錢春安

【摘要】德育是學校教育的重要組成部分，加強對學生的德育教育，是體育與健康教育的主要任務，也是提高體育與健康教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。本文從結(jié)合課堂常規(guī)、教學的內(nèi)容、組織教學法、偶發(fā)事件、教師的以身作則五個方面談談在小學體育與健康教學中對學生進行德育教育。

【關(guān)鍵詞】體育與健康；德育教育

【中圖分類號】G807 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）05-0101-02

小學階段是兒童品德形成的關(guān)鍵時期，也是對兒童實施教育的最佳時期。體育與健康課程對于實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義和社會主義精神，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展具有重要的意義。在小學體育與健康教學活動中，教師要有意識地融入德育教育，認真進行德育滲透，教學生學會做人，學會識別是非善惡，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。在小學體育與健康教學中，如何對學生進行德育教育呢？筆者認為可以從以下幾個方面進行。

一、結(jié)合課堂常規(guī)進行德育教育

課堂常規(guī)是保證教學的順利進行，向?qū)W生進行德育教育的重要途徑。體育課堂常規(guī)它貫穿于整個課堂中，包括課前、課中和課后。教師要根據(jù)小學生不同的年級、不同的班級的實際情況，有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講禮貌、講道德、守紀律、安全教育相結(jié)合在一起，形成一個制度。長期堅持下去，培養(yǎng)良好的班風班貌。加強組織紀律性教育，使學生逐步形成遵守紀律的品質(zhì)。例如對學生進行“上課不能遲到、不能講小話，不能隨地吐痰”等常規(guī)教育，培養(yǎng)學生遵守紀律、講文明等品質(zhì)。學生在一個團結(jié)、友愛、進取的班集體里學習和生活，就能形成一種良好的品德。

二、結(jié)合教學內(nèi)容進行德育教育

小學體育與健康教學具有內(nèi)容多、范圍廣，思想性強的特點，這是對小學生進行德育教育非常有利的因素。教師要根據(jù)不同的教學內(nèi)容，挖掘其內(nèi)涵，對學生進行德育教育。例如，通過對“我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績”的學習就能很好的培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛奧林匹克運動、尊重奧運冠軍的思想。例如，田徑運動往往使人感到枯燥乏味，但堅持練習卻能培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)；球類項目需要在同伴的配合下進行，可以培養(yǎng)學生的集體主義精神，又可以增進學生的勇敢頑強、互幫互助，團結(jié)友愛的品德。例如，小學五、六年級跑的教學，是以50米快速跑、400米耐久跑和一些接力跑與障礙跑的練習為主的主要教學內(nèi)容。通過多種跑的練習培養(yǎng)學生積極向上、勇于挑戰(zhàn)自我、克服困難的精神，以及相互合作、團結(jié)互助的團隊意識和行為。

三、結(jié)合組織教學法進行德育教育

在小學體育與健康課堂教學中選擇合理、科學的組織教學法，是對小學生進行德育教育的有效途徑。教師要善于把學生的心理活動和身體活動結(jié)合起來，利用課堂的組織教學法中的各個環(huán)節(jié)對學生進行德育教育。例如，在學五、六年級的“隊列和隊形”在教學中，正確的運用隊列和隊形練習對促進學生身體的正常發(fā)育，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)，培養(yǎng)學生嚴格的組織紀律性和集體主義觀念具有重要意義。有目的地組織學生布置、收拾器材、保養(yǎng)場地設施設備，以通過對體育場地和器材的保護，可以增強學生熱愛勞動，熱愛公共財產(chǎn)的思想；課堂小結(jié)時表揚好人好事，激勵學生奮發(fā)向上的拼搏精神。

四、結(jié)合偶發(fā)事件進行德育教育

在教學過程中，偶發(fā)事件時有發(fā)生。偶發(fā)事件是學生在進行體育與健康活動學習過程中的真實流露與表現(xiàn)，教師要及時妥善處理有代表性的事件，因勢利導地對學生進行表揚或批評，提高學生對是非的判別能力，達到進行思想品德教育的目的。例如上課時，學生之間發(fā)生沖突，教師善于挖掘其深刻的內(nèi)涵，迅速抓住事件的本質(zhì)，必須動之以情、曉之以理地做好勸說工作，妥善的處理。

五、結(jié)合教師的以身作則進行德育教育

教師的一言一行對學生的思想品德的形成有著直接的影響。在小學體育與健康教學中，向?qū)W生進行德育教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教。因此，教師要注意發(fā)揮自身的示范教育作用。教師在課堂上所使用的語言，會給學生平時的文明用語產(chǎn)生一定的影響；教師的工作會給學生帶來一定的影響，教師工作尅勊業(yè)業(yè)，對教育事業(yè)充滿激情和熱情，對學生教育一定的吸引力，學生就會在日常的學習和生活中進行模仿。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，具備一種奮發(fā)向上積極進取的敬業(yè)精神，在學生中堅持做到為人師表，一是要有堅定的政治方向，二是要有高尚的道德品質(zhì)，三是要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。

教師是人類靈魂的工程師，擔負著培養(yǎng)祖國建設者的重要責任。作為一名體育與健康教師，應該堅持育人為本，德育為先，促進學生的全面發(fā)展。在重視德育教育的同時，更要重視德育教育的效果。體育與健康教學中的德育教育必須同體育與健康教學的特點、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來。要把德育內(nèi)容中的抽象概念具體化，使之成為看得見、摸得著、能測量、能評價，具有可操作性的實際內(nèi)容，建立合理的、客觀的、科學的德育教育體系，使學校體育與健康在德育教育方面發(fā)揮更大作用。

參考文獻

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