李慶云

設(shè)計意圖：

我在班級中做了一份關(guān)于幼兒堅持性的家長問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：閱讀圖書時有65%的幼兒經(jīng)常是匆匆翻幾頁就看另一本；自己玩玩具時有69%的幼兒經(jīng)常不停的換玩具；在遇到不會做的事情有76%的幼兒經(jīng)常立刻停止，選擇其他事情；在做事情時有客人在場或其他人講話時有69%的幼兒會經(jīng)常受影響。可見幼兒在堅持性、自控能力方面的發(fā)展較差。有關(guān)研究表明：幼兒的堅持性是可以通過各種教育手段進行培養(yǎng)的。因此，我設(shè)計開展了以培養(yǎng)幼兒堅持性為主要目標的教育活動《堅持到底》。

活動目標

1、通過社會認知、游戲、實踐活動，讓幼兒明白做事堅持到底的道理，培養(yǎng)幼兒做事堅持到底的精神和習慣。

2、培養(yǎng)幼兒與他人交流，表達思想，描述經(jīng)歷的能力。提高幼兒語言表達能力和交往能力。

活動準備

課件 課件〈屎殼郎推糞球〉 幼兒操作材料硬幣、積木、打結(jié)的絲帶 標志卡

活動重點

創(chuàng)設(shè)艱難，通過游戲活動真實體驗只要有堅強的毅力就會成功。孩子主動的表達

活動難點

如何讓幼兒建立堅強的意志，堅持到底。讓幼兒明白做事堅持到底的道理，培養(yǎng)幼兒做事堅持到底的精神和習慣

活動過程：

一、 說說做做

通過教師表演中國工夫，講解扎馬步，孩子實踐扎馬步，體驗堅持的感受。明白堅持的可貴性。

1、讓孩子練習扎馬步，說感受，教師小結(jié)堅持就是勝利，堅持就是最優(yōu)秀的。

2、通過觀看武術(shù)冠軍的動作圖片，進一步激發(fā)孩子堅持到底的情感。

3、討論后得出結(jié)論只有堅持到底，才能擁有更多的本領(lǐng)

4、延長時間進行第二次蹲馬步體驗

教師小結(jié)：只有堅持到底，才能擁有更多的本領(lǐng)。你有沒有通過自己的努力學習新本領(lǐng)呢?？简炓幌?，這次我們扎馬步時間90秒，有信心完成嗎。你可以嗎，能堅持嗎，和叔叔一樣嗎。馬步動作更標準了。我相信大家。你行嗎，你大聲的告訴我，還能堅持嗎，如果時間再長些，能堅持嗎。如果有一次，你遇到的困難很大很大，你該怎么說，怎么做呢。太棒了。

二、聊聊議議

1、欣賞故事屎殼郎幫媽媽找食物，進一步激發(fā)做事堅持到底的信心。

2、當你遇到什么事情時，是怎么說怎么做的呢。

加油，我一定能行。在這之前他是怎么做的。不怕困難嘗試了許多辦法。我能行我一定要堅持。當我們不想練跳繩的時候。還有其他事情嗎，你可以對自己說。我能行你來說說看。鼓勵自己的話需要大聲的說出來。

三、合作體驗

挑戰(zhàn)賽，創(chuàng)設(shè)三個情景。進一步感知體驗堅持就是勝利

挑戰(zhàn)一：站站好，碟子里的硬幣站到椅子上。

挑戰(zhàn)二：疊疊高：把籃子里牌一個一個疊的跟繩子一樣高。

挑戰(zhàn)三：解解開：三個游戲中最難得的是把絲上的結(jié)用手一個一個全部都解開。

勇士們接受你們的挑戰(zhàn)吧，注意時間是五分鐘

教師巡回指導并觀察幼兒，當孩子遇到困難時教師隨機點撥。

四、成功寶貝

挑戰(zhàn)結(jié)束后，收拾好再去貼成功章。挑戰(zhàn)成功了，選擇成功貼貼在身上。你選擇了什么挑戰(zhàn)，遇到了什么困難，都很棒，拿到成功章并不重要，堅持不懈的精神更重要。真正的成功在于堅持加上智慧，有智慧的堅持更重要。堅持就是勝利。堅持就是成功。

孩子們有困難怎么辦，（堅持到底，有沒有信心再接受新的挑戰(zhàn)，幼兒園小小馬拉松比賽馬上就要開始了，勇敢的孩子們，我們出發(fā)吧。

活動延伸

1、嘗試更艱難的挑戰(zhàn)

2、通過幼兒在園內(nèi)的一日生活，鍛煉幼兒堅強的意志。

3、請家長幫忙讓幼兒在家做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒鍥而不舍的精神。endprint