王斐斐

（山東省青島市城陽區(qū)夏莊街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心預(yù)防接種門診，山東 青島 266109）

兒童接種疫苗期間對(duì)其家長(zhǎng)進(jìn)行疫苗接種知識(shí)宣教的效果分析

王斐斐

（山東省青島市城陽區(qū)夏莊街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心預(yù)防接種門診，山東 青島 266109）

目的 研究并分析兒童接種疫苗期間對(duì)其家長(zhǎng)進(jìn)行疫苗接種知識(shí)宣教的效果。方法 選取2015年3月～2017年3月來我中心門診進(jìn)行接種疫苗的70例兒童進(jìn)行研究，按照隨機(jī)數(shù)字表法將其分為實(shí)驗(yàn)組和參照組，各35例。參照組兒童及家長(zhǎng)予以常規(guī)指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)組兒童及家長(zhǎng)予以疫苗接種知識(shí)宣教，對(duì)比兩組兒童及家長(zhǎng)對(duì)有關(guān)接種疫苗知識(shí)的了解程度。結(jié)果 實(shí)驗(yàn)組平均接種率高于參照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；實(shí)驗(yàn)組兒童接種疫苗的延遲時(shí)間短于參照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；實(shí)驗(yàn)組兒童家長(zhǎng)對(duì)接種疫苗知識(shí)的了解度明顯高于參照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 在兒童接種期間對(duì)予以家長(zhǎng)疫苗接種知識(shí)的宣教，可明顯提高兒童疫苗的接種率，提高接種質(zhì)量，對(duì)兒童防范傳染病起到重要意義，值得臨床借鑒及普及。

兒童；接種疫苗；家長(zhǎng)；疫苗接種知識(shí)宣教；效果

由于嬰幼兒的免疫力較低，極易發(fā)生病毒感染。因此在兒童出生開始，就需對(duì)其進(jìn)行疫苗接種[1]。大部分家長(zhǎng)對(duì)接種疫苗的知識(shí)了解較少，導(dǎo)致不能使兒童按時(shí)、正確、有效的進(jìn)行接種?，F(xiàn)對(duì)兒童家長(zhǎng)予以有關(guān)接種疫苗知識(shí)的宣教，可有效提高兒童接種率，進(jìn)而提升兒童的免疫力[2]。為研究對(duì)家長(zhǎng)予以相應(yīng)的知識(shí)宣教效果，現(xiàn)對(duì)來我中心門診進(jìn)行接種疫苗的70例兒童進(jìn)行研究，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年3月～2017年3月來我中心門診進(jìn)行接種疫苗的70例兒童為研究對(duì)象，按照隨機(jī)數(shù)字表法將其分為實(shí)驗(yàn)組和參照組，各35例。實(shí)驗(yàn)組男18例，女17例，年齡1～36個(gè)月，平均年齡（18.37±3.57）個(gè)月；參照組男16例，女19例，年齡為1～35個(gè)月，平均年齡（18.67±3.82）個(gè)月。對(duì)比兩組兒童的一般資料（性別、年齡等），差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對(duì)所有兒童予以全身體檢，并向家屬詢問兒童的既往病史，并對(duì)兩組兒童予以常規(guī)方法接種疫苗。參照組予以知識(shí)宣教，包含接種疫苗的基礎(chǔ)知識(shí)、過程、方法及注意事項(xiàng)，并告知家長(zhǎng)接種疫苗的重要性；實(shí)驗(yàn)組予以接種疫苗知識(shí)的宣教，包含讓兒童家長(zhǎng)參加有關(guān)疫苗知識(shí)的講座，告知其接種疫苗的重要意義、基礎(chǔ)知識(shí)等，還應(yīng)向其講解常見傳染病的傳播途徑及對(duì)兒童造成的危害，并告知其常見疫苗的名稱、種類及相對(duì)應(yīng)的接種時(shí)間，在接種疫苗后，應(yīng)注意兒童的飲食。并對(duì)兒童家長(zhǎng)進(jìn)行接種疫苗知識(shí)的調(diào)查，以便了解其對(duì)接種疫苗的重視度，明確的告知兒童家長(zhǎng)，對(duì)兒童予以疫苗接種的意義，使兒童家長(zhǎng)及時(shí)帶兒童進(jìn)行接種疫苗。并向兒童家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問卷，進(jìn)而了解兒童家長(zhǎng)對(duì)接種疫苗的重視度及對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解程度。

1.3 判定指標(biāo)

對(duì)接種疫苗兒童的接種疫苗延遲時(shí)間及家長(zhǎng)對(duì)接種疫苗知識(shí)的了解度。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)研究數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)量資料以“±s”表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料以百分率（%）表示，采用x2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 接種疫苗的延遲時(shí)間

實(shí)驗(yàn)組接種疫苗的延遲時(shí)間為（2.48±1.62）天，參照組接種疫苗的延遲時(shí)間為（8.51±1.34）天，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=16.9683，P＜0.05）。

2.2 平均接種率

實(shí)驗(yàn)組中有34例接種兒童，平均接種率為97.14%，參照組中有28例接種兒童，平均接種率為80.00%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（x2=5.0806，P=0.0241）。

2.3 兒童家長(zhǎng)對(duì)接種疫苗知識(shí)的了解度

實(shí)驗(yàn)組家長(zhǎng)對(duì)接種疫苗知識(shí)的了解度明顯優(yōu)于參照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組兒童家長(zhǎng)對(duì)接種疫苗知識(shí)的了解度

3 討 論

兒童家長(zhǎng)對(duì)接種疫苗知識(shí)的了解程度直接影響兒童的育苗接種情況。由于兒童機(jī)體免疫力較低，如不及時(shí)接種疫苗可使感染傳染病率增加[3-4]。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)兒童家長(zhǎng)予以有效的知識(shí)宣教，有助于兒童進(jìn)行有效、及時(shí)、正確的疫苗接種，進(jìn)而提高自身免疫力[5]。

本組研究表明，對(duì)比兩組接種疫苗的延遲時(shí)間及兒童家長(zhǎng)對(duì)接種疫苗知識(shí)的了解度，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

綜上所述，在兒童接種期間對(duì)家長(zhǎng)予以疫苗接種知識(shí)宣教，可提高接種質(zhì)量和兒童疫苗接種率，對(duì)兒童防范傳染病起到重要意義，值得臨床借鑒及普及。

[1] 蔡曉華.在兒童接種疫苗期間對(duì)其家長(zhǎng)進(jìn)行疫苗接種知識(shí)宣教的效果探析[J].當(dāng)代醫(yī)藥論叢,2015,(18):189.

[2] 徐桃香.健康宣教對(duì)兒童家長(zhǎng)預(yù)防接種基本知識(shí)知曉率的影響[J].

首都食品與醫(yī)藥,2016,(24):20.

[3] 趙 巍.兒童家長(zhǎng)預(yù)防接種知識(shí)的健康教育效果分析[J].醫(yī)藥前沿,2016,6(2):369-370.

[4] 李 萍.傳染病防預(yù)治療知識(shí)宣傳對(duì)小兒疫苗正確接種的重要性研究[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué),2017,23(2):33-34.

[5] 黃曉云.家長(zhǎng)課堂對(duì)兒童預(yù)防接種率和接種及時(shí)率的影響[J].大家健康(旬刊),2016,10(11).

本文編輯：張 鈺

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ISSN.2096-2479.2017.37.185.02