王珺++時(shí)赟

摘要：廉潔教育主要是對(duì)人們進(jìn)行權(quán)力觀、金錢觀的教育，理想信念教育，法制和誠信教育，勤儉節(jié)約和艱苦奮斗教育，社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德的教育，黨政廉風(fēng)教育，反腐敗方針政策教育等內(nèi)容的教育活動(dòng)。高校是大學(xué)生廉潔教育的重要場(chǎng)所，加強(qiáng)大學(xué)生的廉潔教育，能幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)拒腐防變能力。當(dāng)前大學(xué)生存在一些不廉潔的意識(shí)，突出表現(xiàn)為大學(xué)生的誠信意識(shí)較為淡薄、功利意識(shí)較為嚴(yán)重、奮斗意識(shí)較為缺乏三點(diǎn)。因此，我們從高校增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生廉潔教育的重視、加強(qiáng)廉潔教育的針對(duì)性和建立全面的大學(xué)生廉潔教育體系三個(gè)方面提出開展大學(xué)生廉潔教育的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；廉潔教育；對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G641

2007年出臺(tái)的《教育部關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》中指出：“全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，從2007年起，在全國大中小學(xué)全面開展廉潔教育”。由此可見，國家對(duì)大學(xué)生廉潔教育工作的重視，但是一些高校卻未將其落實(shí)到實(shí)處，導(dǎo)致部分大學(xué)生存在一些不廉潔的行為與現(xiàn)象，這將會(huì)對(duì)大學(xué)生走上工作崗位產(chǎn)生不良影響，甚者滋生腐敗。因此，高校必須加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，凈化校園風(fēng)氣，培養(yǎng)有廉潔意識(shí)的人才。

一、當(dāng)前大學(xué)生存在的不廉潔意識(shí)

當(dāng)前大學(xué)生主流思想呈現(xiàn)出的是積極健康向上的良好態(tài)勢(shì)，愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想占據(jù)首要地位，但是他們之中也存在一些不健康的思想，這將對(duì)大學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生不利影響。

（一）大學(xué)生誠信意識(shí)較為淡薄

首先，大學(xué)生考試作弊，論文抄襲現(xiàn)象較為普遍。高?？荚囘^程中學(xué)生夾帶小抄進(jìn)行抄襲或千方百計(jì)抄襲他人試卷的現(xiàn)象屢見不鮮。部分大學(xué)生的論文是通過抄襲他人文章，完全沒有自己獨(dú)立創(chuàng)新的觀點(diǎn)。其次，大學(xué)生騙取或惡意拖欠國家助學(xué)貸款。一些非貧困家庭的大學(xué)生用出具虛假的貧困證明材料的方式騙取國家助學(xué)金。最后，畢業(yè)生就業(yè)缺乏誠信。有些畢業(yè)生為了找到一份滿意的工作，虛構(gòu)個(gè)人簡(jiǎn)歷。還有部分大學(xué)生簽訂用人協(xié)議后不履行合約，并設(shè)法逃避違約責(zé)任。

（二）大學(xué)生功利意識(shí)較為嚴(yán)重

大學(xué)就是一個(gè)小的社會(huì)，學(xué)生干部、學(xué)生黨員評(píng)選及學(xué)生評(píng)優(yōu)等各種競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。部分大學(xué)生在功利意識(shí)的驅(qū)動(dòng)下，通過不正當(dāng)手段參與競(jìng)爭(zhēng)，如與管理教師套近乎，請(qǐng)客吃飯等方式。

（三）大學(xué)生奮斗意識(shí)較為缺乏

目前，高校大學(xué)生大多是獨(dú)生子女家庭，他們生活在父母的精心庇護(hù)下，享受著充裕的物質(zhì)生活，導(dǎo)致部分大學(xué)生缺乏艱苦奮斗的精神。一是鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。各種飯局不斷，過生日、拿到獎(jiǎng)學(xué)金、當(dāng)選為班干部等等以各種名目大肆出入高檔餐廳請(qǐng)客吃飯，往返于奢侈娛樂場(chǎng)所。二是奮斗意識(shí)缺乏。部分大學(xué)生在大學(xué)生涯以至畢業(yè)從未有過打拼的思想，成天空想“發(fā)財(cái)夢(mèng)”，想著一勞永逸。

二、高校大學(xué)生廉潔教育存在的問題

高校大學(xué)生存在一些不廉潔意識(shí)，與社會(huì)方方面面有關(guān)，尤其與高校大學(xué)生廉潔教育不到位有著密切的聯(lián)系。大學(xué)生要樹立廉潔意識(shí)，就必須找出高校教育存在的弊端，從對(duì)廉潔教育的重視度不足、針對(duì)性較弱和內(nèi)化性不強(qiáng)三個(gè)方面分析廉潔教育存在的偏差。

（一）高校對(duì)大學(xué)生廉潔教育的重視度不足

大學(xué)生廉潔教育一直受到國家的重視，但是部分高校對(duì)大學(xué)生廉潔教育的重視程度卻不高，主要體現(xiàn)在高校對(duì)大學(xué)生廉潔教育的投入較少。

（二）高校大學(xué)生廉潔教育的針對(duì)性較弱

高校大學(xué)生廉潔教育缺乏針對(duì)性，主要表現(xiàn)以下兩點(diǎn)。第一，對(duì)受教育主體缺乏宏觀的掌握。高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育時(shí)，往往是通過開展主題教育或課堂教學(xué)進(jìn)行的，內(nèi)容也大多是圍繞學(xué)校黨政干部展開的，常常把官員的各種腐敗行為及后果放在嘴邊，沒有認(rèn)識(shí)到受教育的主體是大學(xué)生。第二，教育內(nèi)容的階段性較差。高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育時(shí)，要注意到初入大學(xué)校園的新生和即將步入社會(huì)的畢業(yè)生的廉潔教育是不同的，應(yīng)該進(jìn)行分階段的教育。因此，高校大學(xué)生廉潔教育主體和教育內(nèi)容針對(duì)性較弱，導(dǎo)致大學(xué)生陷入廉潔教育與自身無關(guān)的誤區(qū)。

（三）高校大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)化性不強(qiáng)

高校大學(xué)生出現(xiàn)一些不廉潔的意識(shí)與行為，與高校大學(xué)生廉潔教育取不到應(yīng)有的效果有很大的關(guān)系，這主要表現(xiàn)為大學(xué)生廉潔教育自身的特殊性。特殊性表現(xiàn)在一是廉潔教育是一種品德教育，是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過程，是我們自身修養(yǎng)的重要部分，課下的交流與觀察比課堂上的教育更加重要，但是一般高校廉潔教育只重視書本上廉潔知識(shí)的簡(jiǎn)單灌輸，忽視了廉潔教育“潤物細(xì)無聲”的特點(diǎn)。二是廉潔教育屬于隱性教育，不可能有立竿見影的效果，它既不會(huì)讓你學(xué)到一門技術(shù)，也不會(huì)為你增加榮譽(yù)，因此一些大學(xué)生會(huì)為了自身眼前看得見利益而丟失廉潔信仰。

三、加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的對(duì)策

通過對(duì)大學(xué)生存在的不廉潔的意識(shí)及其原因的分析，高校在加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生廉潔教育的重視、增強(qiáng)其針對(duì)性、建立全面的大學(xué)生廉潔教育體系三個(gè)方面提出相應(yīng)的對(duì)策，旨在幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高大學(xué)生的廉潔意識(shí)。

（一）加強(qiáng)高校對(duì)大學(xué)生廉潔教育的重視

高校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生廉潔教育的重視，推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園，提高大學(xué)生的廉潔意識(shí)。一是大學(xué)生廉潔教育內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)。高校要及時(shí)更新廉潔教育內(nèi)容，積極與國家相關(guān)法律法規(guī)和時(shí)事相結(jié)合，與大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活相結(jié)合，便于大學(xué)生接受與學(xué)習(xí)。二是組織豐富多彩的校園廉潔教育活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂見的形式開展此項(xiàng)活動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)廉潔文化的興趣，進(jìn)而不斷加強(qiáng)自身廉潔建設(shè)。

（二）增強(qiáng)高校對(duì)大學(xué)生廉潔教育的針對(duì)性

高校大學(xué)生廉潔教育的針對(duì)性較弱會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生陷入廉潔教育與自身無關(guān)的誤區(qū)，使得高校廉潔教育很難進(jìn)行，因此我們要加強(qiáng)高校廉潔教育的針對(duì)性。一方面，高校在開展廉潔教育時(shí)要針對(duì)大學(xué)生這個(gè)受教育主體來進(jìn)行，而不是高校行政人員。另一方面，高校對(duì)剛剛步入大學(xué)校園的新生和即將步入社會(huì)的畢業(yè)生要有區(qū)別的進(jìn)行廉潔教育。

（三）建立全面的大學(xué)生廉潔教育體系

由于廉潔教育自身具有特殊性，其教育體系和評(píng)價(jià)體系也與其他課程不同。一是高校要建立一個(gè)長(zhǎng)期的廉潔教育體系。大學(xué)生是否廉潔受自身思想因素影響較大，思想意識(shí)因素又具有極大地穩(wěn)定性，這就要求高校要建立長(zhǎng)期的廉潔教育體系。二是高校要建立一個(gè)全面的廉潔教育考核體系，對(duì)大學(xué)生廉潔教育效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)廉潔教育的評(píng)價(jià)除了一般的出勤、考試得分等情況的考察外，更重要的是對(duì)大學(xué)生實(shí)際的廉潔效果有一個(gè)全面的考核。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部辦公廳.關(guān)于在大中小學(xué)開展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見[Z].教社政廳[2005]3號(hào)文件.

[2]李景平，韓銳.論大學(xué)生不廉潔行為及其矯治[J].思想政治教育研究.2011（4）.

[3]王志健.關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生廉政教育的思考[J].山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2007（11）.endprint