俞曉文 朱瑋珂

摘要：為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，引導(dǎo)廣大黨員崇文尚學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新，著力打造“先鋒課堂”黨員教育品牌，以建設(shè)“三型”黨組織為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步開(kāi)展好黨員群眾的思想文化教育，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，引導(dǎo)黨員多讀書(shū)、讀好書(shū)，推動(dòng)思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立。

關(guān)鍵詞：開(kāi)拓創(chuàng)新；“先鋒課堂”；黨員教育品牌

一、黨員教育現(xiàn)狀

2016年，中央開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，各級(jí)黨組織根據(jù)中央精神，組織開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)集中討論學(xué)專(zhuān)題、創(chuàng)新方式講黨課、立足崗位作貢獻(xiàn)、瞄準(zhǔn)問(wèn)題促整改，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)統(tǒng)一起來(lái)，在學(xué)系列講話(huà)中加深對(duì)黨章黨規(guī)的理解，在學(xué)黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟系列講話(huà)的基本精神和實(shí)踐要求。2017年，中央提出“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要常態(tài)化、規(guī)范化，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育方式不能適應(yīng)新形勢(shì)、滿(mǎn)足新要求，急需補(bǔ)充新的教育方式和內(nèi)容，推動(dòng)“兩學(xué)一做”繼續(xù)深入開(kāi)展。

二、主要做法

注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部學(xué)習(xí)教育，推行“四種學(xué)”、“五個(gè)一”的學(xué)習(xí)方式，打造互動(dòng)學(xué)堂，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集中群學(xué)、交流促學(xué)、聯(lián)組共學(xué)，以及一張學(xué)習(xí)計(jì)劃清單、一本參考資料匯編、一組關(guān)鍵詞解讀、一套測(cè)試題問(wèn)答、一個(gè)互動(dòng)促學(xué)平臺(tái)等方式，豐富學(xué)習(xí)教育載體，創(chuàng)新“先鋒課堂”學(xué)習(xí)教育品牌，把“兩學(xué)一做”學(xué)深、學(xué)透、做細(xì)、做精。

（一） 提升傳統(tǒng)課堂

通過(guò)開(kāi)設(shè)理論講堂，以專(zhuān)家、支部書(shū)記授課形式指導(dǎo)黨員把握理論動(dòng)態(tài)、凝聚政治智慧；推動(dòng)書(shū)香論壇，提升文化修養(yǎng)、培育人文精神，開(kāi)展“四講四有” 專(zhuān)題大討論活動(dòng)，推廣“黨員先鋒書(shū)庫(kù)”公共教育平臺(tái)，向基層黨組織和黨員定期推薦一套專(zhuān)題圖書(shū)。各級(jí)黨組織結(jié)合全年的黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃，大力開(kāi)展黨員專(zhuān)題閱讀活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)會(huì)、黨課輔導(dǎo)、交流討論等形式，讓全體黨員參與閱讀、自覺(jué)閱讀。黨委每季度向基層黨組織開(kāi)書(shū)單、發(fā)書(shū)籍，拓寬黨員視野。

（二） 創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺(tái)

倡行“見(jiàn)微知著”，創(chuàng)建微信公眾號(hào)，形成“學(xué)習(xí)教育微課堂”。重點(diǎn)向加關(guān)注、有需求的干部員工推送學(xué)習(xí)要點(diǎn)，運(yùn)用新媒體促進(jìn)即時(shí)學(xué)習(xí)交流；在理論課堂的基礎(chǔ)上，將每期講座內(nèi)容制成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課件上傳至網(wǎng)頁(yè)，以“網(wǎng)絡(luò)先鋒課堂”的形式將專(zhuān)題講座送入基層黨組織和黨員群眾中，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育的全面“落地”。為切實(shí)解決基層黨組織黨員教育資源缺乏的實(shí)際問(wèn)題，依托地方組織部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)共享黨員教育手機(jī)客戶(hù)端系統(tǒng)，定期上載推薦圖書(shū)的電子書(shū)和有關(guān)黨務(wù)工具書(shū)，供黨員、黨務(wù)干部學(xué)習(xí)。各級(jí)黨組織充分宣傳黨員公共教育平臺(tái)，指導(dǎo)黨員下載使用，借助新媒體的技術(shù)優(yōu)勢(shì)提升黨員教育工作水平。

