不會來了。他到河里去救人……本來，他那么小，應(yīng)該喊大人……可他……他喊不出聲……”傳來的是一個低沉的父親的聲音。

沉默良久，盲孩突然失聲地痛哭起來。他扔開竹竿，發(fā)瘋似的跑著。他要去尋找那位默默無言的帶路人……

1.寫出下面的聲音是誰發(fā)出的。

1）皮鞋聲： ； 2）高跟鞋聲： ；

3）細碎的腳步聲： ； 4）沉重的腳步聲： 。

2.根據(jù)上下文，在文中的“ ”上填上合適的文字。

3.仔細閱讀文段，把盲孩的想法寫在第七小節(jié)的括號內(nèi)。

4.給盲孩帶路的人為什么一直不說一句話？

5.理解下面的句子。

1）他又聽到一陣細碎的腳步聲。“你知道盲校怎么走嗎？”聲音低得像對自己說。

A.“細碎的腳步聲”說明他問的是一位 。

B.“聲音低得像對自己說”反映了盲孩 的心情。

2）他要去尋找那位默默無言的帶路人。

A.請寫出句中“默默無言”的含義： 。

B.這句話表達了盲孩 之情。

6.根據(jù)文中盲孩對這位“帶路人”的感覺，展開聯(lián)想，寫一段話，描述這位“帶

路人”第一次見到盲孩，明白了盲孩需要帶路后自告奮勇的情景。

三 打出自己的DE旗幟

①美國可口可樂公司總裁日理萬機，一般不會輕易接受記者的采訪。但是一位美籍華人在應(yīng)聘一家媒體的過程中，主管卻指示她去采訪可口可樂公司總裁。這是刁難，還是一種考驗？對于她來說，已不重要。重要的是她必須完成對可口可樂公司總裁的采訪，否則，她就無法得到這份工作。

②她通過種種關(guān)系和可口可樂公司的高層管理人員接觸，但所有人都告訴她，她的采訪要求根本不會得到允許，除非總裁本人同意。但是她又無法知道總裁的電話，她多次進入可口可樂公司總部，但還未到總裁辦公室，就被秘書客氣地擋回了。

③有一次，她偶然在報上得到總裁應(yīng)邀到一所大學(xué)演講，她很高興，認(rèn)為這是一個很好的機會。但是她再看詳細的報道，發(fā)現(xiàn)總裁只能在那所大學(xué)停留半小時，以她現(xiàn)在的人際關(guān)系根本無法采訪到總裁本人。她絕望了。

④到了總裁演講那一天，她還是到了那所大學(xué)，她站在人群中等候總裁的到來。總裁按時來了，許多人圍著他，快速走向大學(xué)的禮堂。她覺得這是一個機會，如果現(xiàn)在不嘗試，以后也許更困難了。她沖上前去，氣喘吁吁地對總裁說：“ ?！笨偛寐犃?，覺得十分奇怪，看著這位東方女孩兒，總裁說：“給你五分鐘，只有五分鐘?！?/p>

⑤總裁說完便走了。她欣喜若狂，她終于得到了寶貴的五分鐘。

⑥總裁的演講在大學(xué)禮堂準(zhǔn)時開始，她在臺下不停地看著表，他的演講十分生動，大學(xué)生報以一陣又一陣熱烈的掌聲。

⑦慢慢地，時間已接近二十五分鐘，她知道總裁離開大學(xué)的時間快到了，演講如果再進行五分鐘，那就意味著她的機會蒸發(fā)了。

⑧她突然有了一種勇氣，撕下自己采訪本上的一張紙，在上面寫上一句話：“總裁先生，演講之前你和一個東方女孩有一個約會?！彼蛷臅龅淖詈蟠┻^數(shù)千人的目光走到總裁的眼前，把紙條交給總裁?？偛谜归_那張紙條，看了一眼，便微微笑了。不一會兒，她聽到總裁在臺上說：“我的演講到此為止。”

⑨總裁接受了她的采訪，不是五分鐘，而是整整二十分鐘?？偛秒x去之前對她說：“你是我所見到的最勇敢也是最有個性的中國人！”

⑩在這個充滿競爭的社會里，有了實力，并不代表成功，你還需要勇敢地打出自己的旗幟，抓住機會來證明自己。

1.概括敘述文章內(nèi)容。

2.女孩得知總裁應(yīng)邀到一所大學(xué)演講，她很高興，是因為 ；她絕望，是因為 。

3.第④段“說”的內(nèi)容已省略。女孩該說些什么才能打動總裁呢？請根據(jù)上下文內(nèi)容把她要說的話寫在下邊。

4.全文最后一段運用了 表達方式，其作用是 。

5.女孩兒的成功給你怎樣的啟示，請聯(lián)系實際簡單談一談。endprint