也許是今年，也許是明年或后年，終有一天，我們會(huì)離開熟悉的小學(xué)，迎接新的身份—中學(xué)生。在中學(xué)里，我們會(huì)由兒童階段過(guò)渡到成年，中學(xué)生活到底有什么吸引人之處呢？

精彩多元的課外活動(dòng)！

在中學(xué)里，我們可以參與的課外活動(dòng)比小學(xué)多，例如管弦樂(lè)團(tuán)演奏、話劇表演、急救訓(xùn)練、野外定向……只要你愿意參與，總可以找到喜歡的課外活動(dòng)；如果你十分投入在某項(xiàng)課外活動(dòng)中，更可能找到終身的興趣，甚至未來(lái)的職業(yè)！為什么中學(xué)生的活動(dòng)比小學(xué)生的豐富？因?yàn)橹袑W(xué)生的體力比小學(xué)生好，心智比小學(xué)生成熟，可以參與一些難度和自主性較高的活動(dòng)。即使是同一項(xiàng)活動(dòng)，小學(xué)生和中學(xué)生的參與方式也有不同，小學(xué)生當(dāng)義工，也許會(huì)負(fù)責(zé)派送禮物給長(zhǎng)者，中學(xué)生當(dāng)義工，則會(huì)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌整個(gè)活動(dòng)流程。

年紀(jì)輕輕……

但舉足輕重！

進(jìn)入中學(xué)以后，我們會(huì)得到更多自由，家長(zhǎng)不會(huì)再接送我們，老師也會(huì)給我們更多時(shí)間完成功課，讓我們自行決定完成各科功課的先后次序。但是，我們的行為必須跟自由匹配，當(dāng)老師和家長(zhǎng)讓我們自行控制時(shí)間，我們也要負(fù)責(zé)在指定的時(shí)間內(nèi)完成被交付的工作，向大人們表示：我已經(jīng)是一個(gè)值得信任的“小大人”了。

有趣的科目！

中學(xué)的科學(xué)課程中，包括很多有趣的實(shí)驗(yàn)，例如鋪設(shè)電路板、“培植”晶體、解剖牛眼……有些實(shí)驗(yàn)帶有危險(xiǎn)性，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)必須嚴(yán)格遵守安全守則，并使用護(hù)目鏡等保護(hù)裝備。小學(xué)時(shí)，我們會(huì)上常識(shí)課，進(jìn)了中學(xué)以后，常識(shí)科的內(nèi)容會(huì)分成不同的科目：歷史、地理、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)（化學(xué)、生物、物理）……再加上小學(xué)沒有的“設(shè)計(jì)與科技”科，可以說(shuō)中學(xué)的課程比小學(xué)更豐富也更有趣！在初中三年里，我們可以尋找自己擅長(zhǎng)和喜歡的科目，到了高中時(shí)，就可以選修這些科目，更深入地鉆研相關(guān)的知識(shí)。

中學(xué)的課程比小學(xué)艱深，是無(wú)可置疑的，但我們做功課和溫習(xí)的速度，也會(huì)漸漸加快，而且可以在沒有老師指導(dǎo)的情況下靠書本學(xué)習(xí)某些知識(shí)。

越來(lái)越親切的老師！

小學(xué)時(shí)，老師的年紀(jì)可能跟我們的父母差不多（或者更年長(zhǎng)），而中學(xué)老師的年紀(jì)，相對(duì)來(lái)說(shuō)跟學(xué)生接近一點(diǎn)，但是千萬(wàn)別以為中學(xué)老師是好欺負(fù)的！不過(guò)，如果學(xué)生懂得自律，中學(xué)的老師也會(huì)不介意以比較親切、平等的態(tài)度跟學(xué)生相處。高中畢業(yè)后，有些學(xué)生甚至可以成為老師一生的好朋友！在中學(xué)里，老師希望學(xué)生不像小學(xué)生一樣事事要人照顧，希望學(xué)生能夠自覺地學(xué)習(xí)。當(dāng)中學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)有意見時(shí)，只要有禮貌地提出，大部分老師都不會(huì)生氣。

