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《北京青年報》2017年7月21日報道，河南安陽中國文字博物館發(fā)布了一篇“懸賞”公告。公告稱，破譯未釋讀的甲骨文單字獎勵10萬元；對存爭議甲骨文作出新的釋讀并經(jīng)專家委員會鑒定通過的研究成果，單字獎勵5萬元。該公告隨即引發(fā)網(wǎng)友熱議。專家表示，目前我國發(fā)現(xiàn)的甲骨文單字有5000個左右，其中經(jīng)過考釋能夠確認含義的單字大約有1500個，尚有約3500個甲骨文單字待破譯。甲骨文破譯工作正處在一個瓶頸期，破譯一個字都是“攻堅戰(zhàn)”，但是隨著新技術(shù)的應用，甲骨文單字仍有破譯的可能性。

素材聚焦 這筆獎金并不好拿

公告顯示，想獲得這筆獎金并不容易。凡屬主觀臆測、缺乏科學依據(jù)的成果，一律不予參評。首先參評者必須撰寫《甲骨文釋讀成果科學論證報告》，經(jīng)兩名具有正高級職稱的同行專家推薦后，才能報送中國文字博物館。全國哲學社會科學規(guī)劃辦公室組織甲骨文釋讀成果評選專家委員會，對所征集的研究成果進行嚴格評審和科學鑒定后，提出建議獎勵成果和作者名單。經(jīng)全國哲學社會科學規(guī)劃辦公室批準后，獎勵成果及作者名單在全國哲學社會科學規(guī)劃辦公室網(wǎng)上公示7日。最終，相關(guān)部門將對公示無異議的研究成果按規(guī)定予以獎勵。

素材鏈接 川大破格錄取“甲骨文考生”受關(guān)注

2009年四川學生黃蛉，用甲骨文、金文和小篆等文字寫了作文《熟悉》，并因此被四川大學破格錄取。2011年，這位“甲骨文考生”再度廣受關(guān)注——一對一培養(yǎng)黃蛉的指導教師、64歲的四川大學返聘古文字專家何崝，向?qū)W校提交辭呈，原因是黃蛉“學風浮躁，不愿再教”。何教授表示，他指導黃蛉學的是古文字專業(yè)，但他讀《文心雕龍》，還想看中醫(yī)、哲學，他不知黃蛉到底想學什么，他只有辭職。

【考場仿真試題】請以“拒絕浮躁”為話題，寫一篇不少于800字的作文。

【范文片段示例】浮者，根基不牢也；躁者，耐性不足也。浮躁讓一些偏冷卻重要的文化傳承和研究變得艱難。目前我國有3500個甲骨文不能考釋，盡管重金“懸賞”認字，也不一定能突破，原因是這方面缺人才。對此，很多大學出臺相關(guān)政策向“有特殊才能”的人群傾斜，如川大破格錄取甲骨文考生黃蛉。這本是一件好事，他卻因其“學風浮躁”，靜不下心來，讓為其量身聘請的指導老師不滿其不專一而提交辭呈。由此可見，培養(yǎng)像甲骨文等重要卻冷僻門類的人才，道阻且難。我們要倡導刻苦、扎實的學風，這樣才能真正把學生、老師的心留住，一個領(lǐng)域的突破才更有希望。

其他適用話題 知識即財富；耐住寂寞；初心

（特約教師 梅曉華）endprint