彭理想

在老家的一天早上，天才蒙蒙亮。我就叫爸爸起床，因?yàn)榻裉彀职忠獛胰メ烎~(yú)啦，我興奮得睡不著覺(jué)！不久，我們拿著魚(yú)竿和魚(yú)桶出發(fā)了。

爸爸帶我找到一片湖泊，湖邊有幾棵柳樹(shù)和一些五顏六色的野花，湖面上風(fēng)平浪靜，有一些魚(yú)兒正歡快地在水中嬉戲，真是一個(gè)釣魚(yú)的好地方。爸爸遞給了我一根魚(yú)竿，可我不知道該怎么做。我不會(huì)釣魚(yú)呀，只能左弄弄，右弄弄，把魚(yú)竿一節(jié)節(jié)地抽出來(lái)，可是，魚(yú)線太長(zhǎng)了，我拿著魚(yú)線差點(diǎn)兒把自己捆起來(lái)，看來(lái)，只能求助爸爸了。爸爸飛快地跑過(guò)來(lái)幫我把魚(yú)線、魚(yú)鉤、浮漂，全弄好了。

我拿著魚(yú)竿，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮漂，靜靜等候著小魚(yú)兒的到來(lái)，“魚(yú)兒魚(yú)兒快上鉤?！蔽以谛睦锬钸吨?，看久了，不耐煩了，眼睛也不聽(tīng)話了，情不自禁地東張西望，我一會(huì)兒看著美麗的花朵，一會(huì)兒再看看爸爸手里的魚(yú)竿，咦，怎么爸爸幾乎也沒(méi)動(dòng)過(guò)，難道爸爸不累嗎？我覺(jué)得手太酸了，正想放下竿子時(shí)，爸爸輕聲地告訴我：“有魚(yú)！”我大吃一驚，趕緊揚(yáng)竿，結(jié)果，只是一條小魚(yú)，我嘆了口氣，不過(guò)，我還是把它放進(jìn)了魚(yú)桶里。后來(lái)，爸爸也釣了幾條，哇哦，爸爸的魚(yú)好大哦！爸爸真厲害，是我心目中的英雄。

快中午了，太陽(yáng)火辣辣地烤著，我們拎著沉甸甸的“勝利品”樂(lè)滋滋地回家了。

（指導(dǎo)老師：王志蘋(píng)）

教師評(píng)語(yǔ)：文章段落分明，語(yǔ)句流暢。小作者在釣魚(yú)的過(guò)程中，遇到了很多困難，例如：魚(yú)線太長(zhǎng)、手酸、魚(yú)太小等等，但是爸爸的認(rèn)真和專注影響了小作者，讓他勇敢地克服了困難。小作者觀察能力較強(qiáng)，擅長(zhǎng)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，尤其是釣魚(yú)前后的心情變化描寫(xiě)得非常生動(dòng)，語(yǔ)句幽默，仿佛讓讀者看到了一幅有趣的釣魚(yú)圖，棒！endprint