朱安平

【摘要】 本文探討了虛擬現(xiàn)實技術(shù)在心理行為訓(xùn)練中的兩種應(yīng)用領(lǐng)域，即對視覺空間的認(rèn)知和心理治療；簡要分析了虛擬現(xiàn)實技術(shù)在在心理行為訓(xùn)練中的兩種應(yīng)用模式，即基于陌生環(huán)境的適應(yīng)性訓(xùn)練和對新裝備的技能訓(xùn)練。

【關(guān)鍵字】 虛擬現(xiàn)實 心理行為訓(xùn)練 應(yīng)用

一、虛擬現(xiàn)實技術(shù)的內(nèi)涵

所謂的虛擬現(xiàn)實就是利用計算機所生成的三維模擬空間而為用戶提供一個較為真實的環(huán)境并實現(xiàn)用戶與該環(huán)境的自然互動。

虛擬現(xiàn)實技術(shù)能否實現(xiàn)的關(guān)鍵因素就是用戶是否能與該環(huán)境自然交互，而自然交互系統(tǒng)又主要分為虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)輸入，輸出和心理體驗這三個部分。

二、虛擬現(xiàn)實技術(shù)在心理行為方面的應(yīng)用

將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用在人類心理行為訓(xùn)練方面不僅要實現(xiàn)對真實世界的完全復(fù)制、模擬，還要很好的表征出外部環(huán)境受各類因素所發(fā)生的一系列變化，所以說這項技術(shù)的應(yīng)用對心理學(xué)家而言是一種嶄新的研究方式。目前我國虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域主要包括以下幾個方面：

2.1視空間認(rèn)知領(lǐng)域

作為虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用最廣泛的領(lǐng)域，視空間認(rèn)知就是通過計算機所構(gòu)造出的三維視圖來對人的認(rèn)知進(jìn)行相關(guān)性研究。起初我們對人的空間研究主要是通過計算機桌面式虛擬現(xiàn)實來實現(xiàn)。盡管虛擬現(xiàn)實桌面式研究存在著一系列的局限性，但是桌面式虛擬現(xiàn)實技術(shù)很好的在人們面前展現(xiàn)了一種三維的立體視感，極大限度的滿足了人們對空間的認(rèn)知，所以該技術(shù)手段也不失為一種研究視覺空間的技術(shù)方法。隨著計算能力的提高，虛擬現(xiàn)實三維空間顯示和互動研究有了更大的突破，例如3D眼鏡等設(shè)備的應(yīng)用都是虛擬現(xiàn)實技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，并且很好的解決了人類對沉浸感認(rèn)知不清楚的問題，有效的加強了人類和環(huán)境的交互，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)對心理行為訓(xùn)練也開始有了新的嘗試。但即使這樣，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用依然不能很全面的將現(xiàn)實環(huán)境的變化進(jìn)行完全復(fù)制，該技術(shù)所構(gòu)造的虛擬視圖依然和現(xiàn)實環(huán)境存有一定的差異，但這種差異是否真的可以影響到對人類空間認(rèn)知結(jié)果的分析，心理學(xué)家們也不能完全確定。通過心理學(xué)家大量的研究表明虛擬現(xiàn)實技術(shù)所創(chuàng)造的空間與真實環(huán)境之間的差距很小，在個別情況下甚至可以成功的對真實環(huán)境進(jìn)行遷移，所以這種差異對人類空間的認(rèn)知影響不大。

2.2心理治療研究

根據(jù)相關(guān)研究，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用不僅可以增強事物的暴露程度，而且還可以有效的解決因為外在環(huán)境而引起的人類焦慮和恐慌等問題。虛擬現(xiàn)實技術(shù)出現(xiàn)之后，研究人員開始將其應(yīng)用在人類各項恐懼癥的治療中，例如恐高癥等。在本質(zhì)上來說，虛擬現(xiàn)實技術(shù)治療方法就是治療恐懼的一種特殊方式，該技術(shù)主要是通過計算機對圖形的整合技術(shù)以及對患者身體運動追蹤等方法來提高患者的暴露度，進(jìn)而促使患者完全沉浸在虛擬環(huán)境當(dāng)中，提高患者對恐懼的閾限，從而改善患者的癥狀。

三、虛擬現(xiàn)實技術(shù)在心理行為中的應(yīng)用模式

在對人類心理行為的研究過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實技術(shù)的大量應(yīng)用，并且該技術(shù)在心理訓(xùn)練過程中可以起到很好的促進(jìn)作用。能夠?qū)崿F(xiàn)這一目的的主要原因是在大多數(shù)情況下，人們對未知的陌生環(huán)境會產(chǎn)生一系列的焦慮，而虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用則是對這類環(huán)境的模擬，使受訓(xùn)者進(jìn)入虛擬的真實陌生環(huán)境，猶如身臨其境，使受訓(xùn)者產(chǎn)生真實的心理感受，并促使受訓(xùn)者在心理和技能方面都有所突破。

3.1利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)對環(huán)境模擬，開展心理適應(yīng)性訓(xùn)練

所謂的心理適應(yīng)性訓(xùn)練就是受訓(xùn)人員在高科技條件下對外界陌生環(huán)境提前產(chǎn)生一種適應(yīng)性的心理感受。對于適應(yīng)性強的人而言，無論遇到怎樣的艱難困苦或者復(fù)雜的環(huán)境都可以在較短的時間內(nèi)適應(yīng)環(huán)境并保持冷靜積極的態(tài)度。反之那些適應(yīng)性差的人則表現(xiàn)出過分的驚恐。但是任何人的心理素質(zhì)并非是天生的適應(yīng)性強或者弱，而是經(jīng)過后續(xù)的訓(xùn)練而培養(yǎng)出來的，進(jìn)而促使受訓(xùn)人員可以較快的適應(yīng)各種刺激性環(huán)境因素并達(dá)到應(yīng)戰(zhàn)所需的心理品質(zhì)。例如在軍事領(lǐng)域中，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)形成相應(yīng)的三維戰(zhàn)場環(huán)境，為使用者創(chuàng)造一種能使其身臨其境的感覺，從而提高士兵的心理適用能力。

3.2利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)對裝備的模擬，強化使用裝備的心理素質(zhì)

雖然我國科學(xué)技術(shù)得到了飛速發(fā)展，但是由于高科技的成本過高并且掌握難度大所以導(dǎo)致先進(jìn)的設(shè)備成本過高不能很好的發(fā)揮作用。高科技設(shè)備要想得到很好的發(fā)揮，操作人員就必須要具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，受訓(xùn)人員可以在虛擬現(xiàn)實技術(shù)所構(gòu)建的環(huán)境中進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，進(jìn)而有效的提升受訓(xùn)人員的技能水平，而且還可以促進(jìn)操作人員對裝備的了解等。

綜上所述依靠虛擬現(xiàn)實技術(shù)所進(jìn)行的訓(xùn)練，不僅是對人們技術(shù)能力的考驗更是對心理素質(zhì)的考驗，我國虛擬現(xiàn)實技術(shù)在心理行為上的研究才剛剛起步，仍然還需要不斷努力創(chuàng)新促進(jìn)虛擬現(xiàn)實技術(shù)更好的發(fā)展。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]張才龍，宋曉波 試析虛擬現(xiàn)實技術(shù)在民警心理訓(xùn)練中的作用[J].武漢公安干部學(xué)院學(xué)報，2011（4）：29，31.

[2]許百華，趙業(yè) 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在心理治療中的應(yīng)用[J].心理科學(xué)，2005，28（3）：654，655.endprint