尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
剛才我搖著輪椅上來(lái)時(shí),大家不約而同地鼓起了掌。聽(tīng)著這溫馨的掌聲,我仿佛又回到了30年前,許多往事浮現(xiàn)在腦海中,我的眼淚禁不住外涌。
我的身世大家都知道,因?yàn)殡p腿先天畸形,還不到1歲就被父母拋棄,后來(lái)好心的養(yǎng)父母收養(yǎng)了我。由于行走不便,從小我就在輪椅上生活。要上小學(xué)一年級(jí)了,我那時(shí)既激動(dòng),又害怕,激動(dòng)的是終于可以上學(xué)了,害怕的是我不能行走,怎么辦?然而我的擔(dān)心是多余的,在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,班上的同學(xué)都爭(zhēng)著幫助我。而且學(xué)校為了照顧我,我們這個(gè)班從一年級(jí)到六年級(jí),一直安排在一樓。
升入初中后,一些小學(xué)同學(xué)和我一起來(lái)到了這所學(xué)校,他們繼續(xù)幫助我。隨后,更多的同學(xué)向我伸出了援助之手。這就是在座的你們。上學(xué)時(shí),總有幾名男同學(xué)等在校門口,幫我爸爸把我從特制的三輪車上抬下來(lái),然后推著我進(jìn)校園,一邊推,一邊給我講笑話。下課了,又有幾名女同學(xué)會(huì)推著我上廁所;上體育課時(shí),大家把我推到樹(shù)蔭下,讓我和同學(xué)們一起享受體育課的快樂(lè)……最難忘的是,同學(xué)們到校長(zhǎng)室請(qǐng)?jiān)?,要求學(xué)校在女廁所安裝無(wú)障礙設(shè)施,而校長(zhǎng)非常爽快地答應(yīng)了。
后來(lái)我考上了大學(xué),同樣得到了老師、同學(xué)們的關(guān)心,使我順利地完成了學(xué)業(yè),并找到了合適的工作……
回首這一路走來(lái)的歷程,我的心中滿是感恩。如果沒(méi)有同學(xué)們的照顧,沒(méi)有那么多好心人的幫助,我真不知道我的生活會(huì)是什么樣,我還能不能把書(shū)讀下去,還能不能如此快樂(lè)地生活。我感謝在座的每一位同學(xué),感謝你們?cè)?jīng)給予我的愛(ài)。雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去30年,但我仍能把每一位同學(xué)的名字準(zhǔn)確地寫(xiě)出來(lái),為什么,因?yàn)槟銈冊(cè)缫焉钌羁踢M(jìn)我的心里。
歲月是無(wú)情的,它會(huì)擄走我們的青春,甚至生命。但人間真愛(ài)是永恒的,因?yàn)橛袗?ài),我們的生活才充滿陽(yáng)光,詩(shī)味盎然。
最后,我要給大家透露個(gè)小秘密,由我的團(tuán)隊(duì)研究的克隆治療技術(shù)已經(jīng)獲得重大突破,不久,我將會(huì)擁一雙健康的腿。下次同學(xué)聚會(huì),我要給大家跳一支舞。
謝謝大家!
【滿分理由】
這篇考場(chǎng)作文圍繞“感恩”這一主題,按時(shí)間順序回顧了求學(xué)過(guò)程中老師、同學(xué)們對(duì)自己的真誠(chéng)幫助,塑造了一群熱心助人的師生形象。在寫(xiě)人時(shí),作者并沒(méi)有對(duì)人物展開(kāi)過(guò)多的描寫(xiě),而是借助一些典型事例來(lái)凸顯人物的性格特征,取得了事半功倍的效果。同時(shí),由于作者把真情融入筆端,整篇文章特別打動(dòng)人心。