（三） 注重借智引力

積極與市委黨校溝通，以合作辦班的形式定期開(kāi)展培訓(xùn)，邀請(qǐng)部分在蘇高校和市委黨校、市委組織部等專(zhuān)家、學(xué)者圍繞“先鋒課堂”活動(dòng)主題進(jìn)行專(zhuān)題講座，提升授課內(nèi)容的系統(tǒng)性，增強(qiáng)支部書(shū)記黨務(wù)工作能力，擴(kuò)大黨員理論知識(shí)廣度。在此基礎(chǔ)上，將每期講座內(nèi)容制成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課件上傳至公司網(wǎng)頁(yè)，以“網(wǎng)絡(luò)先鋒課堂”的形式將專(zhuān)題講座送入基層黨組織和黨員群眾中。同時(shí)，開(kāi)展“黨員示范崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，在提升黨員干部政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（四） 創(chuàng)新黨員講學(xué)

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，增進(jìn)互學(xué)互促的學(xué)習(xí)氛圍，基層黨組織圍繞每期學(xué)習(xí)專(zhuān)題，組織黨員開(kāi)展讀書(shū)講學(xué)活動(dòng)。每季度，每人至少讀一本推薦圖書(shū)，并通過(guò)讀書(shū)會(huì)交流、寫(xiě)讀書(shū)筆記、小組討論、讀后感展評(píng)等形式交流讀書(shū)心得、共同學(xué)習(xí)提高。利用“三會(huì)一課”、主題黨日等活動(dòng)，組織黨員就讀書(shū)心得和收獲進(jìn)行專(zhuān)題講學(xué)，并引導(dǎo)他們將理論收獲與工作生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，學(xué)以致用，在崗位上履職盡責(zé)，使黨員在閱讀中提升素質(zhì)，在交流中凝聚共識(shí)。

三、取得成效

“先鋒課堂”開(kāi)辦以來(lái)，分層分類(lèi)，有針對(duì)性地對(duì)新發(fā)展黨員、普通黨員和黨務(wù)工作者開(kāi)展了不同側(cè)重的教育培訓(xùn)，黨員教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新實(shí)效。

一是黨員發(fā)展規(guī)范有序?！跋蠕h課堂”在每年黨員發(fā)展階段邀請(qǐng)黨校老師對(duì)發(fā)展對(duì)象和新黨員進(jìn)行系統(tǒng)、全面的授課，從黨的路線、方針、政策到新時(shí)期黨員標(biāo)準(zhǔn)，一一做詳細(xì)闡述，實(shí)現(xiàn)了發(fā)展黨員培訓(xùn)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，在源頭上嚴(yán)格把好發(fā)展黨員的“入口關(guān)”。

二是普通黨員全員覆蓋。“先鋒課堂”每年對(duì)全體黨員開(kāi)展輪訓(xùn)，圍繞國(guó)內(nèi)外形勢(shì)任務(wù)、反腐倡廉等熱點(diǎn)話(huà)題，有針對(duì)性地進(jìn)行解讀。結(jié)合黨員自學(xué)、黨員講學(xué)等形式，形成了良好的交流互動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程、微信平臺(tái)的推送，進(jìn)一步延伸教育臂長(zhǎng)，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，教育成效顯著。

三是黨務(wù)工作者學(xué)有所專(zhuān)?！跋蠕h課堂”針對(duì)黨務(wù)工作者開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升、工作方法實(shí)操等主題輪訓(xùn)，使黨務(wù)工作者進(jìn)一步掌握黨建相關(guān)政策、文件精神、規(guī)章制度，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，全面加強(qiáng)各級(jí)黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)。

（作者單位：國(guó)網(wǎng)蘇州供電公司）