孫富平

摘要 為深入貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》中關于加強職業(yè)教育的要求和《教育部 人力資源和社會保障部 財政部關于實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃的意見（教職成[2010]9號）》等文件精神，培養(yǎng)符合生產、服務一線使用要求的應用型技能人才。建立以就業(yè)為導向的教學體系，密切與行業(yè)（企業(yè)）的聯(lián)系，使我校電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)服務于攀西國家級戰(zhàn)略資源創(chuàng)新開發(fā)試驗區(qū)產業(yè)發(fā)展和升級的需要，我們開展了廣泛的社會調研工作。

關鍵詞：調研報告中職教育人才培養(yǎng)課程改革

中國分類號：H319.1

一、我國電氣行業(yè)發(fā)展趨勢

《中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》則進一步勾勒出我國轉變經濟發(fā)展方式、確保經濟社會科學發(fā)展的完整路徑。其中，改造提升制造業(yè)，培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)，發(fā)展結構優(yōu)化、技術先進、清潔安全、附加值高、吸納就業(yè)能力強的現(xiàn)代產業(yè)體系，將成為“十二五”期間我國產業(yè)發(fā)展的關鍵所在。

“十二五”期間電氣行業(yè)仍將保持快速發(fā)展的趨勢，將在以下重點產品領域有新的發(fā)空間。

1.清潔高效發(fā)電設備

2.新能源發(fā)電設備

3.特高壓輸變電成套設備

4.智能電網(wǎng)設備

5.農網(wǎng)改造設備

6.高效節(jié)能環(huán)保產品

7.電工基礎材料

二、我國對電氣行業(yè)技能人才的需求預測

根據(jù)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》預測2015年、2020年各等級技能勞動者需求增長見表1、表2所示：

從以上數(shù)據(jù)可以看到，到2015年和2020年我國電氣行業(yè)培養(yǎng)的技能型人才和行業(yè)需求量將有很大差距。

三、攀枝花市電氣自動化行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

電氣自動化是一門跨多學科的技術，在工業(yè)、農業(yè)、交通、能源、國防等眾多領域均廣泛應用。攀枝花市地理位置優(yōu)越，是四川省乃至全國的的重要能源基地，水力、煤炭、太陽能和風能資源都非常豐富，至2010年，攀枝花變電總容量達到438.55萬KVA（其中：500KV變電站1座，輸電線路5條、長208km，變電容量2×75萬KVA；220KV變電站6座，線路11條、長190km，變電容量174萬KVA；110KV變電站14座，線路46條、長667km，變電容量114.55萬KVA），“十二五”期間將建設攀枝花Ⅱ、米易5OOkV變電站，棗子坪、安寧22OkV變電站及一批11OkV變電站項目。2013年4月，攀枝花被國家能源局納入全國首批81個國家級新能源示范城市名單，意味著攀枝花的新能源開發(fā)利用將迎來更大的機遇。到2015年，電力裝機容量達到600萬千瓦。

2010年，攀枝花市將原有的鋼鐵、釩鈦、能源、化工四大支柱產業(yè)調整為“6+2”產業(yè)，即：“6+2”產業(yè)，包括礦業(yè)、鋼鐵、釩鈦、能源、化工、機械制造6大傳統(tǒng)產業(yè)和太陽能、生物工程兩大新興產業(yè)。并將“6+2”產業(yè)確立為“十二五”期間攀枝花工業(yè)經濟發(fā)展的主要產業(yè)，以期達到產業(yè)優(yōu)化、比較優(yōu)勢突出、發(fā)展速度倍增的發(fā)展目標。2013年2月7日，國家發(fā)改委審議并正式批準設立攀西戰(zhàn)略資源創(chuàng)新開發(fā)試驗區(qū)，這是目前全國批準設立的唯一一個資源開發(fā)綜合利用試驗區(qū)。為攀西地區(qū)的經濟社會發(fā)展提供了強勁動力。攀枝花市“十二五”期間確立了打造“中國釩鈦之都”和建設區(qū)域中心城市的戰(zhàn)略目標，建成鋼鐵（釩鈦）國家新型工業(yè)化產業(yè)示范基地。資源的開發(fā)利用，企業(yè)數(shù)量和規(guī)模的擴大，需要電氣自動化行業(yè)作為強有力的支撐。因此攀枝花電氣自動化行業(yè)將迎來新的發(fā)展機遇。

四、攀枝花市電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)在校生情況調研

攀枝花目前有中高職院校9所，1所高職院校，8所中職學校。其中開設有電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)或相近專業(yè)的學校有4所，專業(yè)名稱和在校學生見表3。

五、電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)對應的職業(yè)崗位及能力分析

通過對各企事業(yè)單位調研資料的匯總，用人單位對電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)畢業(yè)生所需要具備的崗位資格及能力要求，見表4。

調查中還發(fā)現(xiàn)：大中小型企業(yè)對人才規(guī)格的要求不盡相同。大中型企業(yè)實力雄厚，技術人才比較充裕，對技術崗位的劃分較細，對人才的業(yè)務要求較專一；而小型企業(yè)由于人才數(shù)量不足，對招聘人才的業(yè)務要求較高，希望招聘到知識面寬、操作技能強、適應職業(yè)變遷和產品開發(fā)能力的復合型人才。

六、本專業(yè)所涉及的知識領域及主要課程

七、攀枝花市電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)技能人才需求分析

2012年曾有專家預言“未來五年，攀枝花釩鈦產業(yè)及周邊產業(yè)急需約10萬高技能人才。電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)技能人才的需求量也將大最增加。就業(yè)范圍涉及到機械加工制造、農業(yè)、能源、化工、交通、鋼鐵、醫(yī)院等各企事業(yè)單位。本專業(yè)所對應的崗位目前主要通過攀西人才市場招聘和企業(yè)到學校直接招聘等形式。我們對攀枝花市少數(shù)企業(yè)進行了調研，并在攀西人才網(wǎng)和攀枝花英才網(wǎng)搜索了2014年8月份的部分招聘信息，見表8。

從上述調研數(shù)據(jù)中，我們發(fā)現(xiàn)電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)從事人員滲透到社會的各企事業(yè)單位，有些從事生產線的電氣維護、有些從事供配電線路的維護，有些從事電氣設備的生產銷售工作，而從業(yè)人員數(shù)量有限，社會需求長期處于緊缺狀態(tài)。，而且對于有一定工作經驗的技能人才特別受歡迎。

（四）電氣自動化專業(yè)畢業(yè)生素質能力分析

不同性質的企業(yè)近年來對中等職業(yè)技術學校畢業(yè)生的整體素質和能力基本肯定。

五、電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)教學情況及存在的主要問題

（一）學校對學生創(chuàng)新的引導力度不強

中職學生普遍學習能力差，學習興趣低，創(chuàng)新意識淡薄，創(chuàng)新能力不足，缺乏刻苦鉆研的精神。學校一般重視技術水平的提高，忽視創(chuàng)新能力和鉆研精神的培養(yǎng)，導致中職畢業(yè)生不能適應企業(yè)發(fā)展，職業(yè)生涯后勁不足。我們應該發(fā)掘學生的潛能，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的創(chuàng)新能力，在校期間通過系統(tǒng)的開展創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學習效率，提升鉆研水平。

（二）教學方式方法陳舊

攀枝花市中職學校電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)存在規(guī)模小，師資薄弱，人才培養(yǎng)目標定位不準，專業(yè)建設特色不鮮明，教師理論教學有余而實踐經驗不足，教學方法上多采用灌輸式，對學生的吸引力不足等弊端。

六.電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)改革規(guī)劃

通過市場調研我們了解到，行業(yè)企業(yè)需要畢業(yè)生具有扎實的理實知識、高超的技能水平、豐富的創(chuàng)新意識，獨立的創(chuàng)新能力，具有能吃苦耐勞，刻苦勤奮、團結合作的品質，融理論知識、專業(yè)技能與技術革新能力與一身。希望學生在校期間所學的知識和技能與企業(yè)的生產緊密結合，希望學校結合企業(yè)生產案例加大學生技術革新能力的培養(yǎng)力度。而我校隸屬于中國十九冶集團有限公司，是世界500強企業(yè)，長期與緊密合作，具備產業(yè)行業(yè)優(yōu)勢。結合我校特點，對電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)改革建議如下：

（一）將生產實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)編入教學計劃

學生在校學習期間，安排參加生產實踐，使之獲得實踐能力，在整個培養(yǎng)過程中，利用項目、案例、任務等具體生產項目來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法，對現(xiàn)有不適應生產的工藝、工法進行創(chuàng)新和改造，逐步養(yǎng)成創(chuàng)新理念。

（二）人才培養(yǎng)目標調整

圍繞著我國電氣自動化設備產業(yè)和市場對電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)技能人才的需求，本專業(yè)培養(yǎng)目標調整為：以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)“產學研”一體化人才為目標，面向工礦企業(yè)，培養(yǎng)具有良好工作態(tài)度、責任意識和團隊精神，具有自主學習和創(chuàng)新發(fā)展能力；培養(yǎng)具有照明線踐施工、配電線路施工以及排除線路故障的能力，具有電氣控制系統(tǒng)安裝、調試與維護的能力，具有自動化生產線電氣設備安裝、調試和維護能力，具有電氣產品的電子線路組裝、調試與簡單故障處理等生產實踐能力的高素質創(chuàng)新型技能人才。endprint