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2017年7月底，很多媒體都不約而同地出現(xiàn)了一個人的名字：陶建明。這位從廣西農(nóng)村打拼出來的農(nóng)民企業(yè)家，善事一做就是27年！從1990年22歲開始，只要是對家鄉(xiāng)、社會有益的事，如孝敬老人、幫助貧困人員、振興教育、給受災(zāi)地區(qū)捐款等他都義不容辭。至今，陶建明捐出的愛心善款早已超過千萬元，現(xiàn)在他又帶動兒子一起做慈善，真正地將慈善這件事做到“順襲”。對此，網(wǎng)友紛紛為這對父子豎起了大拇指：堅持27年不容易！這位企業(yè)家好樣的！

素材聚焦1 艱苦打拼，改變命運(yùn)

陶建明1968年出生在廣西全州縣貧困的陶家村，為生存曾舉家外出乞討，受到過鄰里、村民等很多人的幫助才得以生存。6歲的他暗下決心：“等我長大了，一定要好好報答父母以及那些幫助過我的人?！焙髞砀赣H早亡，陶建明也輟學(xué)了，但堅信“知識改變命運(yùn)”的他邊打工邊自學(xué)，考取了北京大學(xué)工商管理碩士學(xué)位，并憑著自己的堅持和努力在南寧開辦公司，轟轟烈烈地干了一番事業(yè)。

素材聚焦2 身體力行，傳承慈善

1990年，當(dāng)時才22歲的陶建明回到家鄉(xiāng)過年，震驚于村民生活的依舊貧困，當(dāng)即把帶的錢全部分給了貧困村民。2007年，陶建明出資100多萬元在家鄉(xiāng)全州建大型養(yǎng)老院，希望讓家鄉(xiāng)的人能夠老有所居。他還出錢給村里修路、建文化中心，使家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌逐漸改變。2004年，陶建明偶然得知平果縣有些十分貧困的村落，他立即前往考察，出資100萬元，為更力屯村民們建起了一座移民新村，并在2005年幫助全體村民順利搬出。他明白村民們最終要靠自己努力，于是再次對更力屯所有的孩子進(jìn)行資助，讓孩子都有書可讀。2012年，他與廣西醫(yī)科大學(xué)建立“陶建明獎學(xué)金”。2017年，他又一次性向廣西大學(xué)捐贈200萬元，獎勵那些起到榜樣作用的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部以及為學(xué)校為社會做出貢獻(xiàn)的人。陶建明每次都建議獲獎學(xué)生拿出獎學(xué)金的10%用于幫助他人，以此培養(yǎng)他們做慈善的意識和行動。

素材聚焦3 言傳身教，帶孩子一起做

每年春節(jié)回家鄉(xiāng)看望老人，陶建明都會帶上愛人和孩子一起回去，并給大家分配“任務(wù)”：他負(fù)責(zé)給老人發(fā)紅包，愛人給老人拍照，兒子則現(xiàn)場打印照片。很多農(nóng)村的老人一輩子都沒拍過照片——陶建明的父親直到去世也沒有一張照片，這成為陶建明終生的遺憾。他認(rèn)為，讓孩子參與進(jìn)來做這件有意義的事情，對孩子也是一種教育，有利于培養(yǎng)他學(xué)會幫助他人，學(xué)會感恩生活的品質(zhì)。

【考場仿真試題】請結(jié)合以上材料，以“人生價值”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

【范文片段示例】堅信“知識改變命運(yùn)”的陶建明考取了北京大學(xué)工商管理碩士學(xué)位，開辦了公司，實現(xiàn)了青春的逆襲，自我價值可謂是光芒閃耀。但相較于此，陶建明的社會價值更令人稱道。童年苦難時期受到的幫助，在他心里萌生了感恩和回饋的種子，這也是他堅持27年做慈善的動力。最終，他又帶著兒子一起做慈善，回饋鄉(xiāng)親，讓這份美好延續(xù)。在他身上，這是更高價值的體現(xiàn)。他帶動了家人，相信同樣也會影響更多人。

其他適用話題 慈善；感恩；影響與傳承

（特約教師 周玉利）endprint