黃篤

學(xué)院與藝術(shù)
——“時代質(zhì)感”四川美術(shù)學(xué)院作品展

黃篤

“時代質(zhì)感”的展覽，反映了學(xué)院歷史的進(jìn)程，以及學(xué)院教育帶來的啟發(fā)，既特色鮮明，也是一個大的整體，比如從宏大敘事到微觀敘事的轉(zhuǎn)變，從集體性到個體性，從單一性到多樣性，包括媒介的擴(kuò)張，在這個展覽中均有充分的體現(xiàn)。

學(xué)院，藝術(shù)，展覽

Abstract:“Texture of Time” reflects academy’s historic progress and inspiration brought by academy education, which is a whole and distinctive.The shift from macroscopic narration to microscopical narration, collectivity to individuality, and unicity to diversity, as well as the expansion of media, are all included in this exhibition.

Keywords:academy, art, exhibition

“學(xué)院”這個詞不是中國自有的，這個詞最早是來自拉丁語，也可以說從希臘語來的，到底指的是什么？希臘語的“學(xué)院”是指討論問題的地方，是一些哲學(xué)家在爭辯、討論的一個點(diǎn)，后來演變成了學(xué)院。在西方，學(xué)院藝術(shù)由卡拉奇兄弟創(chuàng)立，到后來直到20世紀(jì)都在延續(xù)著這種精神，比如說創(chuàng)新精神和爭辯，在藝術(shù)里不斷地發(fā)展，所以我認(rèn)為20世紀(jì)非常重要。實(shí)際上，中國現(xiàn)在的學(xué)院有點(diǎn)像美國的20世紀(jì)四五十年代，學(xué)科在重建，新的學(xué)科在引進(jìn)，傳統(tǒng)的學(xué)科保留。像黑山學(xué)院，實(shí)際上是受包豪斯的影響，包豪斯的理論強(qiáng)調(diào)的是集體性的、整體性的藝術(shù)。所以我想現(xiàn)在中國的學(xué)院也開始注意這些學(xué)科，比如說討論跨媒體學(xué)科，比如說實(shí)驗(yàn)藝術(shù)系等，或者是綜合，實(shí)際上都是一個新的變化。川美這個展覽，我認(rèn)為非常精彩，從歷史到現(xiàn)在穿越了很多，我想這個還是能讓人去沉思的，比如說學(xué)院教育給我們帶來了什么，或者是學(xué)院給我們帶來什么啟發(fā)，在這里都能感悟到，我自己覺得這個展覽折射出了歷史的進(jìn)程。

中國當(dāng)代藝術(shù)是一個什么邏輯？怎樣產(chǎn)生了一種裂變？這個展覽里邊都充分地展現(xiàn)了。

我講一點(diǎn)我自己的感悟：這個展覽呈現(xiàn)的是一個整體的關(guān)系，比如從宏大敘事到微觀敘事的轉(zhuǎn)變，從集體性到個體性、從單一性到多樣性，都在展覽里有充分的體現(xiàn)，包括媒介的擴(kuò)張。展覽分類、整體性上邏輯性挺嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｎ易约河幸粋€小小的建議，我覺得川美忽視了一個現(xiàn)象，實(shí)際上這個展覽有一個部分忽略了，前面也談到，可以把美術(shù)學(xué)也做一個展示，比如說王林老師、呂澎老師，還有島子老師等在任教期間，或者是新一代的評論家，他們曾經(jīng)教學(xué)所出版的書或者是著作、文獻(xiàn)可以做一個展示，這個部分也是學(xué)院教育的一個部分，一個組成部分，我想未來可以做一些調(diào)整，如果下次川美的大型展覽展出應(yīng)該有一些這樣的部分。

Academy and Art

Huang Du