彭理想
在老家的一天早上,天才蒙蒙亮。我就叫爸爸起床,因?yàn)榻裉彀职忠獛胰メ烎~(yú)啦,我興奮得睡不著覺(jué)!不久,我們拿著魚(yú)竿和魚(yú)桶出發(fā)了。
爸爸帶我找到一片湖泊,湖邊有幾棵柳樹(shù)和一些五顏六色的野花,湖面上風(fēng)平浪靜,有一些魚(yú)兒正歡快地在水中嬉戲,真是一個(gè)釣魚(yú)的好地方。爸爸遞給了我一根魚(yú)竿,可我不知道該怎么做。我不會(huì)釣魚(yú)呀,只能左弄弄,右弄弄,把魚(yú)竿一節(jié)節(jié)地抽出來(lái),可是,魚(yú)線太長(zhǎng)了,我拿著魚(yú)線差點(diǎn)兒把自己捆起來(lái),看來(lái),只能求助爸爸了。爸爸飛快地跑過(guò)來(lái)幫我把魚(yú)線、魚(yú)鉤、浮漂,全弄好了。
我拿著魚(yú)竿,目不轉(zhuǎn)睛地看著浮漂,靜靜等候著小魚(yú)兒的到來(lái),“魚(yú)兒魚(yú)兒快上鉤?!蔽以谛睦锬钸吨?,看久了,不耐煩了,眼睛也不聽(tīng)話了,情不自禁地東張西望,我一會(huì)兒看著美麗的花朵,一會(huì)兒再看看爸爸手里的魚(yú)竿,咦,怎么爸爸幾乎也沒(méi)動(dòng)過(guò),難道爸爸不累嗎?我覺(jué)得手太酸了,正想放下竿子時(shí),爸爸輕聲地告訴我:“有魚(yú)!”我大吃一驚,趕緊揚(yáng)竿,結(jié)果,只是一條小魚(yú),我嘆了口氣,不過(guò),我還是把它放進(jìn)了魚(yú)桶里。后來(lái),爸爸也釣了幾條,哇哦,爸爸的魚(yú)好大哦!爸爸真厲害,是我心目中的英雄。
快中午了,太陽(yáng)火辣辣地烤著,我們拎著沉甸甸的“勝利品”樂(lè)滋滋地回家了。
(指導(dǎo)老師:王志蘋(píng))
教師評(píng)語(yǔ):文章段落分明,語(yǔ)句流暢。小作者在釣魚(yú)的過(guò)程中,遇到了很多困難,例如:魚(yú)線太長(zhǎng)、手酸、魚(yú)太小等等,但是爸爸的認(rèn)真和專注影響了小作者,讓他勇敢地克服了困難。小作者觀察能力較強(qiáng),擅長(zhǎng)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě),尤其是釣魚(yú)前后的心情變化描寫(xiě)得非常生動(dòng),語(yǔ)句幽默,仿佛讓讀者看到了一幅有趣的釣魚(yú)圖,棒!endprint