多點(diǎn)創(chuàng)意，少點(diǎn)限制！

進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我們還是什么都不懂的小孩子，所以小學(xué)教育的重點(diǎn)是讓我們擁有一些基礎(chǔ)的知識(shí)，如閱讀、運(yùn)算的能力，以及對(duì)身邊事物的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。這也跟我們的身體發(fā)展有關(guān)，小學(xué)時(shí)期是背誦能力最強(qiáng)的時(shí)候。到了中學(xué)階段，盡管我們腦中的知識(shí)還是很少，需要繼續(xù)了解、記住課本上的資料，但學(xué)習(xí)的方法會(huì)跟小學(xué)有點(diǎn)不同。中學(xué)教育要求學(xué)生擁有簡(jiǎn)單的分析能力，懂得探求事物的前因后果，并且提出自己的看法，因此，中學(xué)生的功課未必每一次都有標(biāo)準(zhǔn)答案，有時(shí)候?qū)ふ掖鸢傅倪^(guò)程和方法比答案更重要！

勇敢一點(diǎn)，你會(huì)

找到很多朋友！

也許我們都已忘了自己剛上小學(xué)時(shí)是如何跟身邊的同學(xué)成為朋友的。經(jīng)過(guò)六年的小學(xué)生活，我們將再一次面對(duì)陌生的校園、老師和同學(xué)。有些人會(huì)跟小學(xué)同學(xué)升到同一所中學(xué)里，也有人要獨(dú)自適應(yīng)新的環(huán)境！怎樣才能在中學(xué)里結(jié)交到新朋友？大膽一點(diǎn)，主動(dòng)向同學(xué)介紹自己吧！要是你害怕別人不愿跟你說(shuō)話，也許對(duì)方的想法也跟你一樣！

有些人會(huì)害怕來(lái)自高年級(jí)的同學(xué)——他們身形高大，看起來(lái)跟大人沒什么兩樣，神情有點(diǎn)冷酷，令人不知如何跟他們相處。我們可以回想，當(dāng)我們是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生時(shí)，會(huì)如何對(duì)待低年級(jí)的同學(xué)，就可以推斷高中的學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們其實(shí)沒有什么惡意。

我的時(shí)間表，由我主宰！

你能想象一個(gè)中學(xué)生整天跟在媽媽身后，完全不知道自己接下來(lái)該做什么嗎？不太可能吧！上學(xué)、上補(bǔ)習(xí)班、上興趣班，當(dāng)家長(zhǎng)不再送你，放學(xué)、下課也不再接你，你就要自己好好安排時(shí)間表，包括不讓各項(xiàng)活動(dòng)相撞、計(jì)算往來(lái)不同地點(diǎn)的交通時(shí)間、預(yù)留休息和做功課的時(shí)間……周末，爸爸媽媽可能會(huì)讓你跟同學(xué)外出，但是千萬(wàn)別太晚回家，否則家長(zhǎng)不會(huì)再放心準(zhǔn)許你自行外出。

新的校園，新的天地！

踏入新校園的第一天，也許我們會(huì)有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，弄不清教室在何方，但也許一個(gè)月后，我們就對(duì)中學(xué)校園了如指掌，并知道什么時(shí)候可以使用多媒體教室、美術(shù)室、物理化學(xué)室等設(shè)施。想更加了解新的校園，不妨勇敢地問(wèn)問(wèn)老師和高年級(jí)的同學(xué)，有些中學(xué)有為初一新生舉行的迎新活動(dòng)，或者安排高年級(jí)的同學(xué)幫助初一新生適應(yīng)中學(xué)生活。

童趣還未離我們而去！

我們大都在11歲或12歲時(shí)升入中學(xué)，距離18歲還有好幾年！在11歲到18歲之間，我們將面對(duì)很多挑戰(zhàn)——身體急速成長(zhǎng)、知識(shí)大量增長(zhǎng)、開始要為前途打算……“中學(xué)生”這個(gè)身份，代表著不少別人的期望，期望我們不再是小孩子，期望我們?yōu)樽约旱男袨槎嘭?fù)一點(diǎn)責(zé)任……但是，千萬(wàn)別被這些責(zé)任和期望嚇倒，中學(xué)生始終跟成年人不同，在渴望長(zhǎng)大的同時(shí)，不要忘了保留一點(diǎn)童真，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，當(dāng)一回小朋友！

一起在書海中暢游！

中學(xué)的圖書館比小學(xué)的更大，收藏的圖書種類也比小學(xué)的多：中外小說(shuō)、科普類讀物、歷史懸案分析、百科全書、青少年雜志……還有各種多媒體資源：電影和音樂(lè)光碟、電腦程序和軟件、網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料庫(kù)……進(jìn)了中學(xué)以后，我們也許不會(huì)再對(duì)兒童故事書感興趣了，但是中學(xué)圖書館里還有很多優(yōu)秀而精彩的圖書適合我們閱讀。在中學(xué)里，我們應(yīng)該以書本拓展自己的見識(shí)，避免將來(lái)成為無(wú)知的人。endprint