■圖、文/呂月琴 江蘇省常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

龍舟 濮焱

寒江獨(dú)釣圖 周公羽

課程分析：

從原始人的獨(dú)木舟，到今天漂洋過(guò)海的萬(wàn)噸巨輪，人們?cè)谒系男凶邭v史，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而又偉大的航程。幾千年來(lái)，船一直是人類主要的交通工具。乘風(fēng)破浪的帆船讓我們領(lǐng)略了海天的寬闊；小巧玲瓏的漁船讓我們尋覓了漁家人的溫馨；賽如賓館的客船，讓我們實(shí)現(xiàn)了海市蜃樓的夢(mèng)想……船給了我們快樂(lè)和力量，也給了我們智慧和靈感。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解船與人類生活的密切聯(lián)系，知道船的設(shè)計(jì)與制造要符合人的需要，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，感受其中的藝術(shù)與文化，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

2.簡(jiǎn)單了解船的種類，觀察分析不同船的造型特征，體會(huì)其中的藝術(shù)元素與科學(xué)原理。

3.用自己喜歡的泥塑方法捏塑自己心中的船，體驗(yàn)創(chuàng)造的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫力和積極向上的樂(lè)觀精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解不同種類船的造型特征，感受船與人們的生活關(guān)系。

難點(diǎn)：用不同的泥塑方法表現(xiàn)生活中的船或自己心中的船。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：多媒體課件、船模型、圖片等，教師范作。

學(xué)具：紫砂泥、做陶工具等。

教學(xué)過(guò)程：

一、成語(yǔ)聯(lián)想，導(dǎo)入新課。

教師課件出示三個(gè)成語(yǔ)：乘風(fēng)破浪、一帆風(fēng)順、滿載而歸，讓學(xué)生聯(lián)想：讀著它們，你聯(lián)想到了什么交通工具？

船是千百年來(lái)人類主要的交通工具，今天讓我們?nèi)ジ惺苋藗冊(cè)谒闲凶叩臍v史，去聽(tīng)聽(tīng)這遙遠(yuǎn)的船歌吧。教師板書：遠(yuǎn)方的船歌。

二、觀賞圖片，了解歷史。

設(shè)問(wèn)：你想知道船的年齡有多大嗎？它的家族里有哪些成員呢？它們的模樣各是怎樣的呢？下面我們走進(jìn)“船舶博物館”，來(lái)欣賞一組經(jīng)典船只。

1.教師在背景音樂(lè)下，結(jié)合課件圖片，簡(jiǎn)述船的歷史發(fā)展。

最早的船可以追溯到史前時(shí)代，它們只是一截漂浮的木頭，用手劃水而行。后來(lái)，人類用火或者石器把木頭鑿空，制成獨(dú)木舟，或者是筏子。過(guò)了一段時(shí)間，人類在獨(dú)木舟或者筏子邊制成木質(zhì)圍檔，使其干燥和牢固。之后，人類發(fā)現(xiàn)風(fēng)力可以推動(dòng)船只，便在船上安裝上各種類型和形狀的風(fēng)帆，造成帆船。19世紀(jì)以后，人類發(fā)現(xiàn)蒸汽機(jī)，把它按在船上，蒸汽使螺旋槳旋轉(zhuǎn)，推動(dòng)船只前進(jìn)，于是，輪船就出現(xiàn)了——如今，氣墊船，豪華游輪、油氣勘探船、航空母艦、潛水艇又以其嶄新的面貌譜寫著船的發(fā)展史。

2.了解船的種類。

根據(jù)剛才播放的圖片，讓學(xué)生給船分類。

根據(jù)航行區(qū)域分為：水面船只、水下船只(潛艇、潛水器)、半潛船。

根據(jù)航行區(qū)域分為：江輪、海輪。

根據(jù)用途分為：貨運(yùn)船、客船、軍艦、特種船只(科考、挖泥、躉船、探測(cè)、施工、鉆井、漁船等)

三、觀察船模，分析造型。

船的種類繁多，材質(zhì)不一，外形各異，但人們?cè)齑瑫r(shí)，在造型的設(shè)計(jì)上絕非是隨意把玩，而是有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)意識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的。

人類模仿魚兒在水中游動(dòng)的樣子，船身通常以流線型設(shè)計(jì)為主，為了借助自然風(fēng)力，又在船身上豎起高高的桅桿，開(kāi)創(chuàng)了帆船的歷史；為了舒適，人類在浮出水面的船體上又造出了層層向上的樓房，開(kāi)啟了輪船的航程。當(dāng)然它們?cè)谥圃斓臅r(shí)候船和各部分的比例與尺寸也非常的講究。為了安全起見(jiàn)船體設(shè)計(jì)的均衡與穩(wěn)定也很重要。船的整體設(shè)計(jì)時(shí)還要表現(xiàn)出點(diǎn)、線、面相結(jié)合的節(jié)奏與旋律感。

四、捏塑船模，表現(xiàn)創(chuàng)作。

1.作業(yè)要求：根據(jù)自己對(duì)船的了解，捏塑一艘古老的船、現(xiàn)代的船或想象中的船，船上還可以捏塑船夫等。

2.學(xué)習(xí)提示：

可用徒手捏塑挖空或拍泥板的方法來(lái)制作船體，注意船頭與船尾的流線呼應(yīng)。船上的撐竿、欄桿、桅桿、甲板、篷蓋可以搓泥條，拍泥片、泥板來(lái)表現(xiàn)。設(shè)計(jì)時(shí)要注意局部結(jié)構(gòu)的大小比例與整條船的比例相協(xié)調(diào)，努力體現(xiàn)美觀與實(shí)用相結(jié)合的原則。

五、主題呈現(xiàn)，交流展示。

舉辦“小小船?！闭?。

1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師介紹自己設(shè)計(jì)的船的實(shí)用性與審美性。

2.選選自己最喜歡的船模是哪一件？

3.待作品陰干燒制后，將這些船布置在有水的地方展示，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校里的小型船舶展。

六、吉言贈(zèng)送，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

今天我們感受了人類在水上航行的歷史，認(rèn)識(shí)了不同時(shí)期的代表船只，感受了船的造型特征，了解了船的美學(xué)原理，最后還親手造了一條自己的船。船的歷史也是人類文明發(fā)展的歷史，未來(lái)的船又是怎樣的呢？讓我們從現(xiàn)在起勤奮學(xué)習(xí)、克服萬(wàn)難，乘風(fēng)破浪，載著夢(mèng)想去遠(yuǎn)航。

漁船 顧心依

戰(zhàn)船 徐錢斌

共行 朱嘉騏 徐嘉怡

兩艘漁船 張馬莉 周子嫣

雙船垂釣 周公羽 金熠恒

竹筏 金書儀

扁舟 袁吳晗

兩艘漁船 陸梓萌

有篷的船 金熠恒

掛機(jī)船 顧良飛

白船 陸思依

有篷的筏子 汪心鈿

出海 錢臨風(fēng) 周杰

漁船 金子

汽艇 楊宇

集體作業(yè)

靠岸了 范競(jìng)文

烏篷船 朱嘉騏

出海 徐嘉